【正文】 代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。雖然我國已基本實現(xiàn)小康社會，多媒體教學(xué)的覆蓋率也已經(jīng)超過了一半，但仍有一部分學(xué)校并沒有多媒體教室，缺乏多媒體設(shè)備。比如在籃球教學(xué)的過程中，若提前給同學(xué)們觀看一些球星精彩的比賽，往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使得他們在接下來的學(xué)習(xí)過程中也能熱情滿滿。第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性論文在科技的狂潮下，現(xiàn)代教育技術(shù)蓬勃發(fā)展，為教育注入了新鮮的血液。在實際教學(xué)中，我們可以應(yīng)用一些現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂的趣味性。（2）保證相應(yīng)的硬件設(shè)備。英格爾斯曾說過“再完善的現(xiàn)代化制度和管理方法，再先進的技術(shù)工藝，也會在傳統(tǒng)人的手中變?yōu)閺U紙一堆，”因此，非常有必要來提高廣大教師的現(xiàn)代教育觀念，讓廣大教師認識到現(xiàn)代教育技術(shù)對當前教育教學(xué)的重要性。在我們的日常教學(xué)中，通過應(yīng)用以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，來建構(gòu)新型的教學(xué)模式，如通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用，從而真正培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過在線測試，了解自己的進步和不足，及時地按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，自由進退，自主構(gòu)架，從網(wǎng)絡(luò)廣泛的信息源中選擇需要的學(xué)習(xí)材料，實現(xiàn)真正的個別化教學(xué)，使學(xué)生成為真正意義上的教學(xué)主體。據(jù)美國公布的統(tǒng)計資料，1992年億萬富翁的排名版首次由微軟公司總裁比爾即新課程強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。無論是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要，還是當前教育改革發(fā)展的要求，在我們的日常教學(xué)中都不可能置它于不顧，而必須借助于現(xiàn)代教育技術(shù)的滲透。利用計算機多媒體這種現(xiàn)代教育技術(shù),多渠道、全方位向?qū)W生傳授知識、技能,已是當前教學(xué)改革面臨的新課題。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚,也就很難建立一個正確的動作概念。一套運作在教學(xué)中要拆分成若干小節(jié),分別進行教學(xué),最后再將分解動作串聯(lián)成完整動作,在這一過程中,難點是動作的串聯(lián)和銜接,利用多媒體技術(shù),可以將串聯(lián)和銜接動作明確的表現(xiàn)出來,提高動作的流暢性。五、小結(jié)1．現(xiàn)代化手段要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、媒體觀和方法觀,現(xiàn)代體育教師必須掌握多媒體計算機操作技能,學(xué)會利用計算機備課,適應(yīng)現(xiàn)代教育、教學(xué)的能力,成為實現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)的支持者。我們采用了一款NBAL IVE2005的電腦籃球多媒體游戲光盤,在競賽規(guī)則允許的條件下隨意設(shè)置比賽環(huán)境,可以毫不費力地將基本戰(zhàn)術(shù)配合一一表現(xiàn)出來。1．采用多媒體技術(shù)清晰表現(xiàn)瞬間動作概念:體育教育的主要任務(wù)之一,是讓學(xué)生掌握一定的運動技能?，F(xiàn)代教育技術(shù)已由教學(xué)輔助手段演化為融合在教與學(xué)過程中的教育信息環(huán)境,它可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容,使體育課變得更直觀、更生動、更有趣,使學(xué)生在現(xiàn)代化的環(huán)境中感受體育文化,發(fā)展身心,提高能力。但這并不是說體育教學(xué)就不能運用現(xiàn)代教育技術(shù)，而是在運用現(xiàn)代教育技術(shù)時要考慮教學(xué)的目標、內(nèi)容、方式等，室內(nèi)課教學(xué)中可適當運用，室外教學(xué)要根據(jù)場地條件、教學(xué)內(nèi)容、地區(qū)差別有選擇的運用現(xiàn)代教育技術(shù)。該多媒體課件用音樂陶冶學(xué)生情操，用動畫激發(fā)學(xué)生興趣，用圖片激活學(xué)生情感，用動感文字引起學(xué)生注意，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且對情緒智商的提高起到潛移默化的作用，即挖掘了非智力因素對學(xué)習(xí)的正面效應(yīng)。