【正文】 ， 的研究與應(yīng)用綜述，情報(bào)科學(xué)，2008 6 莊秀麗， 技術(shù)學(xué)習(xí)的課程研究，中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2007 7 王培，校園網(wǎng)內(nèi)的私有云技術(shù)研究，計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2014 8 盛憲鋒、及俊川、周小軍，基于虛擬化技術(shù)的私有云 APCS平臺(tái)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)工 程，2012 9 劉華星、楊庚，HTML5——下一代 Web 開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)研究，計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2011 10 劉斌，HTML5未來(lái)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的核心技術(shù)研究，自動(dòng)化與儀器儀表，2010 8第三篇：土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告(城市學(xué)院)河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：馬騰飛學(xué)號(hào)：107171班級(jí)：土木C109完成日期：2012525指導(dǎo)教師：劉春原成績(jī)：一、地下與巖土工程方向第四篇：大禹學(xué)院2010年學(xué)生工作總結(jié)大禹學(xué)院2010年學(xué)生工作總結(jié)回顧2010年，大禹學(xué)院在校黨委、行政和相關(guān)職能部門的有力指導(dǎo)下，通過(guò)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署，經(jīng)全院師生共同努力，學(xué)院2010年學(xué)生工作全面推進(jìn)，穩(wěn)步提高，較好完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。二、傳承大禹吃苦耐勞精神。如“聽(tīng)禹”——全院師生自己的報(bào)紙誕生、交流園地——大禹人的心聲在這里聆聽(tīng)、晨讀晚練——在愉悅的環(huán)境中增強(qiáng)大禹人的體質(zhì)以及制定大禹學(xué)院宿舍管理?xiàng)l例等等。班級(jí)討論會(huì)大禹學(xué)院各班級(jí)自2009年以來(lái)開(kāi)展了“班級(jí)討論會(huì)”工作，要求“每周一次，每次兩人，每次不超過(guò)一小時(shí)”。比賽選手到時(shí)缺席，或者遲到的扣本小組總分3分。每個(gè)小項(xiàng)須往返一次。用時(shí)短者獲勝。比賽之前，先到檢錄處檢錄，時(shí)間沖突時(shí)，由班長(zhǎng)或體委代檢。參賽者們?cè)趧澏▍^(qū)域內(nèi)要盡量踩破其他參賽者的氣球，以最后剩有氣球的參賽者勝出。（4）所需工作人員：8名（兩人負(fù)責(zé)發(fā)放和收集呼啦圈）附錄3：組合接力跑（1）參賽人員：每班一隊(duì)，每隊(duì)5人，3男2女，分兩組進(jìn)行（2）需要道具：紙箱一個(gè)，乒乓球6個(gè)，氣球至少12個(gè)，麻袋6個(gè)，乒乓球拍6個(gè)（3）比賽具體規(guī)則：將總的參賽隊(duì)分成若2組，每場(chǎng)比賽6隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。更為重要的是，通過(guò)參與這項(xiàng)賽事，同學(xué)們可以獲得包括團(tuán)隊(duì)合作精神等在內(nèi)的一系列的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)院組織面向全校的登峰造塔水塔設(shè)計(jì)大賽、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意大賽等活動(dòng)，都提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。五、社區(qū)文化豐富多彩，全員共建和諧社區(qū)大禹學(xué)院學(xué)生社區(qū)工作在院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，通過(guò)學(xué)院全體教工的共同努力以及宿舍管理中心全體員工的積極配合，緊緊圍繞學(xué)生社區(qū)“思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、行為訓(xùn)練、社區(qū)文化、生活服務(wù)、安全保障”等功能，堅(jiān)持“教育為本、完善制度、加強(qiáng)管理、增強(qiáng)服務(wù)”的工作思想，遵循以學(xué)生為本的工作理念，全面加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)的“教育、管理、服務(wù)”等工作，努力創(chuàng)建和諧社區(qū)。