【正文】 八月份：、優(yōu)生底細 九月份：，優(yōu)生選拔、整改培優(yōu)方案，加大力度培優(yōu) 十月份： 、五年級數(shù)選拔賽 十一月份：、二、三年級數(shù)選拔賽 十二月份： 、數(shù)聯(lián)賽 、表彰第五篇：培優(yōu)幫困計劃培優(yōu)幫困工作計劃所謂培優(yōu)幫困，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)較高的學生，使之揚長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)較差的學生則盡心盡力，使其取長補短，健康成長。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。輔助對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。四、具體措施：*培優(yōu)*:,讓優(yōu)生吃得飽.*幫困*:實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。四、重點培優(yōu)對象：鄧玉潔、李宏遠、鄧虎、劉一凡、重點輔助對象：張帥、張國強、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間。第四篇：小學培優(yōu)幫困計劃小學培優(yōu)幫困計劃一、指導思想：以黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，以課堂教學教研為主陣地，以培養(yǎng)合格加特長為目標，全面推行素質(zhì)教育，為培育新世紀的合格人才而奮斗。只有及時而細致地做好培優(yōu)輔差工作，才能使差生不差，優(yōu)生更優(yōu)，從而全面提高全體學生的思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，達到比較理想的教學效果。給學生架座橋、指條路，另外，教師要做到持之以恒。，在閱讀和寫作方面多下功夫。這還不夠，針對他們基礎薄弱的情況，不妨從基礎入手。有的學生學習時能心領(lǐng)神會，有的學生則不知所云，反應遲鈍，接受能力差，其成績實在令人心憂。為準優(yōu)生樹立學習目標，讓榜樣力量發(fā)揮作用。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。第一篇：九年級培優(yōu)幫困計劃[大全]九年級（7）、（8）培優(yōu)幫困計劃一、指導思想：本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下