【正文】 高。學(xué)校先后出臺了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。為了對校園的各個角度的安全工作做到及時的監(jiān)控，本學(xué)期我們安裝了一套校園監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校注重校史編撰，正不斷收集整理，并有老師的個人教育博客中發(fā)布。對學(xué)校的各區(qū)域張貼了責(zé)任牌。三、強化管理，保障得力，措施到位我校校舍設(shè)施、設(shè)備符合國家有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，校舍無危房；樓梯、設(shè)置符合安全要求。學(xué)校結(jié)合國家普法計劃采取和安全教育活動，采取多媒體教室講座和微機室等多種形式對學(xué)生開展法制教育活動學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)考試。校園內(nèi)學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。配備了頭盔、警棍、警用鋼叉及報警電話，有交接班記錄，出入學(xué)校要做專門的登記。學(xué)校成立了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長:郭雷校長；成員教導(dǎo)處、政教處等各科室分管教干。學(xué)校建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。新學(xué)期我們組織了學(xué)生的逃生演練和應(yīng)急疏散。學(xué)校成立了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長:王惠民校長；成員教導(dǎo)處、政教處、工會、團總支各位分管領(lǐng)導(dǎo)。將法制教育作為安全教育的一個重要組成部分，除開展了防毒品、防犯罪等方面的知識講座和主題班會外，學(xué)校還邀請了校外法制教育輔導(dǎo)員來校做法制教育報告會，組織舉行了“法律在我心中”演講比賽和法律知識競賽，帶領(lǐng)學(xué)生赴我校校外法制教育基地參觀了反邪教圖片展覽。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的校園安全突發(fā)事件，學(xué)校還建立和完善了防震減災(zāi)、外來暴力傷害、傳染疾病、食品衛(wèi)生等方面的各類應(yīng)急預(yù)案，形成了管理科學(xué)、應(yīng)對有序的校園突發(fā)事件應(yīng)對體系。2． 定期檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、學(xué)校用水用電、防火防盜、等安全設(shè)備等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備。學(xué)校還采取多種形式對師生進(jìn)行安全教育，提高安全防范意識和掌握一定的安全知識。我校班級文化建設(shè)也處處體現(xiàn)“以一為根”，除了學(xué)校核心習(xí)慣“認(rèn)真寫字”外，每個班級都根據(jù)自己的特點制定自己班級的核心習(xí)慣，我們從學(xué)生成長檔案袋，學(xué)生作品、班級文化布置等各方面突出“以一為根”，讓人一走進(jìn)教室就能感受到這個班級的主題，班級的活動也都圍繞班級核心習(xí)慣進(jìn)行。學(xué)校將學(xué)生、家長、老師作品裝裱上墻，營造了濃厚的文化氛圍，給學(xué)生起到了潛移默化的作用。各班級也成立了班級家長委員會，由班主任、搭班班主任、任課教師及部分家長代表組成，并定期進(jìn)行討論，由家長代表對班級各項工作的開展提出意見，并進(jìn)行匯總、落實。加強學(xué)生的思想道德教育。切實加強創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建工作擺到重要日程。加大資金投入，提供經(jīng)費保障。學(xué)校每學(xué)期組織兩次逃生演練活動。三、建設(shè)陣地，宣傳文化，為創(chuàng)建平安和諧校園營造氛圍加強校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校將青島市農(nóng)業(yè)示范園、青島市中學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)工實踐基地、青島市消防訓(xùn)練基地、敬老院等作為我校的社會實踐基地，定期帶領(lǐng)學(xué)生到這些基地進(jìn)行社會實踐，提升我校學(xué)生社會責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會健體、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會生存。每個教室都有一個作業(yè)展牌，每天分學(xué)科將所有學(xué)生作品展示出來。各處室、年級、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。并根據(jù)各項預(yù)案開展應(yīng)急演習(xí)，提高全體師生的應(yīng)急能力。學(xué)校實行了領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班人員全天候值班的制度，規(guī)定了值班人員的職責(zé)，形成了開關(guān)校門、校門出入、物品查驗、訪客登記、校園巡邏等一系列的值班執(zhí)勤常規(guī)。