【正文】 些拘束，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者伶俐的語(yǔ)言表達(dá)、豐富的心理經(jīng)驗(yàn)、和藹友愛(ài)的指導(dǎo)，順利地以一個(gè)小游戲打破尷尬局面，有效地進(jìn)行了破冰和熱身。例如主持人說(shuō)“情”字，第一個(gè)人說(shuō)“情人的人啊”，第二個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊”第三個(gè)說(shuō)“情人的人 啊，人民的民啊，民生的生啊”第四個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”......一直接下去，輸?shù)娜私邮軕土P，有各種搞笑的懲罰在等待著我們。每個(gè)階段分別由研究生各支部成員主要負(fù)責(zé)，根據(jù)安排，我們第一支部的三位支委同志主要是負(fù)責(zé)10月21日下午3：005：00第三單元的“做感恩的人”的團(tuán)輔活動(dòng)。繪制完畢以后各個(gè)成員在小組內(nèi)進(jìn)行講述，并說(shuō)出未來(lái)希望的生命線方向?！半姴ā毖刂路较虮粋鬟f幾次之后，再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時(shí)讓隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。只有心理和生理都協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù),最后促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，相識(shí)、相知、相容，融洽人際關(guān)系。很快，他們給了我們第二次機(jī)會(huì)。團(tuán)支部在團(tuán)的工作中有著重要地位和作用，開(kāi)展各類團(tuán)組織活動(dòng)，對(duì)于共青團(tuán)組織進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想教育，切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè)，全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量具有重要意義。第二個(gè)游戲?yàn)椤と酥嘎贰?。成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂(lè)，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力）3分鐘。相關(guān)討論：1．你是否容易記住別人？用什么方法？2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于贊揚(yáng)別人？4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？ 奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊(duì)形：沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。● ● ●● ● ●● ● ●討論：1． 這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么？2． 解這道題的關(guān)鍵是什么？（如何跳出我們自己或他人為我們畫的框框）3． 這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會(huì)議以及我們的工作有什么啟示？ 備選答案：1．可以一筆畫出三條直線來(lái)把這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。一個(gè)負(fù)責(zé)制做小旗子。棒打薄情郎（大家圍成圓圈，Ａ站在中間，叫一人的名字Ｂ後，馬上去打那一人Ｂ，而那一人Ｂ得馬上數(shù)一二三後叫另一人Ｃ，而Ａ則變成去打擊另一人Ｃ）無(wú)名每人背後各貼一張紙，分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，在對(duì)方的紙上畫下自已隊(duì)的符號(hào)，一隊(duì)畫圈，另一隊(duì)畫*，裁判畫勾，被裁判畫到扣分，畫到裁判加分最後以多取勝！[dvnews_page] 蘿蔔蹲人多時(shí)以兩人為一組，可以變換代號(hào)～如白蘿蔔搖白蘿蔔搖白蘿蔔搖完紅蘿蔔叫。傳電遊戲在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)，所有人圍成一圈將手牽起來(lái)，做鬼的人點(diǎn)到誰(shuí)，此人便向左右用力握手，被握到的人再傳給下一個(gè)人，到有一人同時(shí)被左右兩個(gè)握到，即喊傳電他左右兩人即以反方向跑一圈回到位子，沒(méi)位子的當(dāng)鬼。讓團(tuán)體進(jìn)行討論后，進(jìn)行第二次全數(shù)拋球的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)師測(cè)量物體的高度。五、注意事項(xiàng) 接球時(shí)，同時(shí)要注意其它成員的行動(dòng)，以免發(fā)生相撞。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。音波干擾 將隊(duì)伍分成兩邊並各選出一個(gè)代表，現(xiàn)在主持人告訴一方代表一段話後，他就必需到對(duì)方隊(duì)伍後面把那句話大聲傳回，這時(shí)此隊(duì)的人就必需大喊大叫或唱歌來(lái)阻止他傳話，但禁止動(dòng)手動(dòng)腳，另一隊(duì)需趕快聽(tīng)他講甚麼，然後換組進(jìn)行。