【正文】 這個(gè)年紀(jì)的你，一定有著許多困惑無(wú)法解答，也一定有著許多煩惱無(wú)處傾訴。二、打草稿 要求：，請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀，大家?guī)椭薷?。參考題目：我的母親母親的白發(fā)母愛無(wú)痕感受母愛走在母親的陽(yáng)光里沉沉背簍，背出兒女童年母愛——一首寫不完的詩(shī)【寫作指導(dǎo)】“母愛是人類最高尚純潔的、美好的感情”（加莉娜語(yǔ)），世界上最偉大的愛就是母愛，法國(guó)大作家莫泊桑也說(shuō)“人世間最美麗的情景出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念母親的時(shí)候”。值得注意的是，有不少同學(xué)在寫感受時(shí)喜歡使用許多華麗的詞藻，其實(shí)大可不必?！獑讨我螅侯}目自擬，要求材料客觀、有科學(xué)性，字?jǐn)?shù)在500字左右。其形式比較活潑、風(fēng)趣，內(nèi)容往往由淺入深，逐層深入?！獝鄣仙疚念}設(shè)計(jì)】（四）1.“家鄉(xiāng)”——可以介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、人文風(fēng)情，也可以寫家鄉(xiāng)的人、事、景，只要寫出你心中的家鄉(xiāng)的美來(lái)，即可。萬(wàn)家燈火同秋月 大地光明不夜天中秋節(jié)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！坝^感”，融情于景游記作文的目的，在于通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國(guó)山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛、神往和贊嘆之情。這些方法要交互使用，但一定要圍繞文章的中心，體現(xiàn)人物中心。不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征。細(xì)讀此文，在欣賞作者優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，還可以品味到日常生活的動(dòng)人底蘊(yùn)。當(dāng)然，在有的文章中，平實(shí)和生動(dòng)是可以兼?zhèn)涞摹！保?）描述說(shuō)明描述說(shuō)明就是通過(guò)對(duì)事物形象和狀態(tài)的描述，對(duì)人們的愿望和心情的描述，來(lái)說(shuō)明事物的方法。溫庭范《題望苑驛》）桃花春水淥，水上鴛鴦浴（五代前蜀——高爾基慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。文貴求真，真實(shí)是文章的生命，情感更不能作假，只有寫真實(shí)的感受才能夠與讀者產(chǎn)生感情上的共鳴。四、謄寫要求。按照游覽順序擬出寫作提綱。，水到渠成，情緣事而發(fā)，情有感而生。，結(jié)尾再做一點(diǎn)總結(jié)，既增加文章的吸引力，也會(huì)使文章更完整。不少于600字。：在相互修改的基礎(chǔ)上，自己再次閱讀草稿，進(jìn)行修改。但是，春天要被更成熟、更熱情、更堅(jiān)強(qiáng)的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。朋友，你可曬過(guò)春天的太陽(yáng)？倚著樹，靠著墻，閉上眼睛，讓金黃色的太陽(yáng)從頭至腳撫摸你，你感到和暖，你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣；身子輕了，沒(méi)有絲毫重量。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春天來(lái)臨，先看到樓前樓后的地上，斑駁的小草，那可憐的小草，世世代代。我與同事給說(shuō)，你給我那盆吊蘭，不僅給人以賞心悅目、怡人心脾的感覺，凈化空氣，抗有毒氣體，還能讓我想起草原的春天。眼前，萬(wàn)里春光筆下生。無(wú)梅是一種不小的遺憾，以致冬風(fēng)的蕭殺將一切靈動(dòng)的氣息全帶走了，校園里只余下枯樹，在寒風(fēng)中抖動(dòng)著一生的回憶。當(dāng)我生病時(shí)，母親會(huì)來(lái)陪伴我，照顧我一直到康復(fù)?！笔茄?，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？這世界上唯一施恩于我而不求回報(bào)的就是母親！母親的愛是無(wú)私，是真誠(chéng)的愛。媽媽將我拉了起來(lái)，慢慢幫我穿衣服，當(dāng)我穿好了并且已經(jīng)醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親竟只穿著一條褲子，一件上衣，披著外套。