為提高學(xué)生干部工作能力，學(xué)院注重對(duì)其工作方法、工作責(zé)任心以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生干部在各種活動(dòng)中擔(dān)任主力、挑大梁，積極組織學(xué)生干部進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，并提醒大家每月以書面的形式反省和總結(jié)，例如學(xué)院每年舉行一次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以提高大禹學(xué)院新生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通表達(dá)能力和綜合素質(zhì)等；學(xué)院每?jī)芍芘e行一次班長(zhǎng)例會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)輔導(dǎo)員針對(duì)各班情況，布置下一階段工作重點(diǎn)；每周組織一次圖書閱覽和不定期的參觀工程訓(xùn)練中心等活動(dòng)為學(xué)生干部提供一個(gè)汲取科技等方面知識(shí)的平臺(tái)，讓其更早地了解與接觸到各類工程、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提高了學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新制作的熱情與信心，為促進(jìn)學(xué)院人文建設(shè)，營(yíng)造學(xué)院良好的科技學(xué)術(shù)氛圍做出貢獻(xiàn)；對(duì)學(xué)生干部加強(qiáng)思想政治教育，提高覺(jué)悟，學(xué)院每年舉辦一期黨課培訓(xùn)班，讓學(xué)生干部的思想從單純稚嫩慢慢轉(zhuǎn)向成熟，爭(zhēng)取讓學(xué)生骨干做到：政治素質(zhì)過(guò)硬，有大局觀，平時(shí)言行有分寸，關(guān)鍵時(shí)刻明辨是非。熱愛(ài)計(jì)算機(jī)，并有志于從事網(wǎng)絡(luò)安全工作。QoS（Quality of Service，服務(wù)質(zhì)量）指一個(gè)網(wǎng)絡(luò)能夠利用各種基礎(chǔ)技術(shù)，為 指定的網(wǎng)絡(luò)通信提供更好的服務(wù)能力, 是網(wǎng)絡(luò)的一種安全機(jī)制，是用來(lái)解決網(wǎng)絡(luò)延 遲和阻塞等問(wèn)題的一種技術(shù)。Eucalyptus Elastic Utility Computing Architecture for Linking Your Programs To Useful Systems（Eucalyptus）是一種開(kāi)源的軟件基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，用來(lái)通過(guò)計(jì)算集群或工 作站群實(shí)現(xiàn)彈性的、實(shí)用的云計(jì)算。私有云平臺(tái)分為以下三個(gè)部分:私有云平臺(tái),私有云平臺(tái)向用戶提供各類私有云計(jì)算服務(wù)、資源和管理系統(tǒng)。: Blog——博客/網(wǎng)志,Blog的全名應(yīng)該是Web log,后來(lái)縮寫為Blog。當(dāng)OSPF網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)設(shè)計(jì)好后,又新的區(qū)域添加進(jìn)來(lái),可能會(huì)產(chǎn)生這樣的情況:不可能通過(guò)直接鏈路連接到骨干區(qū)域。(Split Horizon從一個(gè)接口收到的路由不再?gòu)拇私涌诎l(fā)出。路由技術(shù)路由技術(shù)主要包括直連路由、靜態(tài)路由和動(dòng)態(tài)的路由協(xié)議。最主要的是處處都要觀察學(xué)習(xí)。外墻設(shè)有漏窗，到達(dá)框景的作用。同時(shí)地被植物采用了絡(luò)石，色彩美麗。廣場(chǎng)還設(shè)計(jì)了大量的點(diǎn)景，可游人觀賞。兩個(gè)次入口分別采用臺(tái)階水鎮(zhèn)和緩坡樹池的方法。咱們作為一名園林專業(yè)的學(xué)生，畫圖是必不可少的。作為一名園林專業(yè)的學(xué)生，我更是深愛(ài)著園林。工人們將他們的青春熱血全部貢獻(xiàn)在港區(qū)，這種精神很值得咱們學(xué)習(xí)和尊敬。,也就是購(gòu)物區(qū)域,咱們可以喝到免費(fèi)的青島啤酒,并且可以查到各種自己感興趣的關(guān)于啤酒的文獻(xiàn)記錄.（二）企業(yè)家講座學(xué)校請(qǐng)到了黃總經(jīng)理為咱們講解中國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)的情況。一、醫(yī)藥市場(chǎng)的歷程計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下高度集中的醫(yī)藥流通體制。在青島港，職工是港口真正的主人，具有建家、富家、強(qiáng)家的高度主人翁責(zé)任感，人人明確肩負(fù)的重任，人人把港口的奮斗目標(biāo)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，努力把港口建成一個(gè)長(zhǎng)盛不衰、親情融融、人氣旺盛的大家庭。帶著興趣，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有園林，園林的靈感大多來(lái)自于自然和文化。但又有多少人能夠把細(xì)節(jié)體現(xiàn)在自己的作品中呢。主入口則重點(diǎn)在于體現(xiàn)大氣。贛文化長(zhǎng)廊贛文化長(zhǎng)廊長(zhǎng)廊共分：開(kāi)篇、先哲崇光、青銅時(shí)代、文學(xué)巨人、藝術(shù)巔峰、儺廣場(chǎng)、大道清風(fēng)等十個(gè)景點(diǎn)。大量的楊梅又增添了游人的樂(lè)趣。廊道的處理采用單支梁，身在其中，可以深刻的體會(huì)到透視的意義。第二，是手繪。根據(jù)是否在一個(gè)自治域內(nèi)部使用,動(dòng)態(tài)路由協(xié)議分為內(nèi)部網(wǎng)關(guān)協(xié)議(IGP和外部網(wǎng)關(guān)協(xié)議(EGP。(Route Poisoning將不可達(dá)路由直接設(shè)成Infinity(16跳。為了符合上面的要求,虛鏈路被提了出來(lái)。