【正文】 望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變我們同歡樂 我們同忍受我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識(shí) 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安我們同歡樂 我們同忍受我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識(shí) 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安沈：是??！只要我們每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，將愛埋在心中，相信我們的校園也會(huì)因我們而和諧、而美麗。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。此外，我們?cè)诳吹匠B(tài)化的利益矛盾、利益沖突的同時(shí)，也要看到我國利益失衡的矛盾還比較突出。從利益沖突到社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定，中間有一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)利益沖突的處理。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。陳：當(dāng)你因心情壓抑急于發(fā)泄時(shí)，沈：請(qǐng)多一點(diǎn)克制，陳：少一點(diǎn)放縱，沈：多一些理智，陳：少一點(diǎn)沖動(dòng)。沈：請(qǐng)欣賞三句半《遵守校規(guī)校紀(jì)》。陳：遵紀(jì)守法是我們健康成長的保障；沈：讓我們從小做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長大后當(dāng)個(gè)合格的公民。（二）、憲法的作用憲法對(duì)統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國家權(quán)力；②規(guī)范國家權(quán)力有效運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。今天我們開展“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”這個(gè)主題班會(huì)，目的是進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識(shí)，使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時(shí)也是保障公民權(quán)利的法律武器，增強(qiáng)公民對(duì)社會(huì)主義祖國的責(zé)任感和使命感，權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，成為為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。要在社會(huì)上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學(xué)校中遵守校紀(jì)校規(guī)?？赡艽蠹視?huì)覺得這與我們的生活離得很遠(yuǎn)，作用不大，其實(shí)并不是這樣。同時(shí)，增強(qiáng)公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專政的重要工具。培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格的現(xiàn)代小公民。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等五項(xiàng)權(quán)利。請(qǐng)同學(xué)回答。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。不同的利益主體必然有不同的利益需求，而利益關(guān)系多元化勢(shì)必帶來利益矛盾甚至利益沖突。這是建設(shè)有活力的市場(chǎng)和有活力的社會(huì)所面臨的最大挑戰(zhàn)。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。沈：簽字儀式完畢，請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起你們的右拳，跟著我一起宣誓：“從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，爭做陽光好少年，爭做遵紀(jì)守法的小公民！”（宣誓完畢，請(qǐng)坐）陳：法制教育譜新篇，沈：爭做守法好少年。請(qǐng)同學(xué)回答。沈：今天我們請(qǐng)同學(xué)為我們講解一下《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)，大家歡迎。苦于家里管得嚴(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來到的日子里，我們來學(xué)習(xí)一下我國的憲法?；顒?dòng)內(nèi)容：，增強(qiáng)法制觀念。第一篇：弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念初四一班原野 12月4日對(duì)于大多數(shù)人來說可能只是個(gè)普通的日子，但是自從2001年4月26日起它卻有了特殊的意義。2005年12月第二篇：增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神教育主題團(tuán)課方案增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神教育主題團(tuán)課方案活動(dòng)的目的：使學(xué)生了解：； ；、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社 會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)；、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國 特色社會(huì)主義的法制保證。設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。故事一：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。陳：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。陳：情境二：紅紅到自選商場(chǎng)購物，看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場(chǎng)。陳：請(qǐng)同學(xué)們有序在倡議書上簽上你的名字。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