【正文】 “人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。（2）由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯想到文中、這些詞語?！巴瑢W們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。（4）（無論）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（都）采取忍讓的態(tài)度。波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。（11）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。在課余時間，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。特別是像賈瑞琦、李澤鵬、馮靜茹等學生成績優(yōu)秀，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。，并主動與他人交換修改。發(fā)現語言規(guī)律，學習表達方法。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。繼續(xù)培養(yǎng)勤于。繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。習作能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三、學生情況分析： 我班共有學生37名，男生 17名，女生20名。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。（2分）例：廉頗：知錯就改譚千秋：霍金：詹天佑：林肯：請你寫出幾個帶有“風”“化”的詞語，然后選擇合適的詞語填空。這學期，我們班的同學閱讀了“紅樓夢”“愛的教育”等??課外書。（8分）“人生的價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想??”忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快??”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。“______”的句子改成不帶問號的句子，意思不能改變。n m249。3.()人人獻出一點愛,世界()會變得更加美好。他們的優(yōu)秀品質和高尚人格深深地感染了我們。忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,(),像一條彩虹朝我們飛過來?！敝譁仨樀卣f。你認為他真的明白了嗎?為什么?(2分)(5)文中畫“ ”的句子中,第一個“蠟”是指 ,第二個“蠟”是指。因為導師要求這個人要有非凡的勇氣和信心,就是在暗示他,而他還要不辭辛勞地到處尋找這個傳承人。n）磅礴（p225?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來；同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。（2分）。短文二：（8分）下午第三節(jié)課，班主任宣布要排座位?！薄笆軅藛幔俊薄皼]有?！耙驗槲也恢涝趺唇鉀Q這個問題，所以，我只好在辦公室里等。照片說明：這是來自地震災區(qū)北川縣的一張感人的照片。你還是我的父親嗎？你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？”小豫的情緒十分激動。（3分）給文章加上標題。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……按課文內容填詞。是非成敗轉頭空：，幾度夕陽紅。B顛簸。（3分）戛（g225。愛 呼嘯山莊 艾格尼斯關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完,一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……(1)在第1自然段的空白處加上合適的標點符號。”“可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。草原上行車十分(),只要方向不錯,怎么走都可以。勃朗特的長篇小說是《 》,艾米莉——猶()富()憂()三、補全下列詞語。 shā()xiū s232。它剛勁挺拔，枝繁葉茂。本冊課本中，最令你感動的人物是，因為你最喜歡的一篇課文是，因為你最喜歡的文學家是，你讀過他（她）的作品。（要求抓住課文的主要內容來寫。n（）（）（）（）（）二、按要求寫詞語。在班級內開展“大閱讀”活動，營造書香教室，讓每一個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。關于練習全冊共安排綜合練習7個。共分7 個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。繼續(xù)學習按要求預習課文。識字寫字準確認讀217個生字。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。(三)習作：，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目。小學六年級上冊語文教學工作計劃【2】一、指導思想本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。學習使用常用的修改符號。閱讀（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。第七單元為“讀書有方”，安排了《古詩兩首》、《學與問》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報的好習慣 》等課文。我很早就想看了，今天終于借到了，我非常高興極了。（2）即使堅持學習也未必能寫出一手漂亮的鋼筆字在括號里填上合適的關聯詞。”這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。埃斯內爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯，老師送給肖邦這個禮物的目的是。在下面括號里填上帶有“風”字的詞語，不要重復。wūrǔbōli225。232。（漂泊不定）(2)比喻人的才能全部顯露出來。一、《把我的心臟帶回祖國》片斷他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。_______開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。街上的人可真多①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。習作。通過多種形式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。五、教學重點：。識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。習作教學對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。能夠有選擇地閱讀課外書籍。能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。學習使用常用的修改符號二、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內。他們都是農村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。n zh237。（3）這些鐵礦石在煉鋼爐里很快就（）成鋼水了。有主持修筑的詹天佑，有“”之稱的霍金，有被譽為“”的錢學森，有寫下世界名著《》的夏洛蒂（1分）用“”畫出文中譚老師的語言，你從中體會到了什么？（2分）“譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。注意語言簡潔，發(fā)人深思。 zh224。我們不會忘記恩師的教誨。,。(1)在括號里填上合適的詞語?！敝謶┣械卣f,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優(yōu)秀的人,舉薦給您。參考答案：一、鐮刀 昏庸 莊稼 虐殺 羞澀 蔑視 羨慕 渲染 徘徊 預兆 陶冶 殿堂二、膠 礁 毅 抑 屹 勘 堪 豫 裕 郁三、勝 畏 沛 負 膜 巍 荊 積四、……總…… ……就…… ……就……五、?,伸手不見五指?？斓酱汗?jié)了，請你試著寫一副春聯。(1分)他說的話很好笑。我們可以用六、積累運用（21分）歷代詩人贊美梅花的詩作很多。夕陽西下，明月初升。上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調換。交警一定會罰款，會扣分，說不定還會吊銷駕駛證。小豫的爺爺已經在10年前去世了。根據父親問話的順序和內容，你體會到了什么？（1分）2.“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機關了?！饼R總沉默了幾秒鐘，突然掛斷電話，把手機關了。誰有特殊情況，再個別找我商量。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。毛澤東的詞中表現梅花凌寒獨放環(huán)境的詩句———————————，———————。(1分)“喂，媽，今天下午看電影，快給我錢。n ch225。,他思索,他追求,他終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。半年之后,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒有眉目,只好再把助手叫到自己的床邊。(1分)(3)選文中的三個“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ,“聽不見一點兒聲音,也看不見什么東西”讓我們感受到了草原的。(20分)?！?改為轉述句)。o yě()di224。語句要通順，內容要具體，情感要真實，字數不少于400字。二、課外閱讀。那些小丘的線條是那么，就像只用綠色