【正文】 朗讀中，做到朗讀與 感悟相交融。傣族人民（）歡呼，（）向總理（），（）他健康 長(zhǎng)壽。B ．姓。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文，力爭(zhēng)把字音讀正確。（三）學(xué)生書(shū)寫(xiě) 第二課時(shí)(總課時(shí) 42 課時(shí))一、精讀課文 1 ．觀看北京夜景的課件，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（明亮、輝煌、美麗、繁華等）6 ．引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。一、導(dǎo)入： 演示部分民族的圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入：你知道畫(huà)面上的人是哪個(gè)民族的嗎？你是根據(jù)什 么知道的？ 小組合作學(xué)習(xí)交流。1 ．小組合作或派代表向全班介紹自己眼中的家鄉(xiāng)。其中三、四兩篇課文，如果學(xué)生有潛力、有興趣，也可以鼓勵(lì)學(xué)背誦或背誦自己喜歡的部分。訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)提前布置。背誦積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)。體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。所以，本次訓(xùn)練的要求和形式及口語(yǔ)交際的角度，與一年級(jí)下冊(cè)《春天在哪里》都是有許多差異的。積極開(kāi)發(fā)生活中的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。示例： 祖國(guó)—國(guó)家－家庭－庭院－院長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大人－人民?? 祖國(guó)－國(guó)民－民主－主人－人生－生活－活動(dòng)－動(dòng)物?? 選擇詞語(yǔ)用開(kāi)火車(chē)的形式做詞語(yǔ)接龍游戲。師或同學(xué)出題，讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得長(zhǎng)。王府井、西單商業(yè)街：燈光絢麗，燈光耀眼。（二）指導(dǎo)寫(xiě)美觀束：上橫宜短，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，撇捺要舒展。學(xué)生可能會(huì)發(fā)出驚嘆。B ．使，使得。④媽媽笑容滿(mǎn)面地對(duì)爸爸說(shuō)，她被選為市級(jí)優(yōu)秀教師了。內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)，《找春天》、《古詩(shī)兩首》、《筍芽?jī)骸?、《小鹿的玫瑰花?和《語(yǔ)文園地一》。(2分)________________________________________________________2．這篇文章描寫(xiě)了春天的哪些景物？在正確的序號(hào)下打“√”。植樹(shù)的步驟有：①挑選樹(shù)苗　②移苗入坑?、蹞]鍬填土?、芡诤脴?shù)坑。（）——（）6．想象畫(huà)面，補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。九、例文：春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，田野里一片生機(jī)勃勃。(2＋2＋2＋4＝10分)春天的美景春天來(lái)了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。(10分)1．以下讀音標(biāo)注全部錯(cuò)誤的一組是()A．拂堤(f例文：美麗的春天春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，抽出了嫩嫩的枝條，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)綠色的長(zhǎng)辮子在風(fēng)中擺動(dòng)。(6)學(xué)完《找春天》一文，我們知道了春天就在（）(多選，填序號(hào))①開(kāi)滿(mǎn)桃花的枝頭上　　　　?、谠玳_(kāi)的野花里③解凍的小溪里④豐碩的果實(shí)里四、閱讀檢閱臺(tái)。(種子睡在哪里？)(1)鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗。(4分)(1)二月春風(fēng)似（）剪刀?！多囆∑綘敔斨矘?shù)》課前師生可共同搜集一些相關(guān)的音像和圖片資料?！墩掖禾臁穲D文并茂，充滿(mǎn)兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。(5)這是多么（）的禮物??！5．填上合適的詞語(yǔ)。(3)__________________誰(shuí)裁出，__________________似剪刀。(2)zhǒng　zh242。(1)房子旁邊___________________________________________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________________________________________四、我會(huì)連一連。5．離離原上草，____________________榮。六、　　　　七、．二月春風(fēng)似剪刀3．花籽　后面三個(gè)空略。（）——（）(2)停電了，四周一片漆黑；電一來(lái)，到處一片光明。生活中也有許多美好的禮物，如_______________________________________________________。(二)課外閱讀。　例文略。例①我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師笑容滿(mǎn)面地表?yè)P(yáng)了我。（3）組詞。有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗?！拜x”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎 提”。