【正文】 做好每一個工作計劃是非常重要的事情。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。其次，應(yīng)重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學效率。二、教學總目標學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。七、崗位練功和繼承教育在教學中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練多讀書，在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學校的任務(wù)而讀而記，要從中學到真天正適應(yīng)自己提高的知識在寫教學反思，教學筆記、教學案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而有所提高認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報課一樣的課，加強自己的業(yè)務(wù)學習和自身素質(zhì)的全面提高。抄錯題的現(xiàn)象也很常見。也可以根據(jù)課文內(nèi)容，通過問答形式作簡要的復(fù)述。教師呈現(xiàn)事先準備好的盒子讓學生猜盒子中的物品的形狀提問：Is it round ?如果是“蘋果”，教師回答“Yes, it is.”以下依次：“What color is it? Can I eat it?” 寓教于樂，引導(dǎo)學生多使用教具，結(jié)合列出圖表，做到快記、巧記。英語作為一門外語, ,如何幫助學生真正地掌握這一重要學科,更好地做好英語教學工作,作為一名教育工作者,我們需要付出更多的辛苦,李艷本學期,我擔任八（1）班的班主任工作。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。今后,我會更加努力,爭取做到最好!第五篇：八年級英語上教學計劃教學計劃一、指導(dǎo)思想社會生活的信息化和經(jīng)濟發(fā)展的全球化使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的信息載體之一，已經(jīng)成為人類生活各個領(lǐng)域使用最廣泛的語言。做到因材施教，最后達到全面提高教學質(zhì)量。五、積極開展好各項體育活動,做好課間操和眼睛保健操,增強學生的體質(zhì),提高學習的效率。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。幫助學生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用過程，一定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣。運用直觀教具為了進一步激發(fā)學生學習興趣。一、貫徹課堂教學交際化原則五分鐘會話。三、學生已具備的知識和技能、生活體驗八年級學生已經(jīng)學習了數(shù)的運算，用簡單的邏輯推理進行相關(guān)試題的證明，在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹?！叭蝿?wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。要求能較好地完成教學任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。突出學生主體，尊重個體差異。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，學習“洋思教學模式”，努力達到學校規(guī)定的教學指標。一、教學目標使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。(1)采用任務(wù)型教學，激發(fā)學習興趣。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。能在學習中互相幫助，克服困難。，2個常用句子或習語。有些知識點必須在課堂上檢查，以便學生課后能準確完成作業(yè)，達到鞏固的目的。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。復(fù)習時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。當然，本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。由值日班干部負責登記并評選。三、課堂教學步驟復(fù)習前面已經(jīng)教學的語言材料。開展各種形式的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力?！皾L動式”就是重復(fù)教材中的重點，用以前學過的詞語操練新句型或采用已學過的句式學習新單詞。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，