二、教育改革和發(fā)展的需要當前教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育的課程改革是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。原國家教育部部長陳至立強調(diào)指出“要深刻認識現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。在學(xué)習(xí)過程中可以切換到討論系統(tǒng)bbs、在線測試、Email幫助上。這就要求我們的教育培養(yǎng)出具有信息素養(yǎng)的人才?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)。這就造成了教育資源的浪費。這樣一來，不僅使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，也大大提高了同學(xué)們對知識的掌握程度。并且這種教學(xué)模式已逐步滲透到包括體育教育的各個學(xué)科當中。通過對教學(xué)視頻中動作易錯點、關(guān)鍵點的分析，鍛煉了學(xué)生的理解能力和解決問題的能力，這種教學(xué)方法增強了學(xué)生的成就感，更加突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，貫徹落實現(xiàn)代教育新理念。而且，現(xiàn)代的教師應(yīng)該是與時俱進的，對近幾年新興起的體育項目比如瑜伽、跆拳道等也要加以學(xué)習(xí)和研究，保證滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。據(jù)美國公布的統(tǒng)計資料，1992年億萬富翁的排名版首次由微軟公司總裁比爾即新課程強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。無論是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要，還是當前教育改革發(fā)展的要求，在我們的日常教學(xué)中都不可能置它于不顧，而必須借助于現(xiàn)代教育技術(shù)的滲透。信息技術(shù)的發(fā)展是以教育為基礎(chǔ)的。以中國古典民樂《高山流水》為背景音樂，課文朗誦配上景泰藍制作六道工序的圖片，并且用景泰藍制作全過程錄像和十幾幅精美的景泰藍工藝作品圖，以增加學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識。而現(xiàn)代教育技術(shù)是“指以計算機為核心的信息技術(shù)在教育、教學(xué)領(lǐng)域的運用”。不能為趕時髦而耽誤學(xué)生寶貴的活動時間。就體育教學(xué)而言,它能把遠的拉近,把抽象的變具體,把虛的變實,把快的變慢,并能把人的身體形態(tài)、練習(xí)軌跡、時間、速率、力量、節(jié)奏、速度等呈現(xiàn)在學(xué)生面前。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中,由于大多數(shù)技術(shù)動作的復(fù)雜性,講解技術(shù)要領(lǐng)和示范技術(shù)動作是要分開進行的,教師在講解技術(shù)動作時,學(xué)生看不到該技術(shù)動作的運動過程,而教師在做示范技術(shù)動作時又不能講解。通過這種方法,提高了教學(xué)質(zhì)量,縮短了教學(xué)過程,學(xué)生樂于接受,從而為教學(xué)打下了扎實基礎(chǔ)。裁判教學(xué)是一門理論性很強的課程,學(xué)生獲得實踐的機會很少,制約學(xué)生裁判能力的提高,針對這一問題,我們錄制了省級和校級相關(guān)比賽項目的資料,并對其進行剪輯,去掉裁判評判部分,做成課件形式,在理論教學(xué)后,讓學(xué)生進行模擬裁判,教師根據(jù)學(xué)生模擬裁判中存在的問題進行講解。而利用多媒體技術(shù)通過大屏幕將復(fù)雜的動作用動畫或影像展現(xiàn)出來,教師就可以從容不迫地講解每個分解動作的要領(lǐng),演示整個動作過程,做到“聲”“形”同步,這樣更容易抓住關(guān)鍵動作從而提高教學(xué)效果,縮短教學(xué)過程。它產(chǎn)生的信息,通過聲、光、圖的傳遞,可以充分顯示動作的結(jié)構(gòu)、過程、技術(shù)關(guān)鍵和細節(jié),學(xué)生就會精神振奮,興趣倍增,全身心的投入,達到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),能更好的達到體育教育目標。在體育教學(xué)中，以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在室外教學(xué)中不是以實物、軟件的形式所存在，而是教師、學(xué)生在平時的生活教學(xué)教育學(xué)習(xí)中，通過計算機得以獲取各類資料、信息并加以分析后在課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)中加以運用實踐的，雖然這種能力的培養(yǎng)在小學(xué)階段有一定的難度，但是學(xué)生對一些傳播媒體的直接的視覺、聽覺的沖擊還是比較容易接受的，課外的一段精彩的比賽錄