我們?nèi)ド⒉酱蠹覈扇ψ谝黄?，由主持人先開(kāi)始（站立），任意的叫任何一個(gè)人坐著的人，如Ａ我們一起去散步，Ａ即起身跟在主持人後面（繞著圈走），這時(shí)換Ａ可以任意的叫任何一個(gè)坐著的人起來(lái)如Ｄ我們一起去散步，以此類推（也可以叫大家一起去散步），在進(jìn)行的同時(shí)，帶頭的人可以隨時(shí)喊”我們回家了”一聽(tīng)到我們回家了，大家即要馬上去搶位置，沒(méi)有搶到位置的人，就當(dāng)下一次的鬼。的安全性和飛行的距離都非常重要，如果要論先后的話，安全性應(yīng)該排在第一位．其次才是飛行的距離。3． 第三個(gè)辦法是拿一把畫刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來(lái)。如果主持人說(shuō)：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。充滿活力的體育鍛煉通過(guò)提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。變化：可增加幕布前代表人數(shù)；可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。學(xué)生遇到瓶頸時(shí)，首先讓其自由發(fā)揮進(jìn)行思考，然后再加以引導(dǎo)，做到不憤不啟不悱不發(fā)。接下來(lái)進(jìn)入第一個(gè)主體游戲——“松鼠與大樹”，此環(huán)節(jié)相當(dāng)于深度暖身，大家迅速的進(jìn)入了游戲角色，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)活躍，之前的靦腆扭捏煙消云散。又如： 記人名辯人。參照此次活動(dòng)的目的——提升感恩能力，培養(yǎng)感恩行為；完善人際關(guān)系，與他人和諧相處。要求講述的時(shí)候其他成員用心聆聽(tīng)。等大家都熟練起來(lái)之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來(lái)的沿順時(shí)針?lè)较騻鬟f變?yōu)檠啬鏁r(shí)針?lè)较騻鬟f。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。他們讓我們每一個(gè)人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰(shuí)的手，然后放手，自由走動(dòng)，突然停止，老師要求我們按照原來(lái)握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時(shí)候老師要求我們?cè)诓凰墒值那闆r下，把結(jié)解開(kāi)，發(fā)現(xiàn)由于個(gè)別成員沒(méi)有記清，不能完全解開(kāi)結(jié)。二、活動(dòng)意義分析團(tuán)支部是團(tuán)的最基層組織，與廣大團(tuán)員青年保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系，是團(tuán)的全部工作的基礎(chǔ)和顯示終端?！俺晒Φ赝黄齐y題使學(xué)生收獲到了成就感和喜悅感。引導(dǎo)討論：各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項(xiàng)：選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！5．每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。然后問(wèn)有多少人成功地解出了這道題，并請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)員走到前面，畫出正確答案，或者用幻燈片給出正確答案。補(bǔ)充材料 1小組開(kāi)始比賽后,小組學(xué)員可能進(jìn)行分工,一個(gè)負(fù)責(zé)制作”飛行器176。飯桶開(kāi)飯於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)，先記住每一位隊(duì)員的名字，口訣：飯桶開(kāi)飯，小狗不開(kāi)，小貓開(kāi)，先唸自己的名字，再唸另一人的名字，被唸到的人依照口訣再繼續(xù)玩下去。我愛(ài)大哥大小隊(duì)將手牽起來(lái)後，12人的手為0，23之間為1，34之間為2，依此類推，主持人如喊1，則此隊(duì)所有人鑽進(jìn)1的洞裡繞出來(lái)，可增加數(shù)目。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。進(jìn)行最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，聽(tīng)到哨音，所有成員將球拋向天空，不能接到自己的球，看看團(tuán)體成員總共能接住幾個(gè)球。在測(cè)量前，要先用力拍一下桌子。六、小結(jié)提示：在團(tuán)體形成期，建立團(tuán)體和諧的氣氛與團(tuán)體的凝聚力，是培養(yǎng)團(tuán)體成員自主性與積極參與的必要條件，因而充分建立合作關(guān)系很重要。記憶考驗(yàn)（適用：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛）簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以 人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：