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初一語文上學期教學計劃1(留存版)

2025-11-22 05:32上一頁面

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【正文】 實踐申學習語文。其次、要注意教學內容的開放性。有詩歌,有散文;有現代文,有文言文;有中國作品,有外國作品?,F將具體教學工作計劃如下:要求學生用鋼筆清晰工整的完成本學科所有書面作業(yè)。初中語文相對小學語文多了一些理性思考,趣味性可能稍有減低,這就需要老師運用各種教學資源和靈活的教學方式,創(chuàng)設良好的教學氛圍,開闊學生的視野,努力調動學生的積極性和主動性,進一步激發(fā)學生學習語文的興趣,進而逐步實現語文成績的全面提高。結合教學大綱的要求和學生的實際情況,我認為基礎知識和基本能力應該是本學期的教學重點。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),語文學習中貫穿情感教育和道德教育。閱讀部分,選文的練習和提示,都尊重學生閱讀的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現、自主建構文本意義,鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。四、教學進度表第一周 開學工作(3)在山的那邊(3)第二周 走一步,再走一步(3)生命 生命(2)第三周 紫藤蘿瀑布(2)童趣(3)綜合性活動:這就是我(1)第四周 綜合性活動:這就是我(2)理想(2)行道樹(2)第五周 第一次真好(2)人生寓言(2)我的信念(2)第六周 論語十則(3)綜合性活動:漫游語文世界(4)第七周 春(3)濟南的冬天(3)第八周 山中訪友(2)秋天(2)古代詩歌五首(1)第九周 古代詩歌五首(3)綜合性活動:感受自然(3)第十周 綜合性活動:感受自然(1)期中考試 第十一周 化石吟(2)第十二周第十三周 第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周 第十九周 第二十周看云識天氣(2)綠色蟈蟈(2)月亮上的足跡(2)山市(3)風箏(2)散步(2)詩兩首(2)世說新語兩則(3)綜合性活動:我愛我家(3)綜合性活動:我愛我家(2)羚羊木雕(3)皇帝的新裝(3)詩兩首(3)女媧造人(2)盲孩子和他的影子(3)元旦放假寓言四則(3)綜合性活動:追尋人類的起源(4)期末考試 4第三篇:初一語文上學期教學計劃初一語文教學計劃一、學生情況分析本班共有學生48人,初一學生本身比較好動,學習上不夠專心,對課文的理解能力較差,分班后思想上的波動也較大,學習成績參差不齊,教學中應注意這點。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。寫作、口語交際部分,注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。學生作文的基本功差,內容空洞,閱讀能力和理解能力較差。第一篇:初一語文上學期教學計劃12010—2011上學期初一語文教學計劃松山五中馮學耕初一新生到校后,要著眼培養(yǎng)其獨立學習意識,在本學期內達到下列學習目標。寫作上,學生的寫作興趣與寫作水平都急于提高。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。部分學生對語文知識較感興趣,有一定的基礎,上課愿意積極參與,但也有部分學生比較懶散,沒有很明確的學習目標,沒有較好的學習態(tài)度,對作業(yè)抱著敷衍的態(tài)度。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現自我、充實自我。三、教學措施
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