【正文】 助于現(xiàn)代信息技術(shù)提供的先進設(shè)備和技術(shù)手段，在機房通過多媒體教學平臺對受教育者進行演示，一邊演示，一邊講解。任務a：建立并保存一個演示文稿教師：第一個任務，比較簡單，請同學們根據(jù)我們以前學過的WORD等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮?。Ⅰ、插入新的幻燈片：?zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。從而擴大學生的知識面。四、教學難點： 對比學習，以舊知帶出新知 設(shè)計創(chuàng)新，通過多種手段表達自己思想；自定義動畫的應用。[教師操作]出示范例（課件）：介紹演示文稿中插有圖片文件。板書：插入──圖片”──來自文件──選定圖片（2）圖片的格式是怎樣設(shè)置的？ 操作步驟是：①單擊“格式”菜單中的“圖片”命令，出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對話框； ②在“設(shè)置圖片格式”對話框中根據(jù)需要選擇。結(jié)合第四課《讓形式更生動》學案，自己動手給以前制作的幻燈片設(shè)置自定義動畫。難點：插入圖片文件。(4)調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。老師評論每個小組的成果并做總結(jié)。(3)能將剪貼畫插入幻燈片中。（課件播放ppt動畫）同學們想不想把《我是安全小衛(wèi)士》的幻燈片加上動畫？這節(jié)課我們就來一起學習《給幻燈片添加動畫效果》。教師演示學生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學習體會。板書：使演講稿更美化、更生動（二）、任務驅(qū)動，新課教學教師引導，任務驅(qū)動師：演講稿的內(nèi)容除了文字外，還有圖片等等。2．通過參與演示文稿的設(shè)計與制作，引導學生應用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學習，同時培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉在本節(jié)課的學習目標明確之后，我通過已制作好的PPT演示文稿出示這節(jié)課的學習任務，要求大家已搜索的材料制作一個演示文稿，通過給同學們出示具體演示文稿的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生的學習興趣。教師和同學都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。從個人主頁上獲取任務，當遇到一些困難時，通過到教師個人主頁上查找具體解決問題的方法，27分鐘）教師：每個人都知道，水是人類賴以生存的特殊資源，沒有水就沒有生命，當然更談不上什么文明和發(fā)展，所以這節(jié)課我們以學習小組為單位，做一個作品來呼吁人們珍惜我們的水資源，這也是我為什么上節(jié)課讓同學們課下搜集有關(guān)我國水資源的一些資料的原因。教學重點：PowerPoint演示文稿的設(shè)計、制作以及整體優(yōu)化教學難點：（1）PowerPoint幻燈片中如何建立超級鏈接；（2）如何合理使用背景音樂和錄制演講內(nèi)容。認識Perpint的設(shè)計界面。最后單擊[應用]按鈕。在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果；能修改項目符號。學生操練（師巡回指導）增加幻燈片切換效果⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。二、進入perpint（師演示）⑴啟動Perpint。其次還要通過分組學習來培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作學習和研究性學習的能力，培養(yǎng)學生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學習的能力。學生2：可是現(xiàn)在還有很多人根本意識不到這個問題的嚴重性，我們又該怎么做呢？教師：同學們可以做的很多，像剛才同學們提出的有的人對這個問題認識不夠，那我們是不是可以做一個演示文稿來宣傳一下呢？（出示預先做好的PPT演示文稿，演示文稿中顯示“節(jié)約型社會”有關(guān)內(nèi)容，比如從節(jié)水上展開討論，激發(fā)學生學習興趣）學生：學生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出我們剛剛認識的PowerPoint這個軟件，還不會應用。）任務c：整體優(yōu)化演示文稿教師：各小組已經(jīng)完成任務二，有的小組之間也進行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個問題“感覺該表達的也表達了，但不夠美觀大方”，“整體優(yōu)化演示文稿”正是我們的任務三，完成之后，我們再來看一下你是否滿意。在例子的選擇上：我考慮到現(xiàn)在好多課程如果僅僅參照課本上的例子，學生可能不是太感興趣，也不能提供一定的創(chuàng)造性學習，所以我大膽的突破教材，與我們現(xiàn)在所提倡的“節(jié)約型社會”聯(lián)系起來，選取以制作以“節(jié)約水資源”為主題的多媒體作品為教學任務；在教學方法上：采用了“興趣激勵法”、“任務驅(qū)動法”。恰當使用自定義動畫，熟練設(shè)置幻燈片的動畫效果。今天我們就來學習如何使演講稿更美化、更生動。提示： ①看書； ②請教老師； ③與同學交流、探討； 6．交流整理，構(gòu)建新知師：你們的任務完成得真好，下面請你當老師，圍繞問題展開探究，你可以邊演示邊回答。我們不但可以利用在幻燈片中插入剪貼畫和圖片來美化幻燈片，而且還可以讓圖片和文字動起來，好的動畫效果明確主題，渲染氣氛，產(chǎn)生特殊的視覺效果。通過這節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)你們真棒。這樣，就可插入你想要插入的圖片了。：請同學們利用老師給出的“綠色家園”和“姚明”文件夾中的文字，圖像等素材來完成具有主題的一個演示文稿的作品。（PowerPoint主界面的復習、PowerPoint版式的復習、PowerPoint視圖的復習）通