【正文】 專人管理。但是有的同學(xué)沒有較強的集體榮譽感，行為比較懶散。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。第一篇：六年級上冊班級工作總結(jié)22015——2016第一學(xué)期六年級班級工作總結(jié)作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。學(xué)生們有一定的安全意識和安全防衛(wèi)知識。加大文明禮儀教育的力度，利用晨會、班隊會課加強學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和各種禮儀常規(guī)，利用各種機遇對學(xué)生進行禮儀教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。但是，有些學(xué)生如朱傳明，商慶陽，王艷的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能及時完成家庭作業(yè)，有時候矛盾的學(xué)生，也需要做很多工作。2，贊美孩子。我一直在努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境作為目標，因此，我專注于形成好班風(fēng)格，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，使他們自由健康成長。3，反邪教手拷復(fù)論文比賽?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵競爭，共同進步我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計教學(xué)時，敢于突破教材，擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。對學(xué)生自覺性沒有盯上靠上。一、認真?zhèn)湔n。抓好班級中后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力縮短優(yōu)差生之間的距離，以師愛和班級輿論進行關(guān)懷和引導(dǎo)，讓他們看到自己只要努力就可以進步，使其能盡快轉(zhuǎn)變，從而促進班級的整體提高。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。也有部分學(xué)生由于父母在外工作，家庭管理不得力，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，對學(xué)習(xí)目的不明確，紀律觀念淡泊，本學(xué)期要多了解這些學(xué)生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把安全教育放在首位。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。20121122第四篇：六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2六年級數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作總結(jié)馬新宗本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)當(dāng)面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。學(xué)生在發(fā)本子