【正文】 題：餐桌禮儀說(shuō)一說(shuō)，議一議 A、在家時(shí)（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為?！?事師之猶事父也。尊師禮儀一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？” 在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。三、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。②有秩序上下樓。，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。２、通過(guò)此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?jiǎn)⒊?為學(xué)莫重于尊師。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡谩⒆屪?、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見(jiàn)。（教師）春風(fēng)吹陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美。走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。我們最愛(ài)最愛(ài)的是我們可愛(ài)的班集體，那是我們溫暖的家。失態(tài)不婉轉(zhuǎn)，再鐵也鬧翻?！比绻羞@種壞習(xí)慣的同學(xué)請(qǐng)你們今后一定要改正過(guò)來(lái)。學(xué)生邊跟著做。，在不同的國(guó)家相同的手勢(shì)意義卻不盡相同。我以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開(kāi)展簡(jiǎn)單的問(wèn)好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來(lái)評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺(jué)中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣。課題快 樂(lè) 的 課 間 教學(xué)目標(biāo)：了解課間的安全知識(shí)。（2）見(jiàn)到來(lái)賓要問(wèn)好。它表示人民的利益高于一切。四、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？ 課題：我 長(zhǎng) 大 了 教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。回家讓爸爸媽媽給打分。進(jìn)行“禮貌好兒童”小組比賽。三、在公共場(chǎng)合個(gè)人舉止行為的禁忌 如：抓耳撓腮、剔牙等等。三、分小組討論：怎樣的家園才是最美好的？ 我們可以為創(chuàng)建美好的家園做哪些事？ 畫(huà)宣傳畫(huà)，制定環(huán)保守則進(jìn)行宣傳。開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。課件出示兒歌：聽(tīng)到鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書(shū)和文具盒，放在桌子上。４．知道向別人問(wèn)候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。(（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。這樣來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。四、總結(jié)下課。二、表演探究１、剛才老師分別打電話給這兩位同學(xué)，他們基本上都能做到文明禮儀，那么你們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候又是怎樣做的呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們找到你的好朋友，把你們?cè)谏钪械囊粋€(gè)真實(shí)的打電話的場(chǎng)景給大家表演出來(lái)?；蛘叩酵饷嫒ソ?。也就是說(shuō)，打電話時(shí)，要有“形象”的 意識(shí)。（3）處置好“小插曲”，由于某種原因，電話中斷，要有打電話的人重新?lián)艽颉＝与娫挄r(shí)，嘴里正吃著東西，要盡快把東西吞下去再接，免得對(duì)方聽(tīng)不清楚并有失禮之嫌。（3）認(rèn)真清楚的記錄隨時(shí)牢記5技巧，所謂5是指①何時(shí)②何人③何地 ④ 何事⑤為什么⑥如何進(jìn)行。避開(kāi)午休和正常吃飯的時(shí)間。一位名人曾經(jīng)說(shuō)：不管在組織里還是在家里，憑一個(gè)人在電話里講話的方式，就可以判斷出其修養(yǎng)水準(zhǔn)。６、同學(xué)們說(shuō)得真是太好了，那么你們能不能將生活中打電話時(shí)的那些不文明的動(dòng)作和語(yǔ)言去掉，自己設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，和你的好朋友再度合作，表演一出文明打電話的短?。?７、學(xué)生表演，再評(píng)說(shuō)。過(guò)程與方法：通過(guò)討論、表演、辯論等多種形式讓學(xué)生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。小組討論，老師注意引導(dǎo)。四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的五、總結(jié)下課接待禮儀教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生懂得接待禮儀的基本要求和規(guī)則。（六）表演 ① 幾個(gè)同學(xué)擠入教② ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐③幾個(gè)同學(xué)有秩序地走出教室，倆個(gè)同學(xué)在教室門口打鬧，堵住其他同學(xué)。（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。出示課件（涂一涂）你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色五、總結(jié)下課。課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎樣做專 心 聽(tīng) 講教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣。通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí)。教學(xué)重點(diǎn)：美化環(huán)境的具體方法。師：不同的姿勢(shì)有其不同的作用、不同的表現(xiàn)，反映著人的不同心態(tài)，同時(shí)也會(huì)給其他人以不同的印象。課題：禮貌用語(yǔ)知多少 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生應(yīng)有的美德。吃飯前。小組討論:（1）為什么說(shuō)這些是令人激動(dòng)的時(shí)刻？（2）運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌時(shí)為什么要舉著國(guó)旗向大家致意？（3）你還在什么場(chǎng)合里見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗？（4）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待國(guó)旗，為什么？師：國(guó)旗代表著我們的祖國(guó)，它是中華人民共和國(guó)的象征，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)國(guó)旗。（4）隔一段時(shí)間，要熨一熨紅領(lǐng)巾，保持它的平整。??課間怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？（1）“老鷹捉小雞”時(shí)，在規(guī)定好的區(qū)域跑。（2）要專心傾聽(tīng)別人講話。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。