【正文】 要依據(jù)三維健康觀，根據(jù)課程目標和內(nèi)容標準，結(jié)合各地區(qū)、各學校實際，因地制宜地開發(fā)利用各種課程資源，充分發(fā)揮課程資源應(yīng)有的教育優(yōu)勢，構(gòu)建富有特色的課程內(nèi)容體系。出勤統(tǒng)計：負責整隊的體育班長，課前要核實實到、缺席情況，填好考勤表，上報給教師，以便教師調(diào)整教學分組和安排見習生活動。出入列的要求：遲到學生要先在隊列外站好，向教師“報告”，教師示意“入列”后，再排到第一排的排尾或補在缺伍的位置。評價方法可包括學生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。各學校應(yīng)鼓勵和支持體育教師積極參與相關(guān)課題研究工作并加強監(jiān)督管理。選擇教法要利于學生的學習鍛煉；有利于調(diào)動學生的積極性；有利于合理的增大課的密度和強度。（10）遇到天氣等原因不能上室外課時，必須上好室內(nèi)課，組織好室內(nèi)課教學，按要求寫好教案。（5）聽到分組輪換練習的信號后，各小組長應(yīng)整隊交換練習場地，并做到迅速整齊。（2）學期教學計劃：中小學體育課通常要科學、合理地安排搭配兩項或兩項以上的教材內(nèi)容；要合理布局測試項目內(nèi)容和系統(tǒng)安排教材順序。學生衣物的準備：穿戴好有利于運動的服裝、鞋；冬天上課不穿大衣、不戴帽子、圍巾、口罩、手套（習慣性凍瘡除外）；夏天男生不赤膊、不光腳，女生不穿裙子等；嚴禁隨身攜帶小刀、鐵釘?shù)冉饘儆参?。合理更換分組可以提高教學密度，有利于教學內(nèi)容、方法和訓練的安排，便于區(qū)別對待，防止傷害事故。按老師要求，認真遵守課后“三不許”：一不許大量喝水，尤其不許喝生水；二不許冷水沖身、澆頭或在背陰的“風口”處久留；三不許立刻大量吃東西。期末由教研組長寫出教研總結(jié)。每節(jié)課都有明確的教學目標，而且具體，符合客觀實際。全課平均心率： 小學120次/分～145次/分左右，中學105次/分～130次/分左右，～。課堂常規(guī)：（1）預備鈴響后，學生要立即到規(guī)定的地點集合，做到快、齊、靜，嚴格執(zhí)行課堂禮節(jié)。集體備課后個人寫出教案。培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。第19條 定期組織小型多樣的趣味體育活動、體育達標活動，并把成績納入對學生的學習評價中。熱愛全體學生，面向全體學生。認真書寫教案，用幾年時間完成一至六年級全套義務(wù)教材的備課。每學年舉行1—2次全校性的運動會，平時開展小型多樣的班級之間、年級之間的單項體育競賽。一、常規(guī)約定（一）服裝要求：穿運動服、運動鞋，不把堅硬的東西（鉛筆、小刀、鑰匙等）放在口袋里。第三遍：做到“快”。安安靜靜回到教室以后，針對靜進行評價，然后在靜的基礎(chǔ)上要求“齊”，進行第二遍練習。新的學期開始了，學校將“行為習慣集訓”作為開學第一課，使孩子們迅速收心。尊師愛生。備教法。校應(yīng)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，各年級每周開足三至四節(jié)體育課，不隨意缺課，不挪作他用，在時間上保證教學大綱的實施。四、課后總結(jié)第15條 課后主動征求學生對課的意見，對缺課學生要了解其缺課原因。講解與啟發(fā)相結(jié)合。（3）下課時，師生互道“再見”，課后體育小助手要按教師的要求，協(xié)助教師將器械歸還到體育室，并按原處擺換好第三篇：體育教學常規(guī)管理制度中小學體育教學常規(guī)管理制度一、教學計劃第1條 開學前教師根據(jù)教學大綱和新課程標準結(jié)合本校實際，制訂出可行的所教年級體育教學計劃。對學生進行體育教學常規(guī)基本要求課前常規(guī)：（1）體育委員要主動與任課教師取得聯(lián)系，明確本課的內(nèi)容和要求，有時體育小骨干到體育器材室協(xié)助教師領(lǐng)取體育器材，并布置好場地。（3）對學生既要嚴格要求，又要親切關(guān)懷，禁止學生在上課時自由活動，嚴禁學生離開活動場地，要啟發(fā)和調(diào)動學生鍛煉身體的積極性和自覺性，不得采用簡單粗暴的方式對待學生，禁止體罰和變相體罰學生，要耐心說服教育。⑵全面了解學生，合理安排運動負荷和密度。課外體育活動要注意安全性、趣味性、參與性、探究性、團體意識等多個方面。檢查和監(jiān)督學生遵守課后“三不許”情況。組織教學要緊湊，形式多樣，要充分地體現(xiàn)出教師的主導地位和學生的主體地位，做到活而不亂。（4）教學目標的簡潔性：文字表述精練簡潔、清楚明了，既明確、具體，又能突出重點。