【正文】 思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用?！逼涞軤幵唬骸耙遂??！褂洲D(zhuǎn)回家去取。參考答案CD多讀古人的文章 只是致力于讀書。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還走。故曰：教學(xué)相長也。故邵子云：“一日之計(jì)在于晨，一歲之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。一絲不茍的精神。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。問和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問請教不能使知識廣博。困惑，理解不透2.①學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。(韓愈)因此跟賈島結(jié)下了深厚的友誼。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄?！苯o加點(diǎn)字注音并解釋。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。八、日攘一雞今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。始折旋疾徐（）乃四顧膽落（）2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。11．而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）12．①邊境。3三個(gè)人都不正確?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱須去殼（）④欲以清熱也（）下列句子中加點(diǎn)的“以”作“因?yàn)椤苯忉尩囊痪涫牵ǎ〢、欲以清熱也。（）2)學(xué)而時(shí)習(xí)之（）翻譯文中畫橫線的句子一個(gè)成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。因?yàn)樗且蜓嘏f的教條主義者?！咀⑨尅竣僭剑涸絿Ｓ榔轿迥?，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。36．根據(jù)文意，回答下面兩個(gè)問題。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。（①聽已，輒默記②兒癡如此，曷不聽其所為？，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是 ，除了王冕好學(xué)，你還知道哪些勤學(xué)的故事？（至少寫出2個(gè)）九、孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自苦也。華捉而擲去之：十二、宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。文章第二段批評了哪兩種人？他們的錯誤實(shí)質(zhì)是什么？說說這則寓言的現(xiàn)實(shí)意義。見地有金，管揮鋤與瓦石不異（），華捉而擲去（）之。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。①兔走觸株（）②因釋其耒而守株（）③冀復(fù)得兔（）④而身為宋國笑（）2下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎 C、始悟?yàn)樯绞?D、此何遽不為福乎翻譯文中畫線的句子。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè) 【閱讀訓(xùn)練】解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲（）還：（）解釋下列句子中“之”字各指代什么1)問之，曰：“欲作針。34．下列句子的句式特點(diǎn)相同的兩項(xiàng)是（）（）（1分）A．班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人 B．卿弟安在C．兄固被召詣校書郎D．立功異域E．豫州今欲何至35．“家貧，常為官傭書以供養(yǎng)”，這句話的正確翻譯是（）（1分）A．家境貧寒，班超常常替官府雇傭人去抄寫來供養(yǎng)（母親）。(2)及寇兵侵其境。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬。旦夕勤學(xué)不息，孟子“遂成天下之名儒。今溪旁有武氏巖?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知?！闭页鱿铝芯渥又械耐僮?。24（這）（做法）（停止）25：（1）現(xiàn)在有個(gè)人每天偷鄰居家的雞。o量(長短)（2）d249。④亟：突然。注：[媼]（ǎo）年老的婦人。’曰：‘吾御者⑤善!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。1解釋文段中加點(diǎn)的詞語。已得履，乃曰：“吾忘持度。第三篇：七年級課外文言文閱讀訓(xùn)練七年級課外文言文閱讀訓(xùn)練(含答案)一先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定，思想離開了眼前的事物，不知道要回避。道理，d224。勸說 ③xu225?！咀g文】張溥從小就酷愛學(xué)習(xí)，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。敲’字佳。雖有至道，弗學(xué)不知其善也。為是其智弗若與?吾曰：非然也。①張無垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下③就明而讀 ④如是者十四年。（2）這不是君子的行為。譯文：以前有個(gè)人看見雕雁在天上飛，想挽弓將它們射下來，說：“（要是）射下來了就煮來吃。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。”1解釋劃橫的字：是非君子之道（）（）以待來年然后已（）1翻譯下面句子：(1)今有人日攘其鄰之雞者。”給劃橫線字注音并解釋。第一篇：七年級語文課外文言文閱讀訓(xùn)練 副本七年級語文課外文言文閱讀訓(xùn)練（一）一、先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧信度（）（）翻譯下列句子。(2)是非君子之道?！咀g文】鄭國有個(gè)想買鞋子的人，他先在家里拿根繩子量好自己的腳，然后把量好的尺碼放在座位上?！边@人的弟弟爭辯道：“停在地面時(shí)獵取的雁適合煮來吃，飛翔時(shí)射下來的雁適合烤來吃。（3）請讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來等待第二年再停止。譯文：()是馬也，雖有千里之能 其如土石何A B如是者十四年 其寢室有短窗?！鹃喿x訓(xùn)練】。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。”遂并轡而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。n。o。韓愈停下車馬思考了好一會，對賈島說：“用39。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字?！狈礆w取之。①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________③顧不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聰與敏__________1翻譯劃橫線的語句?！弊⑨專孩俅笮?h225。[杵]（chǔ）棒槌。犯：碰到。尺寸尺碼（3）d249。（2）這不是君子的行為。①而置之其坐（）②反歸取之（）下列加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）A、先自度其足 何不試之以足 B、寧信度 無自信也C、鄭人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度解釋“之”字在句子中的意義①反歸取之（）②何不試之以足（）③至之市而忘操之（）（）翻譯文中畫橫線的句子，并用括號補(bǔ)出省略的內(nèi)容。并殼者，欲以清熱也。注：[媼]（ǎo）年老的婦人?！彼晒α?，你能從文中探知孟子成功的原因么？孟母對兒子的諄諄教導(dǎo)，使人信服，你能對她的教育方法加以評點(diǎn)么（一）① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己A兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。他．．⑤日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿己，不顧。3．讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(3分)二、投筆從戎班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。B．家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）?！?)2)學(xué)而時(shí)習(xí)之()翻譯文中畫橫線的句子 （）過小溪，逢老媼方磨鐵杵，（）問之，（）曰：欲作針。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑為什么宋人不會再得到兔子？（七）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。又嘗（）同席讀書，有乘軒冕過門者（），寧讀如故（），歆廢（）書出觀。”在文中括號內(nèi)解釋加點(diǎn)的字翻譯句子。（） 歸:回來 之：代詞，代王冕 執(zhí)：拿，握 去：到?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。答：五、《薛譚學(xué)謳》【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。D．家境貧寒，班固常常替官府雇傭人去抄寫來供養(yǎng)（母親）。有口辯，而涉獵書傳。車壞，．大敗，終不知其車也。（二）① 坐 座 ② 反 返D 度① 尺碼 ② 履 ③到、往、尺碼①（你）怎么不用其所長腳試試它呢？②（我）寧可相信（尺碼），也不相信自己的腳啊呀。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲（）還（）句子中之字各指代什么1)問之，曰：欲作針。解釋文中加點(diǎn)的詞。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。2慢 看2于是就認(rèn)為