【正文】 明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、班級評選班級之星、勞動星、文明星、學習星、雷鋒星等，這些都能促使孩子們成為一個個令人放心的孩子。因而平時我就要求孩子們書包里都有一本課外書，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍，我們有很多家長也是書籍的忠實追隨者， 這樣用大人的閱讀去帶動孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長。現(xiàn)在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。 三年級家長會班主任發(fā)言稿（ 3） 各位家長，你們好！ 我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。 尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。 我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。像我們班的蘇洋可， 100 米賽跑預賽排在第三，我說他能跑第一，他不敢相信，因為第一名是體育老師的孩子。這下組長就會督促同學及時完成作業(yè)。我想除去智力、課外閱讀積累等因素外，基礎(chǔ)知識掌握得不扎實是最大的問題，也是今后可以把握的一項，你像最高分的張伊凡，我看過他的試卷，兩個錯別字扣了二分，不然可以考 99 分。 我們每個人身邊都有幾本課外書，三百多人，就是五六百本，相當于一個小書店。其他讀物，可以采用囫圇吞棗的方式閱讀， 不要提過高的要求，主要培養(yǎng)興趣，擴大閱讀量。因此，如何合理安排孩子的學習時間，提高作業(yè)的質(zhì)量，需要家長重視。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。 二、三年級的特點： 小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的 內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。教會孩子善于與人溝通。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。 （ 2）常指責孩子的失敗。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。表面上看， 孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。 （ 5）有時家長會實行棍棒教育。最后，希望大家一如既 往地支持我的班主任工作！謝謝大家！ 三年級家長會班主任發(fā)言稿（ 7） 各位家長： 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了小學，走進了班的教室，歡迎各位！感謝大家！ 中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。 每天的聽寫，家長必須檢查。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任?？蓪W校沒小事，件件是大事。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他以明確的方向，需要注意的是大人的 “口風 ”必須一致。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我以前在華中師范大學附屬小學教書。 各位家長，最近強調(diào)的比較多的是減負。以后復習時重背再簽一個。莎士比亞說過： “書是全人類的營養(yǎng)品。 各位家長，中考結(jié)束了，我們已經(jīng)對學習優(yōu)秀的同學進行了表彰。不會當班干部不要緊，可以慢慢學，可以向同學請教，老師可以給予指導，家長也可以幫出謀劃策。十月份常規(guī)檢查因一位同學上學闖禁區(qū)屈居第二。總之為了提高孩子的作文水平我們一定要想盡一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善于看書。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。 家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。 今天，召開家長會的目的就是作一次溝通，溝通是我們家校之間的一種相處方式，有了溝通相信更利于我們孩子的健康成長。 針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。于是，老師尋求了家長 的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，從本學期起，家長簽字是一項長期抓下去的工作，在這方面做的最好的要屬我們班里的家長。但我相信，時間會驗證一切！ 我們接著再談談孩子的學習成績吧！ 這可能是家長們都 愿意聽的一個話題吧。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 二，家長的配合?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，我們家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉?！笔獠恢?，以后的社會就是需要一些有管理能力，有組織能力的人才，他們在小學時的班干體驗一定會成為終生受用之寶 !此外我還將選拔或發(fā)現(xiàn)一些有能力的同學為班干的候補力量。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。有的家長忙于自己的工作，顧不上孩子，尤其是早晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把錢慷慨得 給孩子，豈不知孩子根本就沒有把錢用在吃飯上，而是買了一些不衛(wèi)生的東西吃了，既影響了孩子的學習，又因為不衛(wèi)生影響了孩子的身體。 四、意見和建議 進入中年級，孩子們學習任務增重了，感覺很吃力。 假期當中督促學生認真完成作業(yè)，不要突擊作業(yè)，要有計劃地進行復習作業(yè) 預習。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境 。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。 孩子動作慢，怎么辦。如果三年級作文起步的時候就落后了，到了高年級作文要求就更高了，到那時孩子一定會喪失學習的信心。而作為教師的我們依然要在教室里補差，自己的孩子只能孤零零地在家在我的眼里，作為一名父親，我常常感到愧疚，自己欠孩子的太多。當然班級的活動離不開各位家長的支持。有這幾大項，參與活動積分，課外閱讀積分，復述作文積分，寫作積分等，具體的內(nèi)容已經(jīng)貼在教室后學習園地內(nèi)，我的博客內(nèi)也可以找到。發(fā)現(xiàn)了錯別字要督促孩子及時訂正。說到讀書，有個問題要說一下上次有家長問，簽三個字是不是讀三遍簽三個字。和生活交學問，保證寫作素材源源不斷。 首先，我先自我介紹。并幫助他們改正缺點； ③讓孩子多讀健康有益的課外書； ④正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “難為情 ”了，他怕 “丟面子 ”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 誠信是首要的。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。語文和數(shù)學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。 多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。包車的家長一定和車主簽好協(xié)議，保證學生的安全。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學習能力自然建立不起來。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。 （ 3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養(yǎng)成 “提筆即練字 ”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn) “氣量小 ”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。 學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢，我們主要是學習一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成 問題。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長 們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。需要我們共同配合，有什么問題，要求請及時跟老師練習，工作忙的，你可以打個電話。生活就是孩子周圍的一切，包括大自然和孩子經(jīng)歷的一切。因此，別人向你借書，你一定要讓他拿書來跟你交換。學生有些字錯得離奇，總起句變成了豆起句，