學(xué)校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，開辟了綠化帶栽植各種綠化苗木，及時更新宣傳欄和校園文化噴繪內(nèi)容，豐富校園廣播站的廣播內(nèi)容，推進(jìn)各班級讀書角建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用；設(shè)立了音樂教室、舞蹈教室等功能教室，并以此為依托，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文體活動。對學(xué)校的各區(qū)域張貼了責(zé)任牌。強化了學(xué)校的值班工作。學(xué)校把職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)計劃并組織實施，教師把保護(hù)學(xué)生生命健康作為教育的根本任務(wù)來抓，學(xué)生對教師滿意度高 ；不存在教師歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。制定了安全隱患排查制度，做到了一 1周一檢查，一月一匯報，現(xiàn)場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。按照規(guī)定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)備符合要求；配電間、插座、開關(guān)及線路安裝規(guī)范、狀況良好；規(guī)范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災(zāi)事故發(fā)生；嚴(yán)格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進(jìn)行消防檢查，及時整改消防隱患；學(xué)校每學(xué)年組織一次火場逃生演練。完善了法制副校長制度，聘請了鎮(zhèn)派出所副所長為我校的法制副校長，每學(xué)期進(jìn)行一次法律講座，構(gòu)建起了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育管理機制。學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，無違法犯罪現(xiàn)象。學(xué)校門口配有保安晝夜值班，并設(shè)有警務(wù)室。先后學(xué)校制定了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作發(fā)展規(guī)劃，制定了具體的實施方案，制訂了各項安全事故防范預(yù)案。門口兩邊有宣傳欄，有草坪和花壇，有大型主題雕塑、教學(xué)樓走廊墻壁上有永久性的宣傳標(biāo)語和名人名言、教學(xué)樓的顯要位置有校訓(xùn)和學(xué)校的辦學(xué)理念性的標(biāo)語。通過反復(fù)講授和演練，大大提高了師生的逃生速度與技巧。先后學(xué)校制定了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作發(fā)展規(guī)劃，具體的工作方案，安全工作會議記錄，各項安全事故防范預(yù)案，人、財、物保障設(shè)施。三、狠抓安全教育，加強安全演練學(xué)校定期開展經(jīng)常性的安全教育活動，并且有針對性的著重開展了消防安全、交通安全、防震減災(zāi)、流行疾病防控等方面的教育活動，充分利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳陣地，通過開展知識講座、主題班會、知識競賽、演講比賽、手抄報制作比賽等方式宣傳普及安全知識，提高了師生的安全防護(hù)意識和能力。學(xué)校狠抓制度建設(shè)，建立并完善了校門出入管理、交通、疾病控制、消防管理、飲食衛(wèi)生、安全檢查、危房報告、危險化學(xué)品管理、各功能室管理、集會及大型活動、社會實踐、水、電、氣使用、信息報送等方面的安全管理制度。如實驗室安全管理制度、門衛(wèi)管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度等等，對其負(fù)責(zé)人均定期進(jìn)行培訓(xùn)，也要求其在管理過程中做好相關(guān)記錄，對其存在的問題進(jìn)行糾正，使問題得到及時妥善處理。小組定期召開會議，傳達(dá)上級精神，通報安全情況，提出整改意見，制訂安全工作計劃，并督促計劃制度的落實。目前我校正在自編養(yǎng)成教育校本教材。三樓是體育藝術(shù)長廊、四樓是科技長廊。學(xué)校成立了家長委員會，定期召開會議，討論學(xué)校創(chuàng)建平安和諧校園的各項工作，并提出整改意見。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育，設(shè)立心理健康咨詢室，配有兼職輔導(dǎo)人員，為學(xué)生提供及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。我校圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的總體工作要求，學(xué)校成立以校長為組長，以教導(dǎo)處、總務(wù)處及公安執(zhí)法部門有關(guān)人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時將創(chuàng)建平安和諧校園工作涉及的有關(guān)安全、保衛(wèi)和校園穩(wěn)定等具體工作分解到有關(guān)人員。學(xué)校多方籌措資金，千方百計確