第四篇：三年級(jí)文明禮儀教案三年級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書(shū)達(dá)理的文明小學(xué)生。（三）童謠鞏固？帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍。那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于手勢(shì)的基本禮儀?？墒窍胍幌?，老師站著給我們上課，幾年如一日；為我們批改作業(yè)，不辭辛苦，如果見(jiàn)面連一個(gè)招呼都不打，老師會(huì)多失望！其實(shí)哪怕是點(diǎn)一下頭或微笑著走過(guò)，我相信老師的心里也是暖暖的。下面請(qǐng)看一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)：%的同學(xué)認(rèn)為自己在教室里說(shuō)話不文明，經(jīng)常喜歡說(shuō)一些粗話臟話，%的同學(xué)承認(rèn)自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，%的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣，%的同學(xué)認(rèn)為自己上課時(shí)喜歡講話做小動(dòng)作不專心聽(tīng)講，不守課堂紀(jì)律，%的同學(xué)認(rèn)為自己有破壞公物的習(xí)慣，%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。從我做起 ：“我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。下面請(qǐng)看大屏幕：三、介紹文明禮儀知識(shí)： 行為舉止講規(guī)范,我們來(lái)共同體驗(yàn)：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。德育目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生形成良好的禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生以禮待人的精神品質(zhì)，自檢自律。我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀?學(xué)生回答。教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？（2）小組交流：假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？（3）小結(jié)：在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。三、知識(shí)連接一日之師,終身為父。必要時(shí)，應(yīng)詢問(wèn)對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的 情況下再開(kāi)始交談。D面帶微笑靜靜的看著。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。⑦評(píng)“課間禮儀之星”。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師?！T嗣同 漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序” 說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？ 全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。（學(xué)生）學(xué)禮儀重禮儀，要重言，更重行。請(qǐng)一位同學(xué)示范，老師講解。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。主持人：同學(xué)們剛才談了一些對(duì)教室內(nèi)發(fā)生的不文明行為的看法，看來(lái)，大家對(duì)不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學(xué)也都清楚地認(rèn)識(shí)到這些行為的壞處?！按蛘泻簟钡氖謩?shì)：右臂舉過(guò)肩幷屈臂，五指伸直，掌心向前，輕輕一擺即可。課前我讓同學(xué)們收集了一些這樣的小資料，誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問(wèn)題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。（3）見(jiàn)到廢紙、塑料袋要撿起丟進(jìn)垃圾箱。（1）以后你們要天天戴紅領(lǐng)巾了，同學(xué)們會(huì)戴紅領(lǐng)巾嗎？讓會(huì)戴的同學(xué)上前演示，并作講解。教育學(xué)生關(guān)心體貼長(zhǎng)輩，做個(gè)懂事的好孩子 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的五、總結(jié)下課 課題：做 客 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。活動(dòng)內(nèi)容：一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在與人相處，與人交流的過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)不可少，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的場(chǎng)合正確使用禮貌用語(yǔ)，有助于我們與人交往。四、在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？（1）胸距桌子是一拳（2）眼距紙張是一尺（3）手距筆尖是一寸五、總結(jié)課題1講衛(wèi)生、愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo)：知道保持衛(wèi)生、整潔，能做一些力所能及的勞動(dòng)。四、環(huán)保守則大家定從身邊小事做起，保護(hù)美好的家園，以小組為單位，制定環(huán)保守則。開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。上課專心聽(tīng)，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。（7）確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。二、講授過(guò)程（一）接待的禮儀準(zhǔn)備充分，恭候迎接特別注意修飾儀容儀表，蓬頭垢面、衣冠不整地迎客是非常失禮的。注意:到他人家做客時(shí)，不宜雙手空空；不已隨便帶人；不宜過(guò)分拘束；也不能不把自己當(dāng)外人，反客為主。２、學(xué)生表演，其他的學(xué)生進(jìn)行觀看和評(píng)論。等等。（提示：多用雅語(yǔ)、敬語(yǔ)禮貌用語(yǔ)。（4）打完電話要事先暗示對(duì)方一下，做出道別，再輕輕掛掉。撥錯(cuò)號(hào)碼是常有的事，接到撥錯(cuò)號(hào)碼的電話，你不能一聲“錯(cuò)了”，然后重重地掛上電話，要語(yǔ)氣溫和地告訴對(duì)方：“你打錯(cuò)了，這是單位。你應(yīng)說(shuō)：“請(qǐng)稍等！”如果沒(méi)有看見(jiàn)對(duì)方找的人，要立即告之：“對(duì)不起，本人不在，需要我轉(zhuǎn)告什么嗎?” 但詢問(wèn)對(duì)方姓名后再說(shuō)“本人不在”這樣很容易引起對(duì)方的誤解。公務(wù)電話：不要在剛上班或臨近下班時(shí)私人住宅電話：早7點(diǎn)以后，晚10點(diǎn)以前通話。因而，掌握正確的、禮貌待人的打電話方法是非常必要的。（４）注意打電話時(shí)的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。⑶把握告辭的舉止 ⑷把握告辭的形式（三）情景練習(xí)總結(jié)電話禮儀第一課時(shí) 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。出示課件生觀察。回家讓爸爸媽媽給打分。（五）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課間紀(jì)律）