人美版六年級下冊美術(shù)教案追尋文明的足跡1(留存版)
【正文】 知道什么叫 文化遺產(chǎn)，能說出 710 處世界文化遺產(chǎn)。在古代奧運(yùn)會上獲得一次冠軍，可以在運(yùn)動場墻壁上篆刻自己的名字；三次奪冠，雕塑家就會找上 門來，為你塑像。 把植物的汁液、彩色的礦土碾碎后用水?dāng)嚢?，再用樹枝、樹葉、動物的羽毛手繪在巖石上 表現(xiàn)狩獵生活，為祈求更好的收獲，祭祀 教師的引導(dǎo)下分析、感悟拉斯科巖畫不朽的藝術(shù)魅力。 交流法隆寺的資料，通過和中國的塔的比較，了解日本建筑與中國建筑的聯(lián)系。 了解毛阿伊石像，激發(fā)學(xué)生對人類文化的熱愛和探 究人類文明的決心。 傾聽故事，在欣賞、分析拉斯科巖畫 還有一個(gè)故事： 1940 年，在法國拉斯科地區(qū) 4 個(gè)來自蒙蒂尼的法國少年，想去探究 30 多年前因一棵大樹連根拔起而遺留下來的洞穴 的秘密。這里氣候宜人，景色優(yōu)美。 能夠?qū)κ澜缥幕z產(chǎn)的保護(hù)有正確的認(rèn)識。 欣賞網(wǎng)頁，了解相關(guān)知識。 阿布辛拜勒神廟交流：欣賞非洲文化 阿布辛拜勒神廟 ⑴ 建造于什 么地點(diǎn)？什么時(shí)代？有什么特點(diǎn)？ ⑵ 神廟前的四尊雕像是誰？這組雕塑給你什么感受？ 總結(jié)：由此我們知道建筑、雕塑和宗教也有著密切的關(guān)系。 布置作業(yè) 面對世界上眾多的文化遺跡，我們該做些什么？ 讓我們用手中的材料制作小報(bào)。島上因有數(shù)
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