【正文】 和教研組工作。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展,因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。教學(xué)常規(guī)檢查。（2）結(jié)合招宣處優(yōu)秀教師宣傳，開展教研組學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)活動(dòng)（3）教研組通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告視頻等方式強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。（3)強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的培訓(xùn),組織組長(zhǎng)向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向課例學(xué)習(xí)。做好常規(guī)資料的收集與整理，每月25日，上交青藍(lán)過程記錄冊(cè)。尤其是作業(yè)批改，務(wù)必親自批改；務(wù)必及時(shí)批改；批改后務(wù)必糾錯(cuò)。十一月份 。①總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。①繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。十二月：開展好“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”的選拔工作。上好家常課、實(shí)踐課，認(rèn)真總結(jié)與反思。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課 1程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2017年8月第五篇：2010秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2010年秋期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃涪陵區(qū)李渡街道XX小學(xué)校XXX新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。常規(guī)檢查。（二）加強(qiáng)周末清掃卷、月考試卷、單元練習(xí)卷等教學(xué)資料的把關(guān)，禁止隨意胡亂印制試卷、習(xí)題等。教研組長(zhǎng)總結(jié)本組進(jìn)行“健康課堂”校本研究的思考和成果進(jìn)行專題發(fā)言。教研組在交流的基礎(chǔ)上，推薦教師參加校級(jí)讀書交流活動(dòng)，展示讀書成果，分享讀書心得。一、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。幫助和指導(dǎo)備課組在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。承擔(dān)7個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；1人本科學(xué)歷，5人大專學(xué)歷，2人中師學(xué)歷，其中王長(zhǎng)明老師是區(qū)級(jí)骨干教師，李發(fā)明和閆金強(qiáng)老師是校級(jí)骨干教師。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動(dòng)和諧的師生關(guān)系。入職三年內(nèi)的教師本學(xué)期要上基本功達(dá)標(biāo)課，組內(nèi)教師每人上一節(jié)公開課，并進(jìn)行評(píng)課，提高教師的業(yè)務(wù)能力。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí),研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,以便更好地在實(shí)際教學(xué)過程中靈活應(yīng)用,使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學(xué)效果,從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。十一月份:課例研討(1)。（4）加強(qiáng)全組教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師素養(yǎng)。組織備課組長(zhǎng)外出實(shí)地學(xué)習(xí)，開闊眼界，提升組長(zhǎng)水平。（3）學(xué)期末，組織“青教師”匯報(bào)課驗(yàn)收，教研組的青藍(lán)工程總結(jié)活動(dòng)。（五）各備課組要以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目的，在9月內(nèi)召開一次怎樣提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)解決一些實(shí)際問題，尋求最佳的突破途徑。2．半期教學(xué)總結(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，不斷前進(jìn)?？偨Y(jié)前期工作，對(duì)教與學(xué)中存在的問題做出診斷分析，指定整改策略。十一月：期中自測(cè)、調(diào)研。①規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。做好期末工作。備課組內(nèi)上青教師成長(zhǎng)階段性匯報(bào)課。每周各備課組的教研要落實(shí)、要高校、要為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。（5）12上旬，各教研組推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加全校展示。（5）開展一次讀書交流：在讀書過程中，各備課組要適時(shí)組織本組老師開展讀書心得交流活動(dòng)。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，制定本期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃如下。制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)策略,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促