【正文】 前家訪中得知這位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中轉(zhuǎn)變了很多。國(guó)家針對(duì)大學(xué)生就業(yè)這塊心病，改變政策，從增加就業(yè)崗位，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。成功企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，針對(duì)第一部分大學(xué)生提出來(lái)的創(chuàng)業(yè)的困惑給予專業(yè)性的解答以及建議。幸而暑假有幸親自到富士康工作，那些從前的是是非非終于可以自己一探究竟了。于是我開(kāi)始和她慢慢聊了起來(lái)。他們難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有多大能耐做多大事嗎，說(shuō)到底，這是個(gè)人能力問(wèn)題，又有什么可抱怨的呢？對(duì)于公司的管理雖然表面上看起來(lái)井然有序的樣子，可實(shí)際上究竟怎么樣呢，就如我們所做的工作一樣，表面制造處的當(dāng)然要把工作做好了。就區(qū)區(qū)一個(gè)富士康因員工偷懶而浪費(fèi)的原料，水電資源就是一筆相當(dāng)龐大的支出了。也就是說(shuō)現(xiàn)在最急切的就是優(yōu)化報(bào)價(jià)體系，根據(jù)其產(chǎn)品售賣特點(diǎn)制定了新的報(bào)價(jià)單實(shí)行階梯報(bào)價(jià)這，外加上千恒系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷客戶的重復(fù)性這樣一來(lái)只要有同樣的客戶向不同的銷售索要報(bào)價(jià)時(shí)系統(tǒng)就會(huì)提醒該客戶已有銷售員跟進(jìn)，內(nèi)部順溜了對(duì)外就好說(shuō)了。再回到上面分享的案例，銷售員小A述說(shuō)了他認(rèn)為最大的問(wèn)題后，我提議跟他們的頭聊聊。我想作為富士康這么一個(gè)大企業(yè)尚且如此，其他比之稍遜的企業(yè)更不用說(shuō)了，中國(guó)自改革開(kāi)放三十多年來(lái)，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，但是中國(guó)所付出的慘痛代價(jià)又豈是人們所能夠預(yù)料的。我想，這輩子能夠遇到她已是我最大的幸運(yùn)了，我只有默默的祝福她，然后離開(kāi)了她的世界。呵呵，與其說(shuō)我們操機(jī)倒不如說(shuō)我們被機(jī)操。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想從這里起航，從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。形式定位：各版塊交錯(cuò)編輯第一版塊：內(nèi)容簡(jiǎn)介。這雖然不是一種面對(duì)面的教育，但卻是一種心與心之間的交流，更能體現(xiàn)教育的真諦?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，個(gè)性強(qiáng)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感。不服輸是強(qiáng)者的品質(zhì)，相信具備這一品質(zhì)的你，同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中成為強(qiáng)者。千篇一律總是“該生”的開(kāi)頭，生硬如鐵；千人一面總是“不好便差”的內(nèi)容，八股文章，老生常談。社區(qū)老人的熱情，陳奶奶嘹亮的紅歌聲，都讓我深深感動(dòng)。疲倦與興奮并存，我們回到了學(xué)校。我在短時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，還贏得了所有人的掌聲，畢竟這可是女生背女生。這是第一節(jié)課，它讓我們迅速記住小組成員并萌生集體榮譽(yù)感，在歡樂(lè)的游戲中愛(ài)上每一個(gè)屬于團(tuán)校的下午。帶著青春我們投入到這次活動(dòng)中，我們沉醉其中，并在樂(lè)趣中收獲更加珍貴的東西。賺錢是每個(gè)人的愿望之一，可是我們何曾想過(guò)為何為之，有了錢我們又該干什么。我索性回到辦公室，打開(kāi)書柜，搬出那一摞自認(rèn)為是我的無(wú)價(jià)之寶——兩年多來(lái)一直用心為他們書寫的操行評(píng)語(yǔ)，該為他們畫上圓滿的句號(hào)了！（也權(quán)當(dāng)給他們一個(gè)驚喜吧），一邊翻閱著前頁(yè)，回憶著他們的往事，一邊書寫著現(xiàn)在，想象著他們的未來(lái)。又如“有時(shí)你心細(xì)如蠶絲，有時(shí)你粗心如野馬，有時(shí)你滿面春風(fēng)如三月艷陽(yáng)，有時(shí)你愁眉苦臉如五月梅雨。于是，在期末評(píng)語(yǔ)中，我首先是談心式，與學(xué)生交流思想，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，“你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎？用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！”進(jìn)而以互動(dòng)的方式讓學(xué)生感受到老師和他共同努力，共同成長(zhǎng)，“你富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕！”最后用激勵(lì)式激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生，使其奮發(fā)，“希望你更專注些，再把目標(biāo)定的更高些，一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！”（當(dāng)然，其他的教育措施、藝術(shù)化行為也要到位）后來(lái)，他發(fā)生了很大的變化，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)逐漸提高，精神面貌也有很大改變（今年，他如愿以償成功錄取一中，他很開(kāi)心，我也很欣慰）?？梢?jiàn)，教師的職業(yè)是育人，我們面對(duì)的學(xué)生是沒(méi)有完全一樣相同的花朵，哪怕是孿生姐妹、兄弟。為企業(yè)提供用材選材的模板。欄目主持人定位：謙和學(xué)者型的主持人欄目包裝設(shè)計(jì)：演播室布置地像一個(gè)茶坊。還好，這中間也有一些小插曲，比如大伙兒圍在一起做數(shù)數(shù)的小游戲，誰(shuí)輸了誰(shuí)叫上去唱歌，講笑話，動(dòng)作表演等等搞笑的事。其實(shí)，我一直在欺騙自己，我心里早已住下了另一個(gè)人。他們雖對(duì)自己的處境極為不滿，但除了私下發(fā)幾句牢騷之外亦無(wú)可奈何了。那么，什么是銷售策略？而銷售策略的意義是什么呢？根據(jù)百科的定義：銷售策略是指實(shí)施銷售計(jì)劃的各種因素；包括：產(chǎn)品、價(jià)格、廣告、渠道、促銷及立地條件，是一種為了達(dá)成銷售目的之各種手段的最適組合而非最佳組合。通過(guò)這個(gè)實(shí)例我們可以清晰的了解到一點(diǎn)：企業(yè)不是不愿意改變而是擔(dān)心改變不能帶來(lái)切實(shí)的好處，這就需要數(shù)據(jù)的支撐來(lái)驗(yàn)證改變的必要性。它明確地告訴我，一個(gè)人要想獲得公平與自由的權(quán)力，不是坐著等別人施舍，要想擺脫被他人壓迫欺凌的現(xiàn)狀不是靠日日的埋怨不休，也不是自吹自擂，而是要懂得如何去發(fā)奮，如何去圖強(qiáng)。我倒沒(méi)什么，勉強(qiáng)還能湊合著，可別人就不愿意干了，所以，下策就出來(lái)了。就這樣，我