【正文】 豐富經(jīng)驗(yàn)的發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，制定專門立法，完善相關(guān)機(jī)制，豐富和發(fā)展相關(guān)法律法規(guī)，大力推進(jìn)我國(guó)就業(yè)平等的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)專門立法、設(shè)立專門機(jī)構(gòu)以及確定有針對(duì)性的法律機(jī)制和發(fā)展新的法律理論，在諸如反性騷擾方面，甚至專門制定了法律。該制度的制定初衷是對(duì)女性的照顧，是保障婦女權(quán)益的象征。工作崗位的缺乏和監(jiān)管力度的不足，使得許多用人單位在招聘時(shí)或直接或隱性的拒絕女性求職者的應(yīng)聘。這種隱性的性別歧視不正當(dāng)?shù)貏儕Z女性的工作機(jī)會(huì)，加重了女性在求職中的不公平感。一般而言，教育水平和個(gè)人能力才是決定收入水平的關(guān)鍵性因素，然而縱觀國(guó)內(nèi)外人才市場(chǎng)，男性工資明顯高于女性，即使同崗位同工時(shí)同工作內(nèi)容。一、專門立法美國(guó)1964年的《民權(quán)法》、1991年的《民權(quán)法》等一系列比較完善的反性別歧視法律體系；歐盟1957年的《同工同酬指令》、1976年的《男女平等待遇指令》、1997年的《阿姆斯特丹條約》；日本的《男女雇傭機(jī)會(huì)均等法》等。1．我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)中性別歧視存在的原因——刻板印象刻板印象”也叫“定型化效應(yīng)”，是指?jìng)€(gè)人受社會(huì)影響而對(duì)某或 事持穩(wěn)定不變的看法，消極方面表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)人群形成的過(guò)分簡(jiǎn)單化的、嚴(yán)重滯后于現(xiàn)實(shí)變化的概括性看法。同時(shí)，學(xué)校教育應(yīng)注重宣揚(yáng)公正平等的“兩性”觀念，鼓勵(lì)女性形成自信、自立、自尊、自強(qiáng)的品格；女性要在根本上擺脫“男尊女卑”的自卑心理，在家庭地位、社會(huì)地位等各方面追求男女平等，女性應(yīng)有與男性共同承擔(dān)家務(wù)的觀念，避免家務(wù)一手包辦，從繁瑣的家務(wù)勞動(dòng)中解脫出來(lái)走出家庭，走進(jìn)社會(huì)，規(guī)避與社會(huì)脫節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。胡尊利在《國(guó)外大學(xué)生就業(yè)能力研究及其啟示》中指出：與國(guó)外相比，國(guó)內(nèi)在大學(xué) 生就業(yè)能力研究起步較晚，特別是在就業(yè)能力的理論探討和實(shí)踐指導(dǎo)框架的研究上與發(fā) 達(dá)國(guó)家相比，存在很到的差距[3]。大學(xué)生就業(yè)能力是在我國(guó)高等教育迅速發(fā)展的大環(huán)境下提出來(lái)的，在我國(guó)高校就業(yè)制度改革之后，大學(xué)生的就業(yè)能力問(wèn)題日益受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。目前，我國(guó)正在提倡全民健身活動(dòng)，無(wú)論在社會(huì)，機(jī)關(guān)單位，還是在學(xué)校甚至農(nóng)村都可以看到許多體育鍛煉者。由于用人單位在招工簡(jiǎn)章中公開(kāi)歧視女性的行為將受到勞動(dòng)監(jiān)察部門的查處，他們往往在招聘現(xiàn)場(chǎng)只收集簡(jiǎn)歷，事后不再通知女性求職者面試或在面試之后，再由內(nèi)部掌握淘汰女性。小額擔(dān)保貸款，助力女性創(chuàng)業(yè)。通過(guò)架設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)用人單位與女大學(xué)生之間的交流溝通，從而達(dá)到促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的目的。用人單位考慮也比較實(shí)際，女生大多在工作2－3年后就要結(jié)婚生孩子，許多人說(shuō)休產(chǎn)假是主要原因，我覺(jué)得不完全，還因?yàn)榕鷳言衅陂g單位無(wú)法安排較繁重的工作，尤其是一些體力活，造成其他人的負(fù)擔(dān)。德國(guó)學(xué)者認(rèn)為，經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，在短期內(nèi)可以提高睡眠質(zhì)量。L然而我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)長(zhǎng)期普遍存在就業(yè)性別歧視現(xiàn)象，將女性排斥在主流勞動(dòng)力市場(chǎng)之外，侵害了女性的勞動(dòng)就業(yè)權(quán)，妨礙了女性人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不利于社會(huì)和諧，也不利于促進(jìn)我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的健康發(fā)展，為早日實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大夢(mèng)想，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展，解決我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)性別歧視問(wèn)題迫在眉睫。女性在管理天賦上有許多優(yōu)勢(shì)特性，這是女性特有的氣質(zhì)屬性，只要充分發(fā)揮，就能取得成功。當(dāng)然，相對(duì)于國(guó)外完善的立法等措施，我國(guó)應(yīng)對(duì)就業(yè)歧視問(wèn)題的措施則顯得力不從心。（二）國(guó)外就業(yè)性別歧視現(xiàn)狀美國(guó)、歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家在反就業(yè)性別歧視方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有了不少建樹(shù)。國(guó)外無(wú)論是發(fā)展中國(guó)家，還是發(fā)達(dá)國(guó)家，大都是實(shí)行男女同齡退休制度。（一）中國(guó)就業(yè)性別歧視現(xiàn)狀目前我國(guó)的就業(yè)性別歧視現(xiàn)象比比皆是，隨處可見(jiàn)。我國(guó)就業(yè)性別歧視現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、不平等的就業(yè)機(jī)會(huì)盡管現(xiàn)如今女性地位不斷上升，逐漸撐起半邊天，但就業(yè)的機(jī)會(huì)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男性。雖然女性自律、勤奮、有韌性，但在就職，升遷，增資上卻遠(yuǎn)不如男性，當(dāng)然也不排除女性天生親和不好爭(zhēng)的性格的因素。二、專門機(jī)構(gòu)如美國(guó)的EEOC，它是根據(jù)聯(lián)邦法律設(shè)立的專門反歧視機(jī)構(gòu)。儒家思想占統(tǒng)治地位的封建社會(huì)認(rèn)為，“女子無(wú)才便是德”，強(qiáng)調(diào)“男尊女卑”，雖然這種觀念早已為人們所摒棄，但不得不承認(rèn)，不少人仍然認(rèn)為女性只是男性的附庸，應(yīng)該以家庭為主，認(rèn)為女性在獨(dú)立性等諸多方面上不如男性。，發(fā)揮政府部門的作用一方面，制定專門的《反就業(yè)性別歧視法》，完善相關(guān)法律體系，提高立法層次與質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。加拿大會(huì)議委員會(huì)認(rèn)為就業(yè)能力構(gòu)成要素包括三個(gè)基 本要素：(1)溝通、管理信息、思考解決問(wèn)題等基本技能；(2)負(fù)責(zé)、適應(yīng)性、安全工作 等管理技能；(3)參與項(xiàng)目任務(wù)的團(tuán)體技能。國(guó)內(nèi)專家在對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)的研究課題，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力主要有以下 2 種提法：一是可雇傭性、職業(yè)指導(dǎo)所面臨的選擇不可能是簡(jiǎn)單的適應(yīng)，而是要提高人的可雇傭性；二是就業(yè)能力、這實(shí)