【正文】 有心人。你們緊張嗎？（學(xué)生回答：不緊張）2．對??！真正的讀書人就是要守住心靈的寧靜，耐得住美麗的寂寞！讓我們?yōu)樽约赫硎苤_放而幸福的讀書生活鼓鼓掌吧?。▽W(xué)生鼓掌）謝謝！雖然我們并不曾相識，但我堅信：這節(jié)語文課同樣會架起一座師生情感交流的橋梁，我們會成為心心相印的朋友。請齊讀《日記歌》！（學(xué)生齊讀：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；日記日記，不要忘記；記上見聞和感受，留下一頁好記憶?，F(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下過去，對比一下現(xiàn)在，用6分鐘時間把自己參加這次作文教學(xué)活動中看到的、聽到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點。這是一個月前就已經(jīng)定下的事了，沒想到時光飛逝，還沒等我來得及感懷，它已匆匆而至了。做不了光彩照人的艷陽，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的星子吧，哪怕只能做黑夜默默的點綴。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。（寫出自己的觀感，形象生動）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。第五篇：《學(xué)寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計《學(xué)寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計濮陽市第八中學(xué) 朱麗紅 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣，掌握基本的觀察順序和觀察方法。我們現(xiàn)在嘗一嘗它的味道。我先咬了一口，有一種甜絲絲的口感。西瓜皮可以做菜，可以藥用，制成蜜餞、西瓜醬和飼料，還可以用來美容呢！我喜歡西瓜。西瓜的品種很多，有橢圓形的，有圓球形的，有大如籃球的，有小如皮球的，據(jù)說現(xiàn)在還有方形的西瓜??但我們最常見的還是圓形的，看，一身綠色的衣服，衣服上面還夾雜著幾道深綠色的條紋，顯得特好看。小組討論：你會用哪些方法來觀察西瓜？交流總結(jié)：用眼睛看西瓜的顏色是綠的，身上還有一道道綠色的條紋，它是圓圓的，又大又圓；用手摸一摸，西瓜是光滑的。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。它只好悻悻而去。首先內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。要想學(xué)生主動地“學(xué)”，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和作文能力，我個人覺得，首先是要改變我們教師“教”的方法；與其強(qiáng)“灌”知識，不如想方設(shè)法去引導(dǎo)學(xué)生在活動中去領(lǐng)悟知識、掌握寫作方法。這個世界，沒有打不倒的敵人，只有打不倒的自己。（15分鐘）22．采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下！現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動前后的心情也重新整理一下，加點自己新的感受、意見和愿望什么的。請?。ㄕ埻勒f，教師點評）（二）議。好！心動不如行動，現(xiàn)在請同學(xué)們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點。制作簡易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。八．課堂小結(jié)：（3分鐘）我們來小結(jié)一下，這節(jié)課，我們練習(xí)了寫觀察日記的方法：有順序、描寫具體生動、有感受。“喂，你干嘛呢，趕緊出去！又把我辛苦拖干凈的地面弄臟了?？芍^是有人歡喜有人憂??！這是開篇的兩段，對比上文，寫的場景，有什么特點？好在哪里？ 學(xué)生：……老師：大家注意畫線的詞語有什么規(guī)律？ 學(xué)生：……老師：板書：要有順序(課件展示）。愛默生更說過：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。今天的作文指導(dǎo)課就一起來學(xué)習(xí)怎么寫觀察日記并進(jìn)行修改，之前布置的作文要求：“寫一篇觀察日記，以你參與的一次大掃除活動為內(nèi)容。大家做筆記?！倍职欀颊f。布置作業(yè)課后練筆：寫一篇觀察日記，以你今天參與的這次公開課為內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。開始??（看學(xué)生寫得差不多了）第二行開始寫正文了，要具體一點：回憶一下，今天天氣如何？描寫一下吧？現(xiàn)在你的心情如何？也形容一下吧？也給你們1分鐘，開始??11．當(dāng)然，寫日記的目的就是記錄一天的真實的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸嵉母惺堋?6．謝謝！請坐！大家注意了沒有，好象真的有不一樣的地方呢？其他同學(xué)也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你一個月前和今天看到的不一樣的地方吧?。c一個平時不愛說話的同學(xué)說，再點兩三個學(xué)生說，互相補(bǔ)充）17．謝謝！請坐！大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實生動了。再給大家6分鐘的時間，字跡潦草一點也不要緊，快點動筆、開心寫吧！開始??（學(xué)生當(dāng)堂寫作活動中??思考訓(xùn)練6分鐘左右）（點兩三個學(xué)生念作品，教師適時點評，學(xué)生掌聲鼓勵）24．現(xiàn)在，老師也獻(xiàn)丑了。所以，今天的課，我要按照自己的思路上下去，不論成敗，都應(yīng)該說是一種勝利。寫觀察日記，我淡化了抽象意義的知識傳授，強(qiáng)化具體方法的指導(dǎo)，通過活動，讓學(xué)生有具體可操作的東西，讓學(xué)生有東西寫、樂于寫。其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的 | 含羞草一碰就會閉攏它的葉子 | 蜘蛛也可以預(yù)報天氣 | 蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的 | 芙蓉花早晚會變色 | 蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓 | 母雞盡職 | 白鵝高傲 | 貓性格古怪 |做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。教師引導(dǎo)：我們剛才觀察的是它的外表，我們還可以切開它，看它的里面，我們觀察的順序是：由外到內(nèi)。圓圓的身體頂端有個短短的“小尾巴”，顯得特滑稽?？粗T人的西瓜，一股清香的水果味道直鉆我的鼻子，我迫不及待地把西瓜切開，西瓜才害羞的露出它那紅通通的臉龐，西瓜的果肉里還有一些黑色小子兒，如同紅瑪瑙中鑲嵌著黑珍珠，讓人看了垂涎三尺。師：你看到了什么？生：紅色的瓜瓤，黑色