【正文】 代表的重要思想鉆研不夠，學(xué)習(xí)存在有敷衍的心態(tài)，存在有實用主義的思想，經(jīng)常是遇到問題，為了解決此類問題而學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識自我，來改造自我，就會在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心。要以旺盛的戰(zhàn)斗力永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工作特點。習(xí)慣于老傳統(tǒng)，提不出新思路，想不出新辦法。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。工作作風(fēng)不夠主動，在預(yù)見性和超前性方面也不夠強(qiáng)，工作忙于應(yīng)付。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦事的本領(lǐng)。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。 是思想上有等、懶、靠的情緒。自身主要存在問題有：理論學(xué)習(xí)較松懈。在學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《我身邊的共產(chǎn)黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責(zé)。第五篇：作風(fēng)建設(shè)年整改自查報告“作風(fēng)建設(shè)年”自查報告根據(jù)教育局《關(guān)于深化創(chuàng)先爭優(yōu)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的意見》，落實我校制定的《。四、工作作風(fēng)方面。主要體現(xiàn)在不認(rèn)真?zhèn)淇?、上課，工作敷衍了事。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作 教師作風(fēng)整改自查報告范文(二)學(xué)高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。除此之外還應(yīng)做到：(1)要深刻領(lǐng)會這次機(jī)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的重要性，扎扎實實地投入到活動中去。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。在貼近員工、關(guān)心員工方面不到位 不能時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動服務(wù)基層，服務(wù)機(jī)關(guān)員工以及關(guān)心員工方面，自己也存在不足的方面。要講究方法，注重實際，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。四是工作作風(fēng)不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調(diào)查了解不夠，有時沒有作全面了解就主觀從事。主動與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不弄虛作假。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，害怕自己做不好。其次是在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干，達(dá)到不斷提高的目的。二、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。再次，提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為更好地為人民服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，害怕自己做不好。主動與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不弄虛作假。四是工作作風(fēng)不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調(diào)查了解不夠，有時沒有作全面了解就主觀從事。要講究方法，注重實際，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。一、主要存在的問題：課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。主要原因是：思想認(rèn)識不深。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己。校深化創(chuàng)先爭優(yōu)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》的安排，“作風(fēng)建設(shè)年”活動已進(jìn)入查擺問題階段，我們結(jié)合實際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)等方面查擺問題，先將我校還存在的問題總結(jié)如下：一、校風(fēng)建設(shè)方面。我校地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，不少教師家住簡陽城區(qū)，個別這類教師為了方便照顧家庭，周一上午遲到、周五早退，更有甚者不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意私自調(diào)課，提前離校。個別教師不顧集體，責(zé)任感不強(qiáng)，工作狀態(tài)不佳的行為。要嚴(yán)己。主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。再次，提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方