【正文】 堂。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),掌握維權(quán)方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力,掌握維權(quán)的正確途徑。向人民法院提起訴訟。小華的奶奶之前就是服用了其中的一種降壓保健藥品，結(jié)果血壓不降反升，看到新聞后小華家人氣憤不已。（四）課堂拓展最后以拓展延伸結(jié)束本課在這里，老師給學(xué)生講述一件發(fā)生在自己身上的事情：去年上半年，老師在一家商鋪預(yù)定了一雙皮鞋，可是因?yàn)闆]有把定金寫在收據(jù)上，最后引起糾紛。（討論后得出維權(quán)途徑：與飯店經(jīng)理理論；如果不行則請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；再不行就向有關(guān)行政部門申訴；最后還可以向人民法院提請(qǐng)?jiān)V訟。（二）互動(dòng)研討活動(dòng)一：“火眼金睛”從中學(xué)生小華一天的生活中的事例說起：早上，小華到小攤上買一個(gè)雞腿當(dāng)早點(diǎn)。這些途徑是:與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解。本節(jié)課還有許多需要改進(jìn)的地方，教學(xué)教研就是在不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷研究、不斷反思中提高的?？傊以诮虒W(xué)方面還有許多不足之處，在以后教學(xué)中，要積極探索，大膽實(shí)踐，不斷反思，多留心觀察，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。因此，要樹立維權(quán)意識(shí)，有效地保護(hù)自身的合法權(quán)益。教學(xué)中運(yùn)用多種手段拓寬學(xué)生視野，協(xié)調(diào)教材與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重最佳教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，將一個(gè)典型案例作為課堂教學(xué)的主線，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，使學(xué)生在較為寬松的氛圍中自我體驗(yàn)和感悟新知識(shí)。整體設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，有效地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。本節(jié)課我注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提供明確的任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下自主地學(xué)習(xí)，從而充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師置身學(xué)生之中，和學(xué)生一起交流，一起參與，一起體驗(yàn)。二、新課導(dǎo)引在現(xiàn)實(shí)生活中我們的消費(fèi)行為往往會(huì)受到很多因素的影響，如：廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行??如果同學(xué)們陷入了下列“萬元眼鏡涉嫌虛假宣傳”的情景中你們?cè)撛趺崔k？沈陽(yáng)市陽(yáng)下崗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在報(bào)紙上的治療近視眼的眼鏡廣告后，特意打電話咨詢，該公司的工作人員稱：“這款眼鏡現(xiàn)在打折，價(jià)格是10000元，以后價(jià)格還會(huì)更高”，于是常女士馬上帶著自己的孩子去了該公司。(二)互動(dòng)探究【探究一】 如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)?你怎樣甄別以下非法的有獎(jiǎng)銷售?(課本第93頁(yè))【探究二】 你會(huì)識(shí)別廣告的真假嗎?你最欣賞哪一類型的廣告?說說喜歡它的理由?！罢勔徽劇碑?dāng)真相擺在眼前，我請(qǐng)同學(xué)們談一談自己對(duì)虛假?gòu)V告的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們給老師支招：在日常消費(fèi)過程中，需要注意什么？學(xué)生回答后，老師和學(xué)生一起總結(jié)出幾個(gè)消費(fèi)絕招：不貪小便宜，到正規(guī)商場(chǎng)、超市購(gòu)物。在“論一論”這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)呼吁學(xué)生像古代英雄交流武功一樣，探討維護(hù)權(quán)益的方法和途徑。通過提問和思考，使學(xué)生對(duì)消費(fèi)領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。(2)因經(jīng)營(yíng)者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)致使消費(fèi)者