人教新課標四年級下冊語文教案魚游到了紙上3(留存版)
【正文】 文， 培養(yǎng)學生的閱讀能力，學習作者觀察和描寫人物的方法。 ，把字音讀準，把句子讀流利。并總結(jié)出青年為什么能讓魚游到心里、游到紙上。談談小女孩說：“金魚游到了紙上”，為什么青年卻說：“魚先游到了我的心里”。 出示“齊白石的蝦，徐悲鴻的馬”。 教學 重、難點： 。通過入情入境地朗讀，引導學生領悟：青年人雖然聾啞但專注勤奮，這是他的畫贏得大家齊聲贊嘆的原因。 ？ ，學習了他們的品質(zhì)，對我們有什么啟發(fā)？ 設計意圖：談談書上、生活中、周邊人物忘我的學習態(tài)度，勤奮做事的故事。 ：青年是怎樣的一個人，聾啞青年是如何學畫魚的？課文中哪些地方描述了青年中特別的學畫，
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