人教新課標四年級下冊語文教案桂林山水4(留存版)
【正文】 3．練習朗讀（可小組中互相讀）讀出桂林山的特點和喜愛之情。 2．背誦全文。指桂林的山像屏障似的遮擋著這一帶。 （這是比喻句，從色彩和質(zhì)地上突出了漓江水的美。 教學過程 ： 第一課時 一、導入 今天我們學習《桂林山水》這一課。 2．學習作者細致觀察和形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、表達能力。） 三、學習第二自然段 1．朗讀第二自然段，思考：漓江的水有什么特點？ 2．默讀課文，用筆畫出漓江水的特點，想一想課文是怎樣把這些特點寫具體的。拔：高出、超出。 想象一下： 這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山 是怎樣的一種景象？體會 舟行碧波上，人在畫中游 的感覺，然后說一說。 四、指導背誦 1．朗讀練習。而是各自都平地崛起，互不相連。（感覺）
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