Blog是一個(gè)易于使用的網(wǎng)站,您可以在其中迅速發(fā)布想法、與他人交流以及從事其他活動(dòng)。私有云服務(wù),私有云服務(wù)提供了以資源和計(jì)算能力為主的云服務(wù),包括硬件虛擬化、集中管理、彈性資源調(diào)度等。它最初是美國(guó)加利福尼亞大學(xué) Santa Barbara 計(jì) 算機(jī)科學(xué)學(xué)院的一個(gè)研究項(xiàng)目，現(xiàn)在已經(jīng)商業(yè)化，發(fā)展成為了 Eucalyptus Systems Inc。通常 QoS 提供以下三種服務(wù)模型： BestEffort service（盡力而為服務(wù)模型），6 Integrated service（綜合服務(wù)模型，簡(jiǎn)稱 IntServ），Differentiated service（區(qū)分服務(wù)模型，簡(jiǎn)稱 DiffServ）。有較強(qiáng)的自學(xué)能力。三、緊抓思想政治教育工作，提高學(xué)生愛(ài)水愛(ài)校意識(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)明確思想政治教育是輔導(dǎo)員最重要的工作，督促輔導(dǎo)員從思想上重視思想教育工作，認(rèn)真執(zhí)行思想政治工作職能，與所帶學(xué)生廣泛交流，并通過(guò)qq群、飛信、博客以及學(xué)院網(wǎng)站成長(zhǎng)足跡版塊等多方面渠道，擴(kuò)展師生和同學(xué)們之間的交流。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不僅高度重視學(xué)生社區(qū)的日常管理工作，同時(shí)十分重視社區(qū)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，為給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)“和諧、溫馨、愉快”的生活環(huán)境和氛圍，學(xué)院年初就將社區(qū)文化活動(dòng)列入學(xué)院社區(qū)工作計(jì)劃，每學(xué)期多次開(kāi)展豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，效果顯著。實(shí)踐基地是確保大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持、規(guī)范推進(jìn)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”目標(biāo)的重要依托，大力加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的有力抓手，是確保學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)期走在全校前列的重要保證。二、活動(dòng)目的豐富學(xué)生課余生活，強(qiáng)調(diào)體育方面鍛煉，為學(xué)生提供一個(gè)既可以競(jìng)爭(zhēng)又可以充分放松的項(xiàng)目。按各隊(duì)完成比賽所耗時(shí)間計(jì)算，所有隊(duì)中耗時(shí)最少的隊(duì)即為獲勝者。除腳以外不準(zhǔn)用手或其他按住其他參賽者，不準(zhǔn)故意傷害其他參賽者。每人記好自己的編號(hào)，比賽時(shí)本班內(nèi)編號(hào)靠前者先比賽，每項(xiàng)比賽結(jié)束后裁判到登記處報(bào)自己負(fù)責(zé)賽道的比賽成績(jī)。（4）所需工作人員：6名（一名主裁一名副裁，負(fù)責(zé)判決違例），另外四人負(fù)責(zé)發(fā)放氣球PS:每組比賽必須在五分鐘之內(nèi)分出勝負(fù)附錄5：騎慢車（1）參賽人員：不限（2）需要道具：?jiǎn)诬?，?jì)時(shí)器（3）比賽具體規(guī)則：在自己的軌道內(nèi)騎完10米，參賽車輛必須為兩輪車，型號(hào)不限，比賽開(kāi)始前前輪必須壓線，車前輪壓到終點(diǎn)線或者比掃過(guò)程中腳部觸地即停止計(jì)時(shí)，用時(shí)最長(zhǎng)者為勝（4）所需工作人員：6名附錄6：運(yùn)動(dòng)狂人（1）參賽人員：男生，人數(shù)不限（2）需要道具：計(jì)時(shí)器（3）比賽具體規(guī)則：在六十米的跑道上，從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)做50個(gè)蹲起，再跑到起點(diǎn)做40個(gè)仰臥起坐，再拿著瑜伽墊跑到終點(diǎn)處先把瑜伽墊擺放好再做30個(gè)俯臥撐（裁判務(wù)必提醒隊(duì)員拿瑜伽墊），再跑到起點(diǎn)。每位隊(duì)員完成比賽后和接下來(lái)的隊(duì)員拍手交接。三、主體信息主辦單位：大禹學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦單位：院學(xué)生會(huì)體育部活動(dòng)時(shí)間：2011年4月7號(hào)中午1：00活動(dòng)地點(diǎn)：西足球場(chǎng)參賽對(duì)象：10級(jí)、11級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)流程（1）領(lǐng)導(dǎo)講話（2）開(kāi)始比賽（3）現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)（比賽結(jié)束后集體頒獎(jiǎng)）五、比賽內(nèi)容三人四足瘋狂呼啦圈組合接力跑踩氣球騎慢車PS：比賽時(shí)，通過(guò)哨子來(lái)開(kāi)始比賽六、積分方式記分規(guī)則：從第一名到第六名分別得7，5，4，3，2，、組合接力跑，紙衣往返接力雙倍給分，比賽結(jié)束按照積分情況確定班級(jí)名次，此外終極大