【正文】 一個(gè)固定地點(diǎn)后才能向左或向右分隊(duì)走；向左向右的連個(gè)分隊(duì)也必須走至另一端固定地點(diǎn)后才能并對(duì)走成原對(duì)形。努力克服它?！镉變航涣鞲髯缘玫降臉?biāo)貼，感受獲得勝利的喜悅。(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地一端畫(huà)“小河“、里面放些“小魚(yú)”。幼兒聽(tīng)音樂(lè)走隊(duì)形入場(chǎng)，在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)，充分轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干做腹背運(yùn)動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習(xí)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）、開(kāi)始部分幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)； 活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我們傳統(tǒng)的民間器械—竹竿、觀看竹竿舞錄像 物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。讓孩子講講自己游戲中的感受??放松游戲：齊心合力站起來(lái)老師的游戲是不是很多啊，再教你們一個(gè)好玩的游戲讓你們到課下玩好不好，玩法：先兩人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，雙腿縮起，聽(tīng)口令一塊向后頂，兩人一塊起來(lái)就成功，老師做示范。并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。大班體育活動(dòng)教案袋袋樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，成功的喜悅，合作的愉快。大班體育：泡泡樂(lè)翻天目標(biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。㈡泡泡滾滾滾。師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。小鴨小鴨，去捉大蝦，心里高興，搖搖尾巴，嘴巴一張，捉住大蝦。投遠(yuǎn)活動(dòng)。準(zhǔn)備較寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行：增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性；初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。(2)教師帶幼兒做一遍小腳操。體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。4．請(qǐng)泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。3．討論交流。當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后，火車(chē)的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次“火車(chē)司機(jī)”和“景點(diǎn)接待員”。大灰狼數(shù)在原地?cái)?shù)321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。小結(jié)四、放松活動(dòng)：龜兔以自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在他們也成了好朋友了。老師還有一個(gè)大膽的想法，從高處往下跳，敢不敢，嘗試從高處往下跳，要一個(gè)一個(gè)嘗試，鼓勵(lì)膽小的孩子挑戰(zhàn)自己，要給孩子不斷的鼓勵(lì)。）師：小朋友想不想試一試??？（想）師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。蜘蛛搬家活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高協(xié)調(diào)能力。2．調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。）二、基本部分1．學(xué)習(xí)“蜈蚣爬”游戲活動(dòng)玩法。③“蜘蛛捕獵”：幼兒從云梯的一側(cè)爬到云梯的頂部，用兩手交替抓云梯的橫桿向前移動(dòng)，從云梯的另一側(cè)爬下來(lái)。2．記住動(dòng)作要領(lǐng)?！唇處熓謩?shì)或聽(tīng)哨音，幼兒迅速站成不同隊(duì)形，如六縱隊(duì)、兩橫隊(duì)等。當(dāng)聽(tīng)到鼓聲時(shí)就停下來(lái)，擺一個(gè)身體造型（音樂(lè)聲可以放?。?；當(dāng)音樂(lè)再響時(shí)，幼兒繼續(xù)走，聽(tīng)到鑼響時(shí)再自創(chuàng)一個(gè)身體造型。分組比賽，一組幼兒比賽時(shí)候，其他幼兒做裁判。大型積木多塊（用于搭球門(mén)）。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：快速結(jié)隊(duì)。努力控制自己，遵守自己制定的規(guī)則。（1）討論：怎樣才能讓火箭飛得遠(yuǎn)？教師或幼兒示范，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。游戲：小公雞和懶惰蟲(chóng)。大家掌聲鼓勵(lì)。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鷹轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、腳腕、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)?！\(yùn)動(dòng)模仿操?！襞蓬^幼兒帶頭飾，聽(tīng)教師口令玩分隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”。游戲“救護(hù)忙”。（5）師幼評(píng)價(jià)并小結(jié)各種方法。放松游戲“占圈”?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。錄制有飛機(jī)、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。教師：剛才，小朋友都走得很好。體育教案大班第8篇游戲目標(biāo)：練習(xí)蹬腳踏車(chē)，、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。剛開(kāi)始對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。我們友誼第一奧！我為你們加油，加油加油！與幼兒一起做加油的動(dòng)作。2．在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運(yùn)動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的39。師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過(guò)一片樹(shù)林（障礙物）先看看媽媽是怎么經(jīng)過(guò)的，等會(huì)一起比比看，哪一組的猴子動(dòng)作比較快。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。聽(tīng)鼓聲的39?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。師邊看邊講解。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。平時(shí)很少說(shuō)話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題了。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。本次活動(dòng)存在的問(wèn)題是，個(gè)別幼兒在嘗試活動(dòng)中不積極嘗試，只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來(lái)玩，自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。幼兒展示自己探索出的新玩法。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣，感受與同伴合作舞龍的快樂(lè)。（5）請(qǐng)幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示“舞龍人”舉花球的動(dòng)作。練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應(yīng)該怎么走呢？（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。游戲準(zhǔn)備： 腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲 倍）游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。三、熱身運(yùn)動(dòng)在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動(dòng)活動(dòng)身體。難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一致行走。（1）幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一致行走。學(xué)習(xí)在行動(dòng)中注意周?chē)?，保持合適位置。游戲重復(fù)進(jìn)行數(shù)次。（1）在音樂(lè)的伴奏下，幼兒走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)、越過(guò)雷區(qū)進(jìn)入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習(xí)組跑跨跳，教師觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來(lái)的動(dòng)作。