媽媽，此刻，誰(shuí)能告訴您，一個(gè)女人，要多勇敢，才叫堅(jiān)強(qiáng)？！我不禁捫心自問(wèn)：深夜，我的電話應(yīng)該打給誰(shuí)？我的手機(jī)又應(yīng)該為誰(shuí)而開啟？答案只有一個(gè)：媽媽。我知道嗓子對(duì)于一個(gè)搞音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)有多么重要，我不敢想象那時(shí)的媽媽要喝多少?zèng)鏊?，才能保住那甜美的歌喉?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的東西特貴，花四五十塊錢買的東西，送給朋友，人家未必看得上。后來(lái)還是頂不住，就纏著媽媽送我去學(xué)校。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字。不要文白夾雜。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。我也聽見了!聽見長(zhǎng)江黃河的歡唱。第一篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 呼喚綠色為什么地球上沙漠增多而耕地?為什么世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，卻有那么多的生物要面臨絕種的危險(xiǎn)?為什么人們歷盡艱辛，但還擺脫不了窮困的纏繞??一條條江河因污染而漸漸發(fā)黑了。聽見了人們立志造福子孫后代的宏愿。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。不要使用別人看不懂的方言和詞匯。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。報(bào)到完畢，媽媽一拍屁股就要走人，我拉著媽媽的衣角不放。但我的生活費(fèi)并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而增加，還是維持在每月三百塊的低水平上。我想起電視里的她總是微笑著，微笑著。對(duì)于媽媽，我不敢說(shuō)報(bào)恩，我只想說(shuō)：媽媽，讓您幸福的微笑，是我這輩子最重要的事。問(wèn)她時(shí)，她卻說(shuō)：“我不冷。母親給我們生命，她給予我們太多太多，無(wú)窮無(wú)盡的愛，而我們呢？我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉，一雙為我們操勞的手，一個(gè)生日。在我學(xué)習(xí)上、生活上遇到挫折時(shí)，母親又來(lái)鼓勵(lì)我，給我勇氣，給我信心。春天的校園，使一切都煥然一新，包括那些枯樹，此時(shí)的樹枝，也剛剛感受到春意，一抹新綠，悄然爬上枝頭。春光融融之時(shí)，也有“踏花歸來(lái)馬蹄香”的意境。她說(shuō)，你對(duì)環(huán)境太敏感，咱們這地方風(fēng)大，在屋里呆的時(shí)間長(zhǎng)，我給你吊蘭花，就是讓你的屋里多些綠色。展望遠(yuǎn)方，出現(xiàn)了天蒼蒼，野茫茫的大草原，看到了廣袤、深邃、浩瀚的世界第四大草原，時(shí)時(shí)給我自信，希望，力量。”最富詩(shī)意的，也要算這春雨了。于是你的身軀自然地?fù)u擺著，飄，飄，飄到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和風(fēng)箏一同跳舞。第三篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文教案八年級(jí)語(yǔ)文作文教案第一單元：記敘的線索課時(shí)安排：2個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意記敘的六要素，能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫的清楚、完整。五、謄寫要求書面整潔，字體規(guī)范；段落分明，一字一格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范，獨(dú)占一格。（師在下面認(rèn)真巡視，做有心人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生提綱中存在的問(wèn)題并梳理歸類。三、寫草稿爭(zhēng)取在下課前完成草稿。運(yùn)用多種修辭手法。根據(jù)這一點(diǎn)確定材料的選擇和敘述的詳略。書面整潔，字體規(guī)范；段落分明，一字一格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范，獨(dú)占一格。如鄒韜奮在《我的母親》中寫“我”背不出書而被打時(shí)有這樣一段非常真實(shí)的描寫：“我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！