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初三歷史教學(xué)計劃集錦五篇材料(留存版)

2024-11-16 04:05上一頁面

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【正文】 《中學(xué)歷史教學(xué)大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標準》。希望各位教師能夠認真閱讀初三下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。加強輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展。六、本學(xué)期的要求及力爭達到的目標:深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。歷史。一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考、認識、交流彼此的情感、觀念,形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。四、課時及練習(xí)安排。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則,才能夠提高學(xué)生的獨立解決問題的能力。初三歷史教學(xué)計劃10本學(xué)期,本人主要擔(dān)任初三歷史的教學(xué),為了能夠按照教學(xué)大綱的要求更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),并根據(jù)初三學(xué)生的實際情況,特制定本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。初三歷史教學(xué)計劃11本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)十分艱巨,直面會考,成績直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽,關(guān)系到每個孩子的切身利益。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命,美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。力求知識趣味化。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。積極參加學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進行整理,以提高自身教學(xué)水平。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。讓學(xué)生積極、主動的發(fā)言和參與討論,以此來活躍課堂氣氛和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第二階段是專題訓(xùn)練,時間是在5月。讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。五、具體做法:1。二、背景分析依據(jù):本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。做到面向全體,為此,我制定了具體的計劃和目標,并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,是世界各國人民智慧的結(jié)晶,我們一方面要珍惜人類的文明成果,另一方面,還要善于創(chuàng)新和突破。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱、時間緊張的初三學(xué)生。,在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,以實事求是的科學(xué)態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實問題;增強國際意識,以開闊的視野、開放的心態(tài)看待世界,吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果;了解當代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性,樹立憂患意識,增強歷史使命感和社會責(zé)任感,立志為促進人類進步事業(yè)奉獻自己的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢,培養(yǎng)運用歷史知識分析和解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高各方面素養(yǎng)。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟文化的發(fā)展。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè),一要設(shè)計精練,二要認真批改,三要學(xué)生從講解中深入理解。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。四、教材分析上冊教材共分八個單元,上冊24課,下冊共五單元,合計25課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。這樣,學(xué)生的精力是有限的,勢必對學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。 ③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。四、具體做法,培養(yǎng)學(xué)生能力初三年級的歷史內(nèi)容是世界史,它從古代一直到現(xiàn)代,歷史的跨度特別大,學(xué)生對外國人物、事件不了解,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的`歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。注重應(yīng)試能力的提高基礎(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。每周三課時,全期16周,共計48課時左右。并結(jié)合古代中國的文明進行比較。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。歐洲、亞洲早期的封建國家。三、教學(xué)目標通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。認真搞好中考歷史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。認真搞好中考歷史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績。③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。、說明性、思考性、可拓展性等,同時還要適當?shù)乜紤]到地域性(中國和外國、農(nóng)村與城市等)。今天小編在這給大家?guī)沓跞龤v史教學(xué)計劃,接下來我們一起來看看吧!初三歷史教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容1.《歷史與社會(九年級全一冊)》2.《思想政治》第五冊二、教材分析人教版《歷史與社會(九年級全一冊)》《我們面對的機遇與挑戰(zhàn)》在七、八年級教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,圍繞人們最為關(guān)注的若干現(xiàn)實問題,諸如和平與發(fā)展。(二)教科書內(nèi)容選材原則本冊教科書涉及的內(nèi)容相當廣泛,在選材時,考慮以下幾個方面。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標志著世界現(xiàn)代史的開端。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。初三歷史教學(xué)計劃5一、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期世界歷史上、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元,敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史,共49課,每課教學(xué)1課時。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握人類歷史的開端。第21周,對本學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容進行一次全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并出一些練習(xí)讓學(xué)生做,教師進行講解。第三階段是查漏補缺,模擬測試,時間大約在6月——中考,根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓(xùn)練,進一步鞏固知識、提高能力。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用網(wǎng)上和書上的資料來豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的39。初三歷史教學(xué)計劃4一、目的要求弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。二、基本情況:今期本人任教初三年級的4—8班,由于以前學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實,對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上,逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識,確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。教材內(nèi)容《世界歷史》九年級上冊的內(nèi)容包括:西方文明之源、資本主義時代的曙光、英法美日俄等國的資產(chǎn)階級革命及資本主義的發(fā)展、兩次工業(yè)革命、國際工人運動與馬克思主義的誕生等。中華文明源遠流長,綿延不斷,成就輝煌,對人類進步做出了偉大貢獻。三、教學(xué)要求《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐,只有采取重點詳講,一般的知識點略講的方法。三、情感態(tài)度與價值觀:通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面:西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的,這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還注意通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。狠抓課堂效率,注重知識的落實初三的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證效率。(3)掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法:知識網(wǎng)絡(luò)法、以人帶事法、以事帶人法、比較復(fù)習(xí)法、分析復(fù)習(xí)法、聯(lián)想復(fù)習(xí)法等。注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。初三歷史教學(xué)計劃13一、指導(dǎo)思想:歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果二、基本情況學(xué)情分析:由于以前學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實,對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的`求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。二、教學(xué)目標繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。作為教初三歷史課的老師,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化,生活故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。每次周練、月考對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。小編給大家準備了初三下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,歡迎參考!一、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要任務(wù)是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。第三篇:初三歷史教學(xué)計劃初三歷史教學(xué)計劃初三歷史教學(xué)計劃 篇1本學(xué)期,本人主要擔(dān)任初三歷史的教學(xué),為了能夠按照教學(xué)大綱的要求更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),并根據(jù)初三學(xué)生的實際情況,特制定本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。二、所教班級現(xiàn)狀分析:本人今年任教的班級是初三的7班。本冊共八個單元,共二十五課。練習(xí)要求規(guī)范認真。以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。(4)注意知識的深度。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣又較差、課堂時間運用率極低。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,從而全面的提高學(xué)生的綜合素質(zhì),更好的適應(yīng)當今社會發(fā)展的需求。在講解與復(fù)習(xí)和過程中,要抓住事件的主線索,理清脈絡(luò),使教材變得井然有序、有章有法、有跡可尋,使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小。初三下學(xué)期歷史教學(xué)計劃(共2篇)如果還不能滿足你的要求,請在搜索更多其他初三下學(xué)期歷史教學(xué)計劃范文。初三歷史教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想歷史學(xué)科是義務(wù)教育階段的必修課。進入現(xiàn)代以來,世界日益成為密不可分的整體。注重探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)探索新的教學(xué)途徑、改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。以能力目標為主導(dǎo),在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的
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