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木、大紙盒、紙棒。龍頭飾6個(gè)?！粢龑?dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽(tīng)口令正向、反向跑?！?qǐng)能連續(xù)跳5個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來(lái)的盒子?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、紙球等若干，長(zhǎng)繩4根，鉆爬地籠2個(gè)，平衡橋2個(gè)。循環(huán)游戲“火箭游太空”。將小碟片放在房子格內(nèi)，依次一格一格向房頂踢去。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。，注意游戲的規(guī)則。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準(zhǔn)后擺臂、用力擊球?；顒?dòng)過(guò)程1動(dòng)物模仿操◆師幼共同做動(dòng)物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）。在模仿軍樂(lè)隊(duì)走的活動(dòng)中，體驗(yàn)集體走步的樂(lè)趣。小組游戲。2．學(xué)習(xí)攀爬過(guò)網(wǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物；學(xué)習(xí)過(guò)側(cè)行動(dòng)作，有聽(tīng)信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。）(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。——指導(dǎo)幼兒模仿丹頂鶴，練習(xí)跳過(guò)小河。（3）、探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬？ 幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。（一）教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演?；顒?dòng)流程:一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)： 韻律操（快樂(lè)運(yùn)動(dòng)）二、動(dòng)作練習(xí)向幼兒提問(wèn)：你們平時(shí)是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過(guò)平衡木，第二次在平衡木上跨過(guò)障礙物往前走；第三次帶幼兒用手撐地，雙腳撐平衡木爬過(guò)去。小鴨子走，嘎嘎嘎。教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法 1 教師啟發(fā)：唐老師看見(jiàn)小朋友們想出了很多玩法，如果幾個(gè)一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€(gè)好朋友去試試看，（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽交往）幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗(yàn)合作，交往的快樂(lè)。二、猜謎活動(dòng)，引出話題。4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)三、結(jié)束活動(dòng)清理場(chǎng)地。⑤ 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。③幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)推圈，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作，慢慢走回活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。① 教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？讓幼兒到師生共同布置的第四篇：大班體育教案大班體育活動(dòng)：滾圈游戲設(shè)計(jì)意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹(shù)立正確的健康觀念，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在媽媽就請(qǐng)你們用小腳來(lái)清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開(kāi)始吧!放松活動(dòng)。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過(guò)程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來(lái)看誰(shuí)的小腳最能干。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。1．“砰”。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。（鼓勵(lì)幼兒大膽快速前進(jìn)）六 放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，我們先把他從一個(gè)胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋€(gè)矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c(diǎn)，變成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。）：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來(lái)嘗試一下好嗎？”幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)； 環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)大班體育健康活動(dòng)：勇敢的跳起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：身體鍛煉，練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。需要兩個(gè)小朋友相互配合。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。三、游戲部分：蜘蛛搬家蜘蛛寶寶運(yùn)糧幼兒把小沙包放在腹部，在由地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬、穿過(guò)“山洞”將糧食運(yùn)回家中?！變悍纸M練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。(1)教師：小蜈蚣長(zhǎng)大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（一）隊(duì)列練習(xí)1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時(shí)，不要踩到下面同伴的手。爬過(guò)爬網(wǎng)（墊子、有一定高度的皮筋）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、曲線繞過(guò)障礙（椅子）、跨跳過(guò)小溝（場(chǎng)地上畫(huà)兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務(wù)，并在手腕處粘帖一張貼畫(huà)。進(jìn)行曲音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、指揮棒。演出前讓我們 先來(lái)練練本領(lǐng)吧！◆認(rèn)識(shí)各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排。鼓勵(lì)幼兒擺臂，用力擊球。四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。雙手平托沙包走平衡木。幼兒練習(xí)。放松活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：游戲“火箭起飛”。(1)小公雞們，天亮了，我們?cè)撊ソ腥藗兤鸫怖?！??(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）→小公雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）→捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子（跳躍運(yùn)動(dòng)）→休息（放松運(yùn)動(dòng)）。（1）跳過(guò)一只紙盒。放松活動(dòng)。◆回顧各種“長(zhǎng)龍跑”玩法。◆重點(diǎn)部位熱身運(yùn)動(dòng)：轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、活動(dòng)頸部、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干、跳躍。練習(xí)走平衡。教師：今天農(nóng)民伯伯種的糧食已經(jīng)成熟了，他們好開(kāi)心??！我們和他們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧！聽(tīng)音樂(lè)跳歡樂(lè)舞。幼兒再次聯(lián)系。師幼一起跳秧歌舞，慶祝勝利。教師：我們地起來(lái)跳個(gè)舞慶祝祖國(guó)生日吧！師幼邊唱邊跳舞，放松身體。活動(dòng)準(zhǔn)備看過(guò)國(guó)慶解放軍隊(duì)列檢閱表演的錄像。反思：在第二環(huán)節(jié)當(dāng)中，我給予孩子自由練習(xí)的足夠時(shí)間，所以大部分的孩子已經(jīng)掌握了兩人三足走，讓孩子進(jìn)行分組比賽，我們班的39。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和