【正文】 認(rèn)真?的精神，相信你會把話寫通順，寫好作文。一、評語是師生思想交流的方式之一?？谡Z交際有效地提升了習(xí)作質(zhì)量。學(xué)生怕寫作文，總感到寫不好，主要癥結(jié)在于沒素材可選，于是只好拼湊或抄襲。作文者，及生活之反映，為生活而作，因生活需要而作，內(nèi)容為生活，形式為生活，終極目的為生活。段，在結(jié)構(gòu)方式上有一定的組合規(guī)律，包括并列、總分、因果等?？傊?，林老師的課處處以人為本，充滿生命活力，令苦思有效作文教學(xué)而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課。葉圣陶先生在有關(guān)作文的書信中說過：必須使學(xué)生真正明曉教師之用意，且能用之此后之實踐，乃為有效。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣?！安晃穭诳嗖拍艿竭_(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。（2）爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。北面有個挺大的葡萄架。????????????????()3．寫出下面詞語的反義詞高大（）熱鬧（）4．照樣子寫詞語綠油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __ 5．用“”劃出打比方的句子。讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語積累。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。著名的季節(jié)性游客燕子飛了差不多一萬公里還能飛回原巢。齊背課文。銅鑼灣是全港（）。按課文內(nèi)容填空?？荚嚽?，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。點出易錯字，幫助記憶?；卮稹墩坡暋芬徽n課后習(xí)題四的內(nèi)容。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。說說看到這種題目，應(yīng)該怎么做。H愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。左右。（）一、填空題陽光 空氣 水情緒廢水 廢氣 廢渣關(guān)閉閥門 門和窗 通風(fēng)二、選擇題CCBAB三、判斷題。第五篇：健康教育試卷小學(xué)三年級健康教育試卷班級：姓名：成績：一、判斷題（50分）錯的打，對的打√防止成為小胖子要多運動，多吃水果蔬菜，少吃糖果，巧克力，油炸食物，肥肉。C、以上都是被狗咬傷后怎么辦？（C）A、用清水洗凈 B、不用管它 C、及時注射狂犬疫苗 D、不知道你是怎樣處理垃圾、廢物（A）A、不亂倒垃圾，定時清理 B、別人沒見時，趕快隨手扔掉它 C、從樓上扔下去 D、扔在綠化帶、樹叢里做肥料當(dāng)你口中有痰時，你會（D）A、隨便吐在地上 B、吐在地上，用腳擦掉C、吐在墻上或草叢中 D、吐在紙巾里后，扔在垃圾箱里吃飯時，你是（B）A、喜歡吃的就吃，不喜歡的不吃 B、一日三餐定時定量，葷素都吃 C、肉類、魚類等葷菜多得吃，蔬菜吃得少 D、一日三餐沒有規(guī)律，時間不定三、談?wù)勛约旱目捶ā＃?0分、每小題4分）“笑一笑，十年少，愁一愁，白了少年頭”的道理是良好的情緒有益身心健康（）人每時每刻都在吸入二氧化碳，呼出氧氣。（√）交通信號燈，紅燈時表明停，綠燈時表明行，黃燈時表隨便什么情況都可以通過。二、復(fù)習(xí)課文。C特別喜歡踢足球和排球。（）文文家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。復(fù)習(xí)引號的用法。讀一讀練習(xí)上的成語積累。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當(dāng)?shù)墓媚?，手?jǐn)y著割豆人奔過來。三、修改病句。”短文中第一自然段講了____________________________________。二、復(fù)習(xí)課文。齊讀。有許多魚能夠遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多。共同批改。交流。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。教師檢查。中等生：進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步?！薄扒俺踢h(yuǎn)大，未可限量，十二歲小兒能作此語，莫謂祖國無人也。在課中，我們看到的多是教師的真誠傾聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵。這次作文指導(dǎo)課之所以能如此成功，我想首先得益于林老師提供了句式，規(guī)范了語言。學(xué)生寫作文不是表達(dá)自己對生活的體驗和感悟，而是為了“任務(wù)”和“分?jǐn)?shù)”生搬硬套或隨意編造，這是因為教師忽視了學(xué)生多渠道地進(jìn)行語言素材的積累。讓學(xué)生“心動”、“口動”、“筆動”，解決了“作文難”的問題。林老師的這節(jié)課無不體現(xiàn)著“從說到寫”的這一科學(xué)規(guī)律。這樣，教師在作文評語中運用愛的效應(yīng)，給學(xué)生以良好的期待和真誠的愛心，就顯得尤其重要了。作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長。5習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白；會寫“留言條”、“請假條”；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。三、會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。出示填空：（1）月光下的西湖，又是一番景象。先寫小院西面是________，北面_________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。齊讀。（4）同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。第三課時一、閱讀。繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀能力。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)引號的用法。它揉揉眼睛，睜大細(xì)看，可還是看不清。同桌互批。等第走進(jìn)大豆田，如同走入畫一般的境界。１、聽寫詞語：２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。荷花（）（），多開心啊下課了老師對我說（）。3．中午，（）的太陽光刺得我們睜不開眼第三課時一、閱讀短文，完成練習(xí)。１、聽寫詞語：２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。出示句子。第二課時一、造句。（√）生水里面有病菌，所以不能喝生水。A、糖水 B、淡鹽水 C、白開水碘缺乏會導(dǎo)致兒童、青少年（）。二、健康行為（根據(jù)你平時的習(xí)慣行為，選一個答案。（）紅眼病又稱為“急性結(jié)膜炎”是因為別人有了比自己好的東西，感到羨慕而引起的。過十字路口時，應(yīng)注