【正文】 的冷暖，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生身體不舒服或遇到什么困難，都盡力去幫助他們，并能深入到學(xué)生當(dāng)中和學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然，做“知心的媽媽”，讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女感受到“家庭”溫暖無(wú)處不在。各班主任為學(xué)生做心理健康教育，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。為此，我校教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的進(jìn)城務(wù)工子女，加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。確保了外來(lái)務(wù)工人員子女與本場(chǎng)兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機(jī)會(huì)。設(shè)立服務(wù)與咨詢電話，隨時(shí)接聽(tīng)群眾來(lái)電咨詢，及時(shí)回復(fù)市委書記信箱、市長(zhǎng)信箱、局長(zhǎng)信箱、“12345”的各類來(lái)信，解釋相關(guān)政策，化解群眾投訴，方便進(jìn)城務(wù)工人員及時(shí)為子女辦理入學(xué)手續(xù)。各區(qū)學(xué)校在平時(shí)的工作中，傾注了大量的心血和汗水，用愛(ài)心施以教育，用真情感動(dòng)學(xué)生，堅(jiān)持做到對(duì)隨遷子女多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，多一些輔導(dǎo)與幫助，多一些家校間溝通，多一些心理疏導(dǎo)和安慰。六、幫助民辦外來(lái)工子弟學(xué)校提檔升級(jí)近年來(lái)，我市通過(guò)財(cái)力幫扶、設(shè)備更新、師資培養(yǎng)等有效措施，不斷改善民辦外來(lái)工子弟學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)水平。此項(xiàng)工作實(shí)施以來(lái)，已累計(jì)向全市公辦中小學(xué)下達(dá)經(jīng)費(fèi)近7000余萬(wàn)元，較好地緩解了公辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我市參加普通高考的外省學(xué)生有99人，從今年報(bào)名情況看，參加2014年普通高考的外省學(xué)生將達(dá)到473人。對(duì)部分進(jìn)城務(wù)工人員居住密集、就學(xué)壓力較大的區(qū)，應(yīng)未雨綢繆，提前規(guī)劃，通過(guò)新建、擴(kuò)建、改造、置換等形式，有效擴(kuò)大公辦學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，為區(qū)域內(nèi)適齡兒童和隨遷子女就學(xué)提供足夠的公辦學(xué)位，切實(shí)保障他們的義務(wù)教育權(quán)利。隨著學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女的人數(shù)日趨增多，關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)問(wèn)題尤為重要。三、幫助進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女樹(shù)立學(xué)習(xí)生活的信心進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)暇照顧孩子，或者是觀念陳舊，無(wú)法科學(xué)引導(dǎo)孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，缺少關(guān)愛(ài)，有很強(qiáng)的自卑感。二、堅(jiān)持免試入學(xué)，同享各項(xiàng)政策我校堅(jiān)持免費(fèi)免試入學(xué)原則，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級(jí)，免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。本年度住宿生受助26人。五、關(guān)注學(xué)生心理，調(diào)整教育對(duì)策我部重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的心理健康問(wèn)題，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問(wèn)題，深層原因是什么，如何解決存在問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)查，本年度我部開(kāi)展了《新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中小學(xué)生心理問(wèn)題研究》課題研究，擬用調(diào)研的成果，以心理健康教育為主線，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。六、建立家校聯(lián)系，促進(jìn)健康成長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工人員多為種地戶和打工者，平時(shí)忙于種地和打工，很少有時(shí)間陪伴孩子和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們無(wú)償補(bǔ)課，并向家長(zhǎng)傳授教育子女的科學(xué)方法。二、開(kāi)展校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生信心我校定期舉行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、書畫展、墻壁文化和各種文娛體育等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女積極參與，如有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》、《我談理想》、《與書為友》等主題班隊(duì)會(huì)；讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女生活在歡樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)、幸福的環(huán)境氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心，讓他們切實(shí)體會(huì)與農(nóng)場(chǎng)孩子一樣的成功與愉悅。各區(qū)也想方設(shè)法，在執(zhí)行省市文件要求的情況下，盡最大可能滿足隨遷子女的入學(xué)需求。有的學(xué)校針對(duì)隨遷子女學(xué)習(xí)底子薄、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的特點(diǎn)，注重抓學(xué)校教學(xué)工作管理，實(shí)施“重平時(shí)、重過(guò)程、重細(xì)節(jié)”的管理策略，采取過(guò)程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合的方式規(guī)范教學(xué)行為；有的學(xué)校通過(guò)開(kāi)展本市學(xué)生與外地學(xué)生“手拉手”、“一幫一”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，有效地幫助外地學(xué)生更好更快地融入城市校園生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；有的學(xué)校開(kāi)展了“在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民”的新“三好”教育；有的學(xué)校通過(guò)成立“扶困助學(xué)基金”，發(fā)動(dòng)在校師生幫助家庭困難的外地學(xué)生定校服、定中餐、定牛奶，形成了良好的校園互助氛圍；還有學(xué)校專門為外地學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我局堅(jiān)持以“零租金”的形式，為民辦外來(lái)工子弟學(xué)校配備課桌椅、計(jì)算機(jī)、多媒體等教育教學(xué)設(shè)備，2006年至今已先后投入600余萬(wàn)元，僅2013年，我市就投入40萬(wàn)元幫助現(xiàn)有3所民辦外來(lái)工子弟學(xué)校改善辦學(xué)條件。自2003年起，我市每年安排一定經(jīng)費(fèi)，對(duì)接納隨遷子女義務(wù)教育的公辦中小學(xué)實(shí)行公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小