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16-17九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)[大全](留存版)

2024-11-15 23:24上一頁面

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【正文】 課、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié),并進行深化、類比和提高,從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,在普通班是學(xué)習(xí)的主流,上課時我們以他們?yōu)橹?,力求在課堂上消化所有的知識點,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強化訓(xùn)練,普遍提高。下面是這一學(xué)期中我做的一些工作:一、認(rèn)真上好每一節(jié)課課前精心備課??紤]教法,解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。六、積極推進素質(zhì)教育。走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌,而是查缺補漏、填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的盲點,從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。完善團隊組織制度努力促進團組織建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化,大力加強團委自身建設(shè)。慶“三八”感恩母愛征文以三八婦女節(jié)之際,讓同學(xué)們感受到母愛的偉大,寫到對母親的愛清明節(jié)主題手抄報為了增強學(xué)生們的愛國主義情感,團隊在清明前夕,特組織全體學(xué)生辦一期清明節(jié)為主題手抄報感受節(jié)日的文化魅力活動。組織全體師生觀看《輝煌的歷程——慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰九十周年》,學(xué)習(xí)了解黨的奮斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng),強化對學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育,激發(fā)愛國熱情。慶“六一迎端午”舉辦“黨在我心中”為主題的演講比賽?!皣煜轮v話”堅持每周一的升旗儀式,充實了國旗下講話內(nèi)容。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。復(fù)習(xí)分三個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練、(3)摸擬測試。其次,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯誤的回答,要分析其錯誤的原因,加深對知識的理解和記憶。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進一步把握知識點和考點。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。我一直跟班擔(dān)任九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)規(guī)律,一定就會取得成功。由此帶來的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,然后加以歸納總結(jié),并進行深化、類比和提高,從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,是學(xué)習(xí)的主流,上課時我們以他們?yōu)橹?,力求在課堂上消化所有的知識點,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強化訓(xùn)練,普遍提高。二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作教師的板書與學(xué)生的板演教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明。積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生重溫黨的光輝歷程,了解社會主義建設(shè)的偉大成就,激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生挖掘從身邊的人、身邊的事,貼近了解學(xué)生的思想實際。團隊工作是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。第一階段要求緊扣教材,打好基礎(chǔ)知識,做到三個重視。同時,課后的講評要抓住典型加以評述。通過一系列的強化練習(xí),學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,應(yīng)變能力,及技能會有很大的提高。在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進一步把握知識點和考點。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。我一直跟班擔(dān)任九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。其次,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯誤的回答,要分析其錯誤的原因,加深對知識的理解和記憶。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下:一、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真上好每一節(jié)課課前精心備課。同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。組織好課堂教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。九年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九 年 級篇三:第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)萬元中學(xué) 汪天桃一年來,我擔(dān)任九年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我把學(xué)生分為三個層次,并確定我們工作的重點和工作措施:優(yōu)生拓展;中等生狠抓;學(xué)困生輔導(dǎo)。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。我把學(xué)生分為三個層次,以此來確定工作的重點和具體措施:優(yōu)生拓展;中等生狠抓;學(xué)困生輔導(dǎo)。這一階段設(shè)立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。本學(xué)年按照團隊工作計劃,重點組織開展了“清明節(jié)為主題手抄報”、“新團圓入團”、“歡慶六一國際兒童節(jié)”“慶黨90周年活動”等主題系列活動。新團員入團儀式,慶“五 四”歌詠比賽 舉行了新團員入團儀式,并為評選的優(yōu)秀團干部本果、梁文平同學(xué),優(yōu)秀團員吳清梅、吳宏泰、鐵福海、李源同學(xué)、四好少年鐘燕、李蓮、李積明、張麗等同學(xué)頒獎。通過活動使同學(xué)們了解兩基,做到宣傳工作。其次,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯誤的回答,要分析其錯誤的原因,加深對知識的理解和記憶。為使今后的工作做得更好,回顧上學(xué)期的工作如下:一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。九年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九 年 級篇三:九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),拓展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。三、抓住學(xué)生心理,營造良好的教與學(xué)環(huán)境學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。充分發(fā)揮團隊的組織作用,以重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機,通過豐富多彩的團隊活動,提高了工作實效。法制教育特邀司法所王所長宣講有關(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)具體事例,派出所哈所長講話,王??偨Y(jié),讓同學(xué)們知識法律知識。迎國檢“兩基”知識問答比賽活動。以“歷史的選擇”為主題,在校區(qū)范圍內(nèi),舉辦一次征文、講故事比賽。同時,我們加強了校園管理的制度建設(shè),使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園?;仡欁约旱慕虒W(xué),雖然做了許多工作,但也存在許多不足。五、科學(xué)備考,強化訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力具體要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。注重學(xué)生解題中的錯誤分析 首先,要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,有針對性的進行講解。八、今后努力的方向:加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。首先,找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學(xué)生,通過熱心、體貼、耐心的幫助,使學(xué)生體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。2011年7月1日第五篇:九年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一:2013——2014九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2009——2010學(xué)第二學(xué)期九年級 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)打魚民校:羅樹義九年級復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),拓展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段。中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。三、抓住學(xué)生心理,營造良好的教學(xué)環(huán)境高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴(yán)峻。我把學(xué)生分為三個層次,以此來確定工作的重點和具體措施:優(yōu)生拓展;中等生狠抓;學(xué)困生輔導(dǎo)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。慶“六一迎端午”舉辦“黨在我
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