【正文】 戲活動展示作品，讓學(xué)生積極主動的進(jìn)行評價，發(fā)表自己獨特的見解?？偨Y(jié)：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！師：這些色彩斑斕又非常漂亮的魚引起了藝術(shù)家的聯(lián)想，看他們是怎樣表現(xiàn)魚的？（看課件）師：來，通過觀察說說它們美在哪？生：魚兒在外形、花紋圖案和色彩等方面的美。沒腳也沒手，能在水中游。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）安徽省蕪湖市無為縣濱湖小學(xué)教學(xué)設(shè)計三、作業(yè)展示四、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的。（板書：魚兒游游）根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特征，以謎語的形式，抓住學(xué)生的興趣點，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。所以人們稱它為“會游動的花”。所以我們一定要保護(hù)周圍的環(huán)境，保護(hù)我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂，讓我們的地球變得更加的美麗！第三篇：魚兒游游教學(xué)設(shè)計《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計美術(shù)教師 孫玉薇教學(xué)目的：能用繪畫、撕紙或剪紙的形式表現(xiàn)水中游動的魚和周圍環(huán)境；使學(xué)生學(xué)會用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。六人一組，分工合作在魚缸里“養(yǎng)”上最漂亮的魚，并使它們生活在優(yōu)美的環(huán)境里。（2）展示魚的作品，生評價，師點評。君不見玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。仔細(xì)品品，你覺得其中最動人的，寫得最美的是什么？ 教師指點（鑒賞要點）：“匆匆春又歸去”—— 李煜說“林花謝了春紅，太匆匆”，已是傷春之意的強(qiáng)烈流露了，但到了辛棄疾這里，著一個“又”字，與前面“幾番風(fēng)雨”勾連，表達(dá)出不盡的“春去”感傷。這一次，又把他從湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使任上調(diào)到距離前線更遠(yuǎn)的湖南，他更加失望了。三、這一個辛棄疾《摸魚兒》之后，我們對辛棄疾的認(rèn)識有無變化？學(xué)生討論交流，教師指點：辛棄疾雖是豪放派代表詞人，但也有不少婉約詞作，風(fēng)格是多樣的。詞作是男子作女聲，表面上句句是女子的幽怨，實則句句有寄托，句句均是辛棄疾的沉郁不平，是帶著極深刻的悲憤與極深廣的憂慮的。，再次體會詞作的婉約風(fēng)格。2．學(xué)生自讀《摸魚兒》，初步理解，整體把握：（1）這首詞的抒情主人公是誰？是一個怎樣的人？ 你能否發(fā)揮自己的想象，給我們描繪一下抒情主人公所處的情境？她可能在哪里？看到了什么？想到了什么？ 教師指點：一個遭妒失寵的幽怨女子，面對暮春殘景，抒發(fā)落寞傷感的情愫。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。二、新授教授曲線的兩種樣式與名稱和畫曲線的操作過程。1．給每一個小組分發(fā)一條剪好的魚，研究研究這條魚是怎么做成的？你會不會做？你準(zhǔn)備怎么做？2．小組匯報研究結(jié)果，老師從中指導(dǎo)、補(bǔ)充制作中的重點、難點。采用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的評價方式。其余學(xué)生在自己的紙上畫。四、教學(xué)過程 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？ 身體像樹葉，尾巴像折扇。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找與兒子呢。教學(xué)重、難點：大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。安全教育：交通安全教育知識宣傳第二篇：《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計一年級美術(shù)上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計克山縣河南鄉(xiāng)中心小學(xué)高云莉一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受、體驗等方法，發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張的表現(xiàn)水中游動的魚。師：不光是同學(xué)們喜歡魚，大人們也很喜歡他們，還專門拍攝了一部關(guān)于小魚的動畫，你們想不想看看呀?。ㄕn件：《海底總動員》）師：這是《海底總動員》里的一個小片斷，誰能說說你剛才看到了什么？想到了什么？ 生：從關(guān)于魚的小知識、魚的組成兩個方面交流。精彩的動畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興