【正文】 共中央政治局12月4日召開會(huì)議，作出改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定。我只希望能在畢業(yè)的時(shí)候?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣。那天，毛筆字帖一發(fā)，大家摩拳擦掌，大顯身手。第一篇：校園, 我的夢(mèng)七彩校園我的夢(mèng)古松學(xué)校五年級(jí) 胡怡浩“放假了！”同學(xué)們似乎爆發(fā)出一種期盼已久的激情與歡樂，告別了春日的溫暖，夏日的輕盈，秋日的浪漫，終于迎來了凝重充實(shí)而欣喜歡騰的冬日。擺地?cái)偂獣ǖ燃?jí)考試過幾天就要書法等級(jí)考試，大家為了順利過關(guān)，都在冥思苦想，打著各自的如意算盤。在這里，會(huì)有朗朗的讀書聲，下課會(huì)有歡快的嬉笑聲，有我們辛苦的汗水，有老師細(xì)心的教導(dǎo)。期待之三：中國(guó)道路? 旗幟是方向，旗幟是形象；? 舉什么旗，走什么路：關(guān)乎黨的命運(yùn)，關(guān)乎國(guó)家發(fā)展，關(guān)乎人民幸福；? 30多年一以貫之的接力探索中，我黨始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟——既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。中國(guó)夢(mèng)是與中國(guó)每個(gè)人的夢(mèng)想緊密相連的，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠全國(guó)每個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)。怎么辦？艱難決擇后，決定去南芬的三高中，南芬的環(huán)境、三高中的校舍都沒有我原單位的好，而家卻又住在離學(xué)校騎車需近一個(gè)小時(shí)路程的地方，這一騎就是5年，這5年的苦只有我最清楚，甚至質(zhì)疑過自己的抉擇是否正確。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。老師們，世上原本就沒有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)等著我們?nèi)プ?，你不妨回億一下，印象中老師對(duì)你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次談話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神、一個(gè)期望、一個(gè)微笑??讓我們以本溪精神為引領(lǐng)，腳踏實(shí)地全身心投入到工作中，用自己的滿腔熱情自覺服從本溪教育發(fā)展大局，用實(shí)際行動(dòng)，為本溪精神獻(xiàn)一份力、添一份彩！(課件展示)——用勤勞、用善良托起中國(guó)夢(mèng)做一名充滿愛心的老師記得有人說過：“作家是為作品而活著。“一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。但不要忘了，每一個(gè)學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實(shí)的?？墒橇钗覜]有想到的是：開場(chǎng)舞的背景音樂居然是當(dāng)下最流行的歌曲——《江南style》。他們互相爭(zhēng)搶著玩iPhone5，而就在爭(zhēng)搶之時(shí)手機(jī)不下心被摔倒了地上?？伤麉s不知吳言沒有父親。為了適應(yīng)，我們大量的休閑娛樂時(shí)間被剝奪，所有的生活皆以應(yīng)試為中心旋轉(zhuǎn)不休，我們的生活被要考試的知識(shí)和題目塞滿，我們的內(nèi)心世界無法得以