【正文】 用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于 平衡狀態(tài) 時， 測 出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。（ g＝ 10N/kg） 24. 225 1． (201l 蘭州 )使用下列工具時，費力的是（ D ） 13. .(20xx 武漢 )工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器，設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。 版權(quán)所有 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 3. （ 20xx臨沂） 如圖所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適？ D 19． （ 20xx 浙江義烏） 如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。 共 2分 (2) 圖 15 中，小球和杠桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，請作出小球所受重力及線 AB 對杠桿的拉力的示意圖。 27． 2 能 30． (201l 蘭州 )（ 6 分）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中： （ 1）某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向＿＿＿＿調(diào)節(jié)，使杠桿在＿＿＿＿位置平衡。他這樣得出的結(jié)論 是否合理 ？ ； 為什么？ 。 （ 2）下列實驗步驟中 A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。 甲同學(xué) 乙同學(xué) 實 驗 步 驟 1．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖 a所示 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖 b 所示。 次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/ cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是： （ 4）上圖中，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，杠桿的 端將下沉。其原因是： 。其中最省力的方案是 D 26． （ 20xx 連云港） 在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中： （ 1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。則 C A、 F 甲 F 乙，因為甲方法的動力臂長 B、 F 甲 F 乙，因為乙方法的阻力臂長 C、 F 甲 F 乙，因為乙方法時阻力臂短 D、 F 甲 =F 乙，因為動力臂都是阻力臂的 2 倍 25． (20xx 年廣州市初中畢業(yè) )用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖 16 所示 ；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成 A、 B 兩段． A、B 哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想： 甲 ： A 較重； 乙 ： B 較重； 丙 ： A、 B 一樣重． （ 1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷 A、 B 的輕重． 所用器材： 天平 操作方法： 將天平調(diào)節(jié)平衡，把 A、 B 兩段蘿卜分別放入天平的 左右兩盤中 現(xiàn)象及結(jié)論： 天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重 （ 2）為進一步研究類似 A、 B 輕重的問題，某 同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖 17 所示。3畫對一個力臂 得１ 分，畫錯不得分。圖中動滑輪有 ________個，此裝置 (填 “能 ”或 “不能 ”)改變動力的方向。 于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 。杠桿平衡后，在整個實驗過程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母。調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂 OA和阻力臂 OB 1．調(diào)節(jié)杠桿在如圖 c 所在的位置 保持靜止?fàn)顟B(tài) 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖 d 所示 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂 OA 和阻力臂OB 實 驗 裝 置 甲同學(xué)：錯誤步驟 ________(填序號 )；失分原因 ___________________