【正文】 八月份：、優(yōu)生底細(xì) 九月份：，優(yōu)生選拔、整改培優(yōu)方案，加大力度培優(yōu) 十月份： 、五年級數(shù)選拔賽 十一月份：、二、三年級數(shù)選拔賽 十二月份： 、數(shù)聯(lián)賽 、表彰第五篇：培優(yōu)幫困計(jì)劃培優(yōu)幫困工作計(jì)劃所謂培優(yōu)幫困，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，使之揚(yáng)長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較差的學(xué)生則盡心盡力，使其取長補(bǔ)短，健康成長。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。輔助對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。四、具體措施：*培優(yōu)*:,讓優(yōu)生吃得飽.*幫困*:實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。四、重點(diǎn)培優(yōu)對象：鄧玉潔、李宏遠(yuǎn)、鄧虎、劉一凡、重點(diǎn)輔助對象：張帥、張國強(qiáng)、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。第四篇：小學(xué)培優(yōu)幫困計(jì)劃小學(xué)培優(yōu)幫困計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，以課堂教學(xué)教研為主陣地，以培養(yǎng)合格加特長為目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育，為培育新世紀(jì)的合格人才而奮斗。只有及時而細(xì)致地做好培優(yōu)輔差工作，才能使差生不差，優(yōu)生更優(yōu)，從而全面提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，達(dá)到比較理想的教學(xué)效果。給學(xué)生架座橋、指條路，另外，教師要做到持之以恒。，在閱讀和寫作方面多下功夫。這還不夠，針對他們基礎(chǔ)薄弱的情況，不妨從基礎(chǔ)入手。有的學(xué)生學(xué)習(xí)時能心領(lǐng)神會，有的學(xué)生則不知所云，反應(yīng)遲鈍，接受能力差，其成績實(shí)在令人心憂。為準(zhǔn)優(yōu)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓榜樣力量發(fā)揮作用。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。第一篇：九年級培優(yōu)幫困計(jì)劃[大全]九年級（7）、（8）培優(yōu)幫困計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本年級的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下