【正文】 。結(jié)合開學(xué)初的科組計劃, 我們開展了漢字寫字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動。在兩校區(qū)，組員們交流聽課，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使年青教師更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，如：趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上，堅持跟隨張國紅教研員學(xué)習(xí)，在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》，并能很好地進(jìn)行反思，快速地成長起來，在教學(xué)中形成明顯的、有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期以來，本組的每個老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作，并互相學(xué)習(xí)，互相幫助，有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。，并及時寫好聽課反思或評價。采用擴(kuò)大式, 要求學(xué)生將整本書讀完。本學(xué)期, 我們科組的老師除了積極參加集體備課活動以外, 還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外, 還積極參加學(xué)校、其他年級的教研和觀摩課。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。他強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感和高度的責(zé)任感、使命感溢于言表。他無私忘我，鞠躬盡瘁，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的追夢者和筑夢者。在重難點(diǎn)突破中，用優(yōu)秀學(xué)生來帶動后進(jìn)生，啟發(fā)后進(jìn)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。首先，要解決“學(xué)困生”的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。組內(nèi)教師互幫互助, 關(guān)系和諧。a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本, 在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。通過這些活動, 學(xué)生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心, 從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。我們的理論水平仍存在著欠缺，老師撰寫文章缺少動力。海甸校區(qū)，在謝育苗校長的指引下，在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下，組員們快樂而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，張巧云和李玲老師也樂于承擔(dān)了學(xué)校及年級的研究課，并且獲得好評；海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。謝育苗教導(dǎo)雖然校長教務(wù)工作繁忙，但還堅持參與本組的每次研討，并常指導(dǎo)組員開展各項(xiàng)工作。，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好教案，并能及時寫好教后反思。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。期中、期末考查后, 我們及時做好質(zhì)量分析, 通過分析, 找到問題, 然后通過一定的措施去改進(jìn)。本學(xué)期通過一系列的活動，我們二年級組內(nèi)的兩位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。從規(guī)劃政策、組織攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)施舉措等方面提出意見和建議，介紹工作進(jìn)展和最新成果。我們學(xué)習(xí)黃大年精神，就是要發(fā)揚(yáng)好傳承好他精忠報國的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他堅