【正文】 ，讓教師工作著幸福著、工作著快樂著，讓學(xué)生學(xué)習(xí)著幸福著，學(xué)習(xí)著陽光著。一份優(yōu)質(zhì)的教案要做到：教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定，教學(xué)思路的清晰到位，教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)效果的當(dāng)堂檢測(cè)，課后有效反思。在原有基礎(chǔ)上要求所有教師量身裁體地制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，確保師資隊(duì)伍穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問題探討等機(jī)動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。2．“骨干教師”“教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。把學(xué)科教研的各個(gè)方面都落到實(shí)處。語數(shù)英老師嘗試制作PPT課件。課后要進(jìn)行反思。聽課后要對(duì)聽課記錄進(jìn)行整合、歸納、總結(jié)，為評(píng)課做必要的準(zhǔn)備。教師對(duì)作業(yè)的檢查與批閱：教師應(yīng)面向全體學(xué)生，及時(shí)檢查，認(rèn)真批閱作業(yè)。檢測(cè)方式：進(jìn)行閱讀展示活動(dòng)，筆試檢測(cè)。訂閱號(hào)由賈永主任負(fù)責(zé)具體安排。7．加大對(duì)薄弱學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)力度，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。收交教師工作計(jì)劃，新教師公開課：、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，地級(jí)骨干教師示范課：黃美語文，縣級(jí)骨干教師推薦。每期學(xué)校組織全體教師對(duì)每個(gè)教師的課聽一遍，課后，參與聽課的老師當(dāng)場(chǎng)給講課教師打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)多少評(píng)出優(yōu)質(zhì)課教師。嵩縣大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2021年7月5日。第五篇：第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)大章鎮(zhèn)第二中心小學(xué)20202021學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)一、教學(xué)及管理工作因?yàn)槲倚W(xué)生程度參差不齊，教學(xué)管理難度非常大，所以，我們狠抓課改和常規(guī)落實(shí)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)效果，盡管很累，但我們依然堅(jiān)持：（1）堅(jiān)定不移抓課改。作業(yè)布置和批改要及時(shí)規(guī)范，使用激勵(lì)性的批改符號(hào)和批語。統(tǒng)考科目期中期末有檢測(cè)、有試卷分析，試卷分析寫在《學(xué)習(xí)工作手冊(cè)》上(但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù))，另外還要交一份到學(xué)校。加強(qiáng)教研組的管理和教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、組織能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮好教研組應(yīng)有的功能和作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極探索新課程理念下的教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以啟發(fā)式教學(xué)，情境教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)的主要形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。全體教師讀書活動(dòng)。四、每日常規(guī)（一）課前演講在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以與課改接軌，激發(fā)孩子們的演講興趣。教務(wù)處定期會(huì)對(duì)各班、各科練習(xí)本進(jìn)行抽查。全體一線教師應(yīng)按每大周3節(jié)聽課節(jié)數(shù)，要求聽好課。數(shù)學(xué)：魏紅霞、秦麗芳、代勇、張娜、高明。具體事宜由各年級(jí)校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第二篇：教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)計(jì)劃教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)計(jì)劃本學(xué)期，教務(wù)處仍將繼續(xù)以課程改革為中心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，努力抓好教學(xué)工作中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。4．下發(fā)相關(guān)教學(xué)資料，各學(xué)科以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃。3．積極開展陽光體育鍛煉，鞏固大課間活動(dòng)基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘特色，凸顯亮點(diǎn)。2．加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校薄弱學(xué)科及薄弱教師采用年級(jí)隨機(jī)調(diào)研的形式，對(duì)部分年級(jí)通過聽課、訪談、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)生問卷等形式進(jìn)行全面督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，更突出關(guān)注青年教師把握課堂的能力，爭(zhēng)取通過面對(duì)面的交流，提高教師課堂教育教學(xué)的能力，達(dá)成同伴互助的有效研討。三、重點(diǎn)工作1．進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，以老帶輕，錘煉一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的教師隊(duì)伍，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。1．組織教師重點(diǎn)研讀教材及課程標(biāo)準(zhǔn)、教育雜志。（二）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2．營(yíng)造書香校園，構(gòu)建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。積極探索客觀、公正、有效的評(píng)價(jià)體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5月份：1．組織教師六認(rèn)真抽查（兼課老師的聽課、備課）。備課方式：規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。（二）上課全體教師要嚴(yán)格按照《六一小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《教務(wù)活動(dòng)量化細(xì)則》要求，真正落實(shí)“361”快樂課堂模式，遵循“以生為本，以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)，全面提高”的課改理念，按課程表上好每一節(jié)課。常態(tài)課課堂上要突出學(xué)生的主體地位，把小組合作交流落到實(shí)處。（四）作業(yè)的布置、批改本學(xué)期語文作業(yè)主要以新方案、作文、日記、為主，數(shù)學(xué)英語作業(yè)以新方案為主，要求學(xué)生全做，教師全批全改。三、課程改革課程改革進(jìn)程安排①假期培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)課改理論。檢測(cè)時(shí)間為第二周周二晚自習(xí)。樹立教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)教師素質(zhì)提高、教育質(zhì)量提高的意識(shí)，切實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)常規(guī)管理工作做精細(xì)化、科學(xué)化。以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的開展，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程。(四)加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（5）堅(jiān)持教師基本功訓(xùn)練，三筆字每周交一次，教師的粉筆字練習(xí)每周都在校園展示。任課老師重點(diǎn)落實(shí)堂清、日清、和周清，教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)月清。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)。全學(xué)期評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀教師，評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。有效、全面地推動(dòng)我?！皠?chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“成功教育”深入開展。歷史、音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)錄像課參加評(píng)選。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中的備課、教學(xué)、作業(yè)布置（批改）、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反思六個(gè)環(huán)節(jié)的管理與檢查，規(guī)范教學(xué)過程，提高