一、課前準備 教師努力學習《體育課程標準（水平一——水平五）》，認真落實《體育課程標準》所提出的四條基本理念：（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位；（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益； 認真鉆研教材：組織學習對省編體育教材，常州體育教學常規(guī)，明確體育教學的目的任務(wù)，理解確定體育教學內(nèi)容的原則。（2）上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好；遲到的學生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。（6）能夠給學生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導相結(jié)合。⑸盡量發(fā)掘教材的教育因素，使學生受到一定的思想品德教育。教齡5年以上的教師每學期聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。認真完成好教師布置的課后作業(yè)，注意安全。要根據(jù)學生的實際情況區(qū)別對待，因材施教。場地器材的準備：體育班長帶領(lǐng)下的小組“輪流值日制”，協(xié)助教師準備好場地、器材。教材應(yīng)由易到難、由簡到繁、創(chuàng)新組合。（1）水平教學計劃是根據(jù)各水平的具體目標和要求制定的，是中小學學生達成各項目標的統(tǒng)籌計劃。做好學生的調(diào)查研究：學生的體質(zhì)狀況；班級的精神風貌、學生的思想動態(tài)等。杜絕體罰和變相體罰的行為，課中保持師生和諧的氣氛。及時地寫好課后教學反思，注意基礎(chǔ)資料的積累。教研活動計劃包括：指導思想、重點解決問題、活動內(nèi)容和時間、參加人員、地點的安排等。⑵全面了解學生，合理安排運動負荷和密度。（5）要根據(jù)學生的年齡、性別、生理、心理變化規(guī)律，科學合理地安排練習密度和運動生、心理負荷。（3）體育委員應(yīng)在課前兩分鐘按教師的要求將全班隊伍在指定地點集合好，并準確清點出勤人數(shù)，養(yǎng)成有組織守紀律的良好習慣。通過體育教學，向?qū)W生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學目標的確定應(yīng)注意以下幾個方面：（1）教學目標的全面性：目標的涵蓋面要完整、齊全。教師講解要使用專業(yè)術(shù)語，語言清晰、生動、簡潔，示范動作要正確、熟練、規(guī)范。學習評價形式：對自已或他人的運動技能、學習態(tài)度、情況表現(xiàn)與合作精神等進行自我評價或相互評價。評價包括體育課出勤率、課堂表現(xiàn)、考試項目、學習態(tài)度、進步程度等方面。熟悉理解大綱規(guī)定的各項教材意義與要求，掌握教材縱橫之間的關(guān)系。（4）教師應(yīng)注意儀表整潔，須穿運動服、運動鞋提前到達規(guī)定上課集合地點對待學生上課。（2）教師檢查布置學生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對缺課學生應(yīng)進一步調(diào)查清楚，必要時給予補課或輔導。（8）堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認真做好課間操和眼保健操。第7條 上課開始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數(shù)。第14條 上課結(jié)束前，要做好放松整理活動，進行小結(jié)。校按照教師編制要求，選派體育院校畢業(yè)生或有體育專長、體育素質(zhì)好、熱愛體育教育的老師擔任專職體育教學工作。正確的講解、示范各項內(nèi)容。一律穿膠鞋，不準穿大衣和裙子，不準戴帽子和圍巾，不準帶書包和小刀、鑰匙等。各年級學生要抓好體育達標鍛煉工作。接下來明確組長的任務(wù)，本學期進行組長輪流制，每個人都嘗試學會管理自己，本節(jié)課先從每排最右邊的同學做組長開始，任務(wù)為：查看自己的組員，記住他們的名字，提示本組其他3人站一排，這樣就能保證每個人位置的固定性。站好后，教師進行評價，對最齊的橫排四人進行獎勵。二、站隊訓練從本學期開始，教師將不再到班級帶領(lǐng)學生到操場上上課，由體育委員整隊帶下來，本節(jié)課下半部分針對站隊進行分層次訓練。如乒乓球隊、籃球隊。四、上課制度體育課教學應(yīng)當遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，教學內(nèi)容應(yīng)當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。充分發(fā)揮自己的特長，積極組織學校校級隊伍堅持課余訓練。第21條 要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結(jié)合。第4條 教案書寫通常采用表格