【正文】 作計劃六年級綜合實踐教學工作計劃西土山鄉(xiāng)駢山小學袁建強這個學期我擔任六年級的綜合實踐這一門課程，根據(jù)這門課程的要求和我自己統(tǒng)觀這本書，總結出以下方面：一、教學目的、任務綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、以及良好的個性品質。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多，與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。主題二：通過學習發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的事例，向學生弘揚科學精神，宣傳科學思想、傳播科學方法，倡導創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力。努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。每周三節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作?！本C合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。體驗勞動的辛苦與樂趣，了解購物的學問，形成初步的消費意識，做明智的消費者。初步形成對自然和社會負責的態(tài)度。我會繼續(xù)認真?zhèn)湔n，綜合現(xiàn)實情況，被準畢業(yè)生全面發(fā)展提供最大的幫助。三、實現(xiàn)目標的措施認真鉆研教材，多研究學生的已有知識經驗，備好每一節(jié)課，教學能從學生的實際出發(fā)，使每節(jié)課學生能感興趣，學習有興趣。考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。三、實現(xiàn)目標的措施。５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。主題四：會使用針、線、繡架、水溶筆等刺繡工具。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學生的個性發(fā)展。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。（3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。繼續(xù)開展并利用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入學生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。培養(yǎng)學生熱愛生活、善于觀察、樂于動手的習慣。方法與指導設計了兩個主題：怎樣進行考察；問卷的設計活動與探究精心設計了六個類型的活動內容：月圓中秋情；我是小小發(fā)明家；果蔬雕刻；巧手學刺繡；植物栽培；走進農貿市場。認真鉆研教材，多研究學