【正文】 長與發(fā)展策略研究》課題研究工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年年教師的盡快成長，本期為新進(jìn)的8位新教師和2位轉(zhuǎn)部教師安排了指導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶。先后組織了市區(qū)級名師外出考察活動，外派骨干教師到江西、上海、鄭州等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。五、其它工作：完成評比教職工的“暑假、寒假作業(yè)”工作。落實(shí)特管區(qū)的管轄范圍和有關(guān)規(guī)定。切實(shí)維護(hù)師生的合法權(quán)益，努力實(shí)現(xiàn)依法治教、依法興教的目的。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。到底是哪里出了問題？細(xì)細(xì)想來，無非這幾個方面：1，過于常規(guī)，沒有特色。青年教師展示自己的欲望不強(qiáng)烈，提升自己的要求不高，安排教師外出賽課、展示，從來都是一個很困難的過程，我們的青年教師，似乎都很“安于現(xiàn)狀”，沒有那種“有機(jī)會就要爭”的意識。關(guān)于讀書，我暫時還沒有更好的方法。20名青年教師報名參加教育碩士入學(xué)考試。按照教育局相關(guān)部門的要求和學(xué)校教師培訓(xùn)計劃的安排，校辦、德育處、教科室先后選派多名教師參加各級各類的教學(xué)科研培訓(xùn)活動。中學(xué)教科室工作總結(jié)范文 篇4本學(xué)期的工作重心是：圍繞服市推廣構(gòu)建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設(shè)，更加重視模式創(chuàng)新，更加重視師資培訓(xùn)校本發(fā)展，著重開展提高教師的學(xué)歷和其他形式的繼續(xù)教育，繼續(xù)高舉“科研先導(dǎo)”旗幟，繼續(xù)堅持“以人為本”理念，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到教科研方式、手段、目標(biāo)、成果的全面優(yōu)化而不懈努力。學(xué)科專業(yè)比賽類本組織各學(xué)科參加?xùn)|?？h教師專業(yè)的各項比賽，并取得了優(yōu)異的成績。六、教科研成果喜人本人順利的完成了本學(xué)期教師獲獎情況統(tǒng)計，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎，有2位教師課準(zhǔn)備省十三五課題，有7位教師準(zhǔn)備市級專項課題，有2位教師獲得連云港市專業(yè)比賽二等獎，有1位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加省級比賽并獲二等獎。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。語文組的陳士勇校長做好表率作用，就小班化分層教學(xué)在課堂中該如何實(shí)施，在《羚羊木雕》課堂中展示自己的獨(dú)到見解。這學(xué)期教科室通過深入課堂，展示了18節(jié)教學(xué)研討課讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。從三次檢查結(jié)果和12月份的市局教育教學(xué)檢查結(jié)果表示：部分教師的備課非常認(rèn)真，平時的教學(xué)工作做地很細(xì)致很扎實(shí)。采用“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。做好班主任全員培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。組織了學(xué)生閱讀征文比賽賽組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。省級論文獲獎有6篇，市級獲獎有6篇，縣級獲獎有11篇，其中呂靜、馮小倩在中國教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選榮獲國家級三等獎，譚劉霞老師等獲得第二屆江蘇省中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎，姚秀紅和姚超老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。本學(xué)期出版了第11期《亭中人》校報。二、注重青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長這幾年我校的青年教師特別多，給學(xué)校注入活力的同時，也給教育教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，在放手給年輕教師機(jī)會的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層更多考慮的是：如何提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力以及班主任管理工作能力等等，一直是學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)重點(diǎn)。3．