【正文】 節(jié)日習(xí)俗，也可一些富有地方特色的服飾、飲食、民居、還可以寫新穎別致的民間工藝品。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。行邁靡靡，中心搖搖。越陌度阡，枉用相存。凱魯亞克）《蘇東坡傳》（林語(yǔ)堂著）《小小說(shuō)選刊》 周國(guó)平散文 余秋雨散文 博爾赫斯散文練習(xí)要求 ：從上述目錄中選取一項(xiàng)，針對(duì)其內(nèi)容和手法上的亮點(diǎn)寫成一篇1000字以上的鑒賞筆記，談出自己的真切感受和獨(dú)特見解，回校后參與各班筆記交流會(huì)。學(xué)校發(fā)放的《寒假作業(yè)》里語(yǔ)文部分全體學(xué)生不必做。但為君故，沉吟至今。羿昔落九烏，天人清且安。琵琶弦上說(shuō)相思，當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。12書憤杜甫早歲那知世事艱，中原北望氣如山。5．獨(dú)坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（2）背誦16年級(jí)的日積月累及古詩(shī)詞，家長(zhǎng)簽名。家長(zhǎng)簽名?？梢允钦n外閱讀上網(wǎng)查詢，也可以是調(diào)查訪問(wèn)、親身經(jīng)歷感受到的。8．江畔獨(dú)步尋花 杜甫黃四娘家花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。契闊談宴，心念舊恩。二、課本預(yù)習(xí)：《傳記選讀》（選修9）《短篇小說(shuō)選讀》（選修5）《現(xiàn)代散文選讀》（選修4）要求：保證“基本閱讀”篇目的預(yù)習(xí)，根據(jù)興趣適當(dāng)擴(kuò)大閱讀面。（從1月16日至2月11日）五、練字每天一頁(yè)。青青子衿，悠悠我心。蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。少壯不努力，老大徒傷悲。深林人不知，明月來(lái)相照。家長(zhǎng)簽名。（2）背誦16年級(jí)的日積月累及古詩(shī)詞，家長(zhǎng)簽名。開學(xué)之前發(fā)到群郵箱。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。月明星稀，烏鵲南飛。三、實(shí)踐活動(dòng)：增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)，在寒假的各項(xiàng)交際活動(dòng)中，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)