14-15-2年度第二學(xué)期中心分校數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,在增強自己的專業(yè)素養(yǎng)時,更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課觀摩活動,四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動,通過老師們外出學(xué)習(xí)活動及進行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟,增強了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。在探索中學(xué)習(xí)和前進,在前進中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點:一、增強了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺悟。按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位教師聽課15節(jié)。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。與此同時，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。我們堅持抓學(xué)習(xí)，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。重視初三、高三的教育、教學(xué)工作全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注和支持初三、高三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考、高考方向。為了更全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長人才，我們要堅持做好培優(yōu)扶差工作，并且要做到經(jīng)?；⒅贫然?。在科組長謝利光的帶動下，本組年輕教師孫媛媛、徐城孟、李冬青，嘗試建立適合湛江十中高中學(xué)生的校本教材，力求選題全面，符合學(xué)生的實際，兼顧各個階段的教學(xué)，我們計劃用三年的時間把高中數(shù)學(xué)的校本教材建立好。組織教師認真學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合新編教材的思路，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求擬定教研課題，并寫一篇相關(guān)的教學(xué)論文。盡管新的方法還沒有很成熟，但我們將在以后的教學(xué)中，將繼續(xù)嘗試，并不段改進，我們相信在我們的努力下，一定會找到一種適合我校這類學(xué)生的方法出來。正因為方法得當，在全區(qū)的學(xué)科競賽中，取得了優(yōu)異成績，其中（2）積極探討新的教學(xué)方法教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行探究式和討論式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的特點靈活選取形式多樣、生動有趣的教學(xué)方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。重點是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力如手。針對各年級的學(xué)生特點，各有側(cè)重地進行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?？平M提倡自我學(xué)習(xí)，努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題）為此，科組提出每個教師做到“三個一” ：至少訂閱一種雜志；每周至少到圖書館一次，了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料，科組理論學(xué)習(xí)以大家交流學(xué)習(xí)為主要形式。在各位老師的努力下，初三、高一、高二的數(shù)學(xué)競賽獲得很好的成績，初三的中考、高三的高考也不錯。杜瑞貞老師負責一年級期末檢測卷的命測林美興老師負責五年級期末檢測卷的命測及上交工作。各年級在“問題解決”板塊教學(xué)中所遇到的困惑、疑難問題，并進行匯總，8．一至五年級繼續(xù)進行口述與操作的測試。我科組上學(xué)期拍攝的兩個優(yōu)質(zhì)分別獲“市二等獎”和“三等獎”，所制作的三個微課都獲“市三等獎”。通過檢測及時總結(jié)出課堂教學(xué)的成功與不足之處，并及時調(diào)控自己的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)“學(xué)困生”并加強輔導(dǎo)，以達到提高教學(xué)質(zhì)量和及格率的目的。4．團結(jié)共進，不斷提高科組凝聚力。開展實在有效的校內(nèi)外師徒結(jié)隊活動，提高本校教師教學(xué)水平?？平M把“教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣”定為研究主題，開展 “四段式”校本教研模式。發(fā)現(xiàn)這學(xué)期老師們的常規(guī)工作扎實，而且更細、更實效了。讓每位老師深入理解修訂版教材的編寫理念、編排特點與結(jié)構(gòu)體系，熟悉教材、準確把握教材，有效實現(xiàn)教材更換的銜接問題。第一篇：14152年度第二學(xué)期中心分校數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2014～2015學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2014～2015學(xué)年度第二學(xué)期 莞城中心分校數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和主管行政的引領(lǐng)下，在各位備課組長的努力和全體數(shù)學(xué)老師的配合下，數(shù)學(xué)科組本學(xué)期的工作基本上能按計劃有序地開展并順利完成。組織一至六年級老師在集中學(xué)校電腦室進行網(wǎng)上教材分析學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取定期抽檢的形式，在第18周以行政和備課組長組成的檢查小組檢查了一至六年級每個老師的備課、課后反思、作業(yè)試卷批改情況，以互相學(xué)習(xí)和比較的方式，及時對被檢老師提出反饋意見和建議。著重活動的“全體參與性”“關(guān)注過程性”“精品實效性”，促教師盡快成長的原則。（三）總結(jié)階段：將科組老師研討結(jié)果進行匯總；（四）展評階段：將研討結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)中，實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。2014～2015學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2）杜實兒和阮淑文、梁慧英和曾慧如開展校內(nèi)師徒結(jié)對活動：他們將根據(jù)所制定好的研究主題，一起備課、互聽課、上展示課等形式，讓師徒共同進步。根據(jù)我校數(shù)學(xué)科學(xué)困生比較多的實際情況，三至六年級實施了單元過關(guān)，一、二年級數(shù)學(xué)解決問題與看圖列式的題目過關(guān)。、優(yōu)質(zhì)課和微課評選活動都獲得可喜在成績。全
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