【正文】 掂一掂、找一找、說一說等活動，了解1千克大約有多重，把抽象的1千克與生活中的具體物體聯(lián)系，形成表象，從而初步建立1千克的觀念。世界上最大的鳥是鴕鳥，約重100千克。哪些小組找對了？你們找得還真準(zhǔn)，請小組長和保管員輕輕收回物品?？催@兒，這個盤秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重？（重1千克）那指針指向2就表示？（重2千克）2小組都是西瓜，請你們拿上來驗證一下。3．在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。第二篇：人教數(shù)學(xué)二年級下冊 克和千克 教案《克和千克》教案一、教材依據(jù)：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材然后教師出示課題——加減法的估算。體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。其中可引?dǎo)學(xué)生用估算的方法算出，也可以用精確計算的方法算出結(jié)果。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識，建立了初步的質(zhì)量觀念，但是對質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示?？?，像這樣的4個蘋果大約重1千克。感受完了保管員收盤子。關(guān)注生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系：1．通過親切的談話讓學(xué)生重溫最熟悉的生活情境，喚起學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗，幫助學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位。①本節(jié)起始課，除了在相應(yīng)環(huán)節(jié)中出示了各種秤的圖片外，并沒有讓學(xué)生進(jìn)行大量的稱量活動，只把一個臺秤請進(jìn)了教室，且是用于對各小組同學(xué)找出的1千克物品的驗證及對1千克=1000克的演示上。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。[設(shè)計意圖]加深對新課的理解，用實踐來感知平移、旋轉(zhuǎn)的奇妙。四、匯報收獲，回顧總結(jié)這節(jié)課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？第五篇：人教數(shù)學(xué)二年級下冊 剪一剪 教案《剪一剪》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第46頁 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生剪出連續(xù)的對稱圖案。a)方法1：把紙連續(xù)對折兩次，再畫出半個小孩。同時把你的作品展示給你同桌看。對于學(xué)生的回答。三、整理數(shù)據(jù)，鞏固練習(xí)出示“做一做”，練習(xí)情景圖。二、綜合練習(xí)？哪些是旋轉(zhuǎn)？（課本P43頁第三題）。第三篇：人教數(shù)學(xué)二年級下冊平移和旋轉(zhuǎn) 教案《平移和旋轉(zhuǎn)》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第41～43頁 教學(xué)目標(biāo)：通過生活情景，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。當(dāng)看到物品的質(zhì)量后，學(xué)生能用“相當(dāng)于兩枚2分的硬幣”、“相當(dāng)于100袋1千克的洗衣粉”這樣的語言進(jìn)行描述，說明已經(jīng)把1克和1千克的感覺深深的記在了心里，說明學(xué)生在老師的精心指導(dǎo)活動是有效的，說明我們前面建立1克和1千克的質(zhì)量觀念的教學(xué)是成功的。3．課后調(diào)查：克和千克在我們的生活中有著很大的用處，老師給同學(xué)們留下了一個課后小調(diào)查。（3）說一說：有什么感覺？（非常輕）與1千克比呢？（1克非常輕，1千克非常重，相差很遠(yuǎn)）對，所以平時我們在稱量輕的物品時一般用克作單位，稱量重的物品時一般用千克作單位。4小組都是香瓜，請你們拿上來驗證一下。五、教學(xué)難點：1．用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量 2．在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實效六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：袋裝1千克洗衣粉、1臺盤秤、兩包500克的鹽、小組準(zhǔn)備：一袋1千克的洗衣粉；1千克的雞精、1千克的水果、一筒1千克的面、一包比1千克輕的綠豆、一包2千克的大米；二分的硬幣、1克的藥包、1克的茶包、10克的板蘭根沖劑、100克的肥皂七、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過超市嗎？你們一般都買些什么？有沒有買過水果的？說說你是怎樣購買的？（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過秤稱我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？同學(xué)們的知識可真豐富，小強和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？（一壺豆油，是用千克作單位；一包餅干是用克作單位的?！皵?shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的重要理念之一。然后全班交流。第一篇：人教版二年級數(shù)學(xué)下冊估算教案人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《加、減法估算》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠綜合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。只要想的合理，教師及時給予肯定。本教材在編排上力求接近學(xué)生的實際生活。）看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重可以用克、千克作單位。是1千克，你們也估對了。（4）找一找：雖然1克很輕，生活中也有一些約重1克的物品，盤子里就有一些，請同學(xué)們用剛才找1千克物品的方法比一比、掂一掂。就在書88頁練習(xí)十八第3題。學(xué)生已經(jīng)能夠用這種質(zhì)量觀念來解決實際問題了。會在方格紙上平移簡單的圖形。全課總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會哪些新知識？還有什么問題？用哪些方法學(xué)會的這些新知識。１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動