【正文】 師的對(duì)外公開課，充分發(fā)揮以學(xué)生為主導(dǎo)，收到教好效果，得到聽課老師好評(píng)。進(jìn)一步完善初中、高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫 本期將由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搜集、建立各年級(jí)的數(shù)學(xué)資源庫，內(nèi)容包括課件，試題（單元測(cè)試題、競(jìng)賽試題、期中期末考試試題等）和論文，使資源共享。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技 術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成15節(jié)的聽課任務(wù)，四．積極開展第二課堂活動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng),學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí)、參加,讓骨干教師先走一步,然后很好地發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)更多的年輕人成長(zhǎng)。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。積極推進(jìn)“生命課堂”課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一年級(jí)的課是梁平玉老師代表發(fā)言,五年級(jí)的有吳鎮(zhèn)昌主任,六年級(jí)的是鳳英校長(zhǎng)和盧栩香老師,還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對(duì)相應(yīng)的課做出了中肯的評(píng)價(jià),這些老師在評(píng)價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,在對(duì)別人的課提出意見的同時(shí)對(duì)自己也是一種學(xué)習(xí)和反思,從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。3．以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習(xí)題庫、試題 庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。重點(diǎn)開展課堂教學(xué)中的三個(gè)專題研究——如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，充實(shí)備課內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期的工作忙碌而充實(shí)，科組的成績(jī)力爭(zhēng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)步，更可喜的是整個(gè)數(shù)學(xué)科組老師們團(tuán)結(jié)合作，凝聚力增強(qiáng)了，并通過學(xué)校為老師搭建的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)使老師們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，教學(xué)教研水平不斷在進(jìn)步，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，老師們的辛苦是值得的！下一階段，我們將一如既往，繼續(xù)努 2014～2015學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)力，爭(zhēng)取做得更好！中心分校數(shù)學(xué)科組 2015年7月6日第二篇：2012―2013學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2012―2013學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)數(shù)學(xué)組謝利光、競(jìng)賽業(yè)績(jī)突出：（1）初三學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師張潔虹。為參加區(qū)的數(shù)學(xué)老師基本功競(jìng)賽之“學(xué)科素養(yǎng)”，我校模擬比賽開展了一次學(xué)科素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽，最后區(qū)競(jìng)賽獲團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。、2．進(jìn)一步做細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)區(qū)研究課題，我科組本著教研態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)真的，氣氛是輕松的，活動(dòng)是有成效的。本學(xué)期畢業(yè)考核成績(jī)合格率達(dá) 2014～2015學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)%。我們必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，大膽實(shí)踐，積極探索，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)課程改革的需要。第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們把最近四年的各地高考試題匯總，把最近三年高中各年級(jí)的全市、全區(qū)的統(tǒng)考試題整理好。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì)用Word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。第四篇：2016年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。各年級(jí)通過認(rèn)真展開討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。五、主要成績(jī)和努力方向。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。注重課 2堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組