繼續(xù)教育：本學(xué)期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓(xùn)。雖然每學(xué)期學(xué)校都會給老師贈送一本書籍，雖然我們四樓的“南河讀書社”環(huán)境優(yōu)雅。二、教師研訓(xùn)之“惑”近兩年，學(xué)校教師的教科研意識淡薄的現(xiàn)象已經(jīng)有了很大改觀，具體表現(xiàn)在參與培訓(xùn)的主動性提高和論文上交、課題申報等的參與率增加上面。創(chuàng)建平安校園維系師生人身安全，涉及千家萬戶，在今后的學(xué)校管理中，我們將一如既往、警鐘長鳴，把創(chuàng)安工作搞得更加有聲有色，富有成效。要求各校每天都有行政人員帶班，值日導(dǎo)師、值日生值班?；蛑攸c(diǎn)地結(jié)合突發(fā)事故與典型事例，對學(xué)生進(jìn)行校舍、交通、消防、游泳、飲食、室外集體活動等教育；或安排在國旗下講話，班、隊主題會及其它行之有效的活動之中，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。四、圖書館工作圖書館閱覽室做到按時開放，資料整理工作及時規(guī)范。本學(xué)年全校區(qū)級以上骨干教師聽課1766節(jié)。本學(xué)期本處室為學(xué)校擬定了“重慶市南坪中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”。完成各種教師論文評比、普通話報名等報送工作。本學(xué)年校本培訓(xùn)主要開展了師德師風(fēng)、新課程、新理念、新技術(shù)方面開展全員培訓(xùn)。下期培訓(xùn)的內(nèi)容主要采取集中培訓(xùn)與結(jié)對教師跟班聽課相結(jié)合。供各教研組組學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期本處室為學(xué)校擬定了“重慶市南坪中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”。本學(xué)年全校區(qū)級以上骨干教師聽課1766節(jié)。四、圖書館工作圖書館閱覽室做到按時開放，資料整理工作及時規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范了校級課題的申報、研究工作，加強(qiáng)校級課題的管理。幫帶教師簽訂了幫帶手冊，落實(shí)了幫帶時間，安排了具體的幫帶內(nèi)容。先后派12名初中教師到江西南昌參加全國中小學(xué)教改實(shí)驗會及著名中小學(xué)公開教學(xué)觀摩活動；派高中語、數(shù)、外12名教師到上海參加課堂教學(xué)有效性觀摩活動；派4名教師到南京參加高中新課改研討活動。共收到教職工暑假“作 業(yè)”161 份，評出一等獎31 名；二等獎 87 名；三等獎 43 名。聘請派出所指導(dǎo)員黃曉峰擔(dān)任我校的綜治、法制副校長，讓公安干警參與校園管理。三、健全規(guī)章制度，營造良好環(huán)境。把該項規(guī)定列入教師管理獎懲制度，并通過加強(qiáng)師德教育、普法教育和教育科研，改進(jìn)教學(xué)方法，杜絕此類事件的發(fā)生。雖然我們的內(nèi)涵創(chuàng)新推行的是態(tài)度自覺、行為自律、成長自信，但是真正做起來還是有點(diǎn)大，具體落實(shí)不可操作，這樣一來，無論是在德育、還是教學(xué)、還是教師成長，我們的很多工作都顯得過于停留在了表層，做的都是一些幾乎所有學(xué)校都在做的常規(guī)工作，沒有打上自己學(xué)校的標(biāo)志，不能讓人一眼就看出這是xx中學(xué)的。究其原因：一是學(xué)校的工作沒有做好（主要是教科室和教務(wù)處），沒有對教師多進(jìn)行具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式培訓(xùn)，很多老師都覺得外出賽課、展示沒有特色，都是很常規(guī)的很常態(tài)的，賽課會落選，展示會被批，干脆不去最好；二是教研組、備課組團(tuán)隊合作意識不強(qiáng)，很多老師外出上課都是“孤軍奮戰(zhàn)”（近一年有好轉(zhuǎn)），一個人的智慧當(dāng)然抵不上團(tuán)隊的力量，往往導(dǎo)致“賽課一日游”，打擊了教師的積極性，從而形成了“被迫參加應(yīng)付了事慘淡出局不愿參加”這樣的39。當(dāng)然，這種種改變的落實(shí)，首先要從我開始，只有我先做了，才有資格讓別人做，才有能力教別人做。4．“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作：本學(xué)期圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索，教科室進(jìn)一步細(xì)化項目實(shí)施方案，認(rèn)真吸收評審組提出的意見和建議，積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法，辦好實(shí)驗班。先后派教師去浙江、上海、揚(yáng)州、海門無錫、蘇州等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)(一)校內(nèi)培訓(xùn)本學(xué)期都我校開展校級高效課堂比賽，分各學(xué)科進(jìn)行，全員參與比賽。姚超獲得認(rèn)