長(zhǎng)安街：燈使建筑越發(fā)雄偉理解?燈光閃爍?、?從天而將?、?金碧輝煌?、?光彩奪目?、?雄偉? 在理解的基礎(chǔ)上造句。然后請(qǐng)選出本組最有特色的一位同學(xué)來(lái)向大家展示自己的家鄉(xiāng)的飛躍。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你還知道那個(gè)省在什么地方。但是在本學(xué)期，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生去感受春天，而且激勵(lì)學(xué)生走進(jìn)春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，去探索春天的奧秘。本單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容，跟一年級(jí)下冊(cè)第一組口語(yǔ)交際《春天在哪里》有相似之處，不同的是：① 這次訓(xùn)練在要求學(xué)生感知春天的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求他們展開(kāi)想象，這在認(rèn)知的思維領(lǐng)域，其要求是明顯有所提高的。少部分同學(xué)的知識(shí)面較廣，有搜索資料的途徑。學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本單元的主題是春天里的發(fā)現(xiàn)，共有4篇課文，分別是《找春天》、《古詩(shī)兩首》（《草》、《宿新市徐公店》）、《筍芽?jī)骸?、《小鹿的玫瑰花》，還有一個(gè)語(yǔ)文園地，在語(yǔ)文園地里，有借助熟字認(rèn)識(shí)新字的練習(xí)，有描寫(xiě)春天的對(duì)聯(lián)拓展，有積累詞匯的練習(xí)，口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)春天里的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，展示臺(tái)可以展示自己搜集到的描寫(xiě)春天的詞句，還可以用硬筆書(shū)法的形式寫(xiě)寫(xiě)搜集到的詞句?！墩Z(yǔ)文園地一》中第一題“我的發(fā)現(xiàn)”的練習(xí)，旨在讓學(xué)生初步感知語(yǔ)言中的比喻，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生觀察，再說(shuō)說(shuō)了什么么像什么。你的家鄉(xiāng)在那里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來(lái)的家鄉(xiāng)是怎樣的？三、寫(xiě)一寫(xiě) 1 ．把自己介紹的內(nèi)容和在口語(yǔ)交際中聽(tīng)到的相關(guān)內(nèi)容綜合起來(lái)，組成一段夸家鄉(xiāng)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。從地圖上找到四個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)。高大的建筑物 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈 川流不息的汽車(chē) 繁華的大街一幢幢高大的建筑物 一座座立交橋 一束束燈光 金碧輝煌 燈光閃爍 2 ．除課文后列出的詞語(yǔ)外，還可以引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語(yǔ)： 勾畫(huà) 輪廓 猶如 裝點(diǎn) 繁華 裝扮 古老 年輕 倒映 一幢幢 一座座 一束束 燈的海洋 光的世界 川流不息 3 ．讀“我知道”中的兩段話(huà)，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。3 ．自讀課文，找一找課文寫(xiě)了哪些地方的景色？（天安門(mén)城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮）4 ．同桌合作讀，并體會(huì)課文中寫(xiě)的“天安門(mén)城樓、立交橋、長(zhǎng)安街??”的明亮、輝煌。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法來(lái)認(rèn)字。（5）照樣子寫(xiě)詞。（五）作業(yè)。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 47 個(gè)生字，書(shū)寫(xiě) 39 個(gè)漢字。二、1．唐　賀知章　碧玉　絲絳　二月春風(fēng)似剪刀示例：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生2．長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽　朋友送我的親手栽種的丁香花　給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也是快樂(lè)的3．鄧小平爺爺　④①②③三、1．老師，這道題我沒(méi)聽(tīng)懂，請(qǐng)講給我聽(tīng)聽(tīng)，行嗎？2．老師，謝謝您！3．對(duì)不起。(2分)例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（）遮掩——（）2．填空。9．連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(50分)1．拼拼寫(xiě)寫(xiě)。(20分)提示：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)、地點(diǎn)？周?chē)木吧绾危亢迷~：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥、陽(yáng)光明媚小朋友們?cè)谧鍪裁?？他們分別是怎么做的？詞語(yǔ)：首先、接著、然后、最后　　動(dòng)詞：挖、放、培、澆。A．植樹(shù)B．勞動(dòng)C．清明D．六一七、我會(huì)填。2．?huà)寢層H手種(zh242。(4分)13．短文最后一段告訴我們