萏芈医o我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。韋莊《菩薩蠻》）東風(fēng)有信無(wú)人見，露微意，柳際花邊（宋如《神奇的萬(wàn)能“服務(wù)員”——談電子計(jì)算機(jī)“終端設(shè)備》：“比方說(shuō)，現(xiàn)在你想看某部電影，你就通過(guò)安裝在家里或辦公室的‘終端’設(shè)備，向電臺(tái)計(jì)算中心提出要求，計(jì)算機(jī)便立即自動(dòng)從‘庫(kù)’里提取所需影片，自動(dòng)播放，以滿足你的需要?？傊?，說(shuō)明文語(yǔ)言在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，語(yǔ)言風(fēng)格是可以靈活、多樣的。這幾篇課文都可以作為本次作文訓(xùn)練的借鑒。如華山的險(xiǎn)峻、黃山的奇秀等。第五篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè) 第一單元爛漫 油光可鑒 緋紅 標(biāo)致 落地 不遜 詰責(zé) 托辭 抑揚(yáng)頓挫深惡痛疾 物以稀為貴 蘆薈 匿名 文縐縐 責(zé)罰 管束 氣量 廣漠 寬恕 質(zhì)問(wèn) 幽默 凄慘 奧秘 翻來(lái)覆去 器宇 禁錮鶴立雞群 正襟危坐 軒昂 頷首低眉 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 黝黑 滯留 愚鈍 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 熾熱 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡無(wú)可置疑 黯然失色 廣袤無(wú)垠 期期艾艾 搓捻 企盼 繁衍 遷徙 覓食 油然而生 花團(tuán)錦簇 美不勝收 繁花似錦 風(fēng)云突變不可名狀 落英繽紛 冥思遐想第二單元脂粉奩 朔方 博識(shí) 美艷 消釋 褪盡 凜冽 升騰 睥睨 鞺鞺鞳鞳 稽首 污穢 迸射 播弄 虐待 雷霆 躊躇 鞭撻 祈禱 罪孽拖泥帶水 旸谷 蒼茫 膽怯 翡翠 精靈 蜿蜒 執(zhí)拗 憔悴 饋贈(zèng) 真諦 璀璨 鑲嵌 酷肖 海誓山盟 長(zhǎng)吁短嘆 千山萬(wàn)壑 盛氣凌人第三單元鯤鵬 蓬蒿 咫尺 吶喊 不自量力 相形見絀 精巧絕倫 美味佳肴 蕭瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁灘 滄海桑田嚙齒 媲美挑釁 鼠目寸光 相輔相成 緘默 窺探 狩獵 顧忌 凋零 滑翔 目空一切 莫衷一是 牟取 眾目睽睽 哂笑 拍板 黑咕隆咚 顫顫巍巍 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一視同仁 任勞任怨第四單元即物起興 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳樸 引經(jīng)據(jù)典 悠游自在龍吟鳳噦 門楣 囊螢映雪 籍貫 城隍廟 肅然起敬 招徠合轍押韻 鐵鉉 餑餑 秫秸桿 隨機(jī)應(yīng)變 油嘴滑舌 家醅一馬當(dāng)先 顧名思義九年級(jí)上冊(cè)第一單元紅裝素裹 妖嬈 風(fēng)騷 一代天驕 襁褓 田圃 喧嚷 洗禮溫聲細(xì)語(yǔ) 潤(rùn)如油膏第二單元征引 旁騖 褻瀆 敬業(yè)樂(lè)群 斷章取義 言行相顧 強(qiáng)聒不舍 駢進(jìn) 佝僂 承蜩 隕落 靈柩 凌駕 睿智 彌留之際 媚上欺下 孤軍奮戰(zhàn)黎民百姓 惱羞成怒 恪盡職守 扶掖 枘鑿 憑吊諛詞 大驚小怪 廓然無(wú)累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞斗牛 忐忑 繁衍 一抔黃土 化為烏有 無(wú)與倫比 怒不可遏第三單元陰晦 嗤笑 腳踝 潮汛 愕然 瑟索 恣睢蕭索 家景 如許 鄙夷 厚實(shí) 嬉鬧 驅(qū)除 歇斯底里 拮據(jù) 煞白 棧橋 牡蠣 沙啞 發(fā)窘抽噎 出風(fēng)頭第四單元根深蒂固 孜孜不倦 汲取 輕而易舉 持之以恒 誠(chéng)意 正心 修身 齊家 格物致知 袖手旁觀 藻飾 狡黠 詰難 倫理 滯礙尋章摘句 味同嚼蠟 吹毛求疵 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然貫通 玄虛 誆騙 懷古傷今 為民請(qǐng)命九年級(jí)下冊(cè)第一單元錦幛 荇藻 蓬蒿 螻蟻 干癟 淤灘 駁船 簇新 胚芽 虔信 慰藉 晨曦 瞰望第二單元闊綽 頹唐 營(yíng)生 格局 捯氣 呼哨 榮膺 捎馬子 腌臜 隱匿一氣呵成 妙手回春 斷壁殘?jiān)?如坐針氈 芒刺在背 天倫之樂(lè) 影影綽綽 望眼欲穿 蜥蜴 巉巖 鰷魚 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息第三單元輕吟 梟鳥 蔭庇 芳馨 驕奢 怡悅 云翳 一瀉千里 倒坍虬須周道如砥 引頸受戮 星