【正文】 完整的話，包括這三個要點(diǎn)，來概括、復(fù)述本文。他有著長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有著愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。）七：作業(yè)同學(xué)們總結(jié)的好極了！通過李森祥的《臺階》，我們學(xué)到了有益的寫作技巧，更認(rèn)識了一位可敬的父親。上去參拜需爬上268接臺階，而且臺階很陡，這樣設(shè)計體現(xiàn)了大佛的威嚴(yán)，也考驗人們的虔誠。所以父親是平凡的，又是偉大的。邊讀邊在文中圈點(diǎn)勾畫。他憑自己一身力氣，苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)欤唤清X一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!課后習(xí)題訓(xùn)練環(huán)節(jié) 要求：1．瀏覽課文，自主思考下列問題。品味文中描寫父親的文句，揣摩父親的形象特點(diǎn)。）（二）、合作探究，研讀賞析小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的。即對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情,對改變農(nóng)村的面貌寄予熱切希望。過程與方法目標(biāo)：(1)復(fù)述課文，整體把握文章的故事情節(jié)。(PPT9)④說說你對這位父親形象的認(rèn)識。這就是我們的父老鄉(xiāng)親!(PPT19)。可能，他們的愿望、追求在兒子們看來不是耀眼的，精彩的，但卻是實實在在的。(PPT5)三 小組討論、合作探究第一臺階：讀懂父親(父親是個什么樣的人?PPT6)勾畫出父親的模樣，找出最讓你感動的描寫父親的語句，說說使你感動的原因。為題,：蘇童《父愛》、梁實秋《代溝》 周國平《妞妞——一個父親的札記 》（高麗娜 高秀慧）第五篇：《臺階》優(yōu)秀教案今天查字典語文網(wǎng)小編分享的是《臺階》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。寫父親在臺階的坐姿，又說明臺階低。三、聚焦文本 師生對話（一）初讀課文 整體感知本文的敘述線索是什么？ 父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？（臺階、“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。第三，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。當(dāng)九級臺階砌好后，他卻不好意思坐上去。)撬(qi224。3．培養(yǎng)熱愛父親，尊重父親的感情。敢想敢做、堅韌不拔、吃苦耐勞樸實厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)五、情感升華，讀出自己。：明清兩代皇帝祭天祈谷的地方，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，形制最完備的古代祭壇建筑群。我們就從中借鑒本文寫作技巧的幾個方面，為了便于大家體會，我們通過分析幾個問題來學(xué)習(xí)。以下幾個問題要求相同。今天，我們就來接觸一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《臺階》中的父親，來領(lǐng)略老一輩農(nóng)民特有的堅韌與謙卑。能談?wù)劯赣H形象的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀；父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。為了讓大家對抓關(guān)鍵句理解全文這個方法有更深的體會，我們將全文分成幾個小問題來研討，在研討中體會文章的情感。那么，誰能聊一聊你自己的父親，或你知道的父親的品格或胸懷？（引導(dǎo)學(xué)生回憶講述自己的父親或所知道的父親，要求抓住父親的特點(diǎn)，敘述清楚、生動、突出重點(diǎn)。2．把握父親形象的特點(diǎn)和意蘊(yùn) 3．積累生字詞教學(xué)重點(diǎn)：分析父親的形象，感悟父親的情感。父親為了臺階做了哪些事情？揀磚 揀瓦 揀石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥 從舊臺階到新臺階的落成，父親用了多長的時間？父親有什么變化呢？ 4請以“為了臺階，父親付出了”為話題說一句話。多媒體、板書教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》，我們曾透過飽含作者對父親困頓前行中的父輩的身影，體會到父親對兒女那深沉而厚實的愛；今天學(xué)習(xí)《臺階》，體會作者通過獨(dú)特的視角，為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實的生活畫卷，去感受父輩那深沉的精神世界。ng)門檻(kǎn)涎(xi225。）3.（父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。3．這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。近年來發(fā)表小說頗多。2）寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。年復(fù)一年，父親彎成一株秋后的稻子，在鐮刀的勾彎上舒展。PPT3)。教師可以示范：一問：這個臺階文章標(biāo)題能不能換成父親?或者能不能換為新屋?(PPT15)二問：為了臺階，父親付出了_______ 為了臺階，父親付出了歲月為了臺階，父親付出了青春為了臺階，父親付出了健康父親這樣做，你認(rèn)為值得嗎?(PPT16)可結(jié)合學(xué)生的問題，簡介美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論(PPT17)。寫篇周記，展示自己眼中的父親，表達(dá)自己對父親的尊重和理解。對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。(2)感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑的品質(zhì)。）我從 句中看出，父親是一位 的人。品味文中描寫父親的文句，揣摩父親的形象特點(diǎn)。2．“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。過渡語：了解了故事情節(jié)，下面我們再來看看文中刻畫了那幾個人物，主要人物是誰。用簡潔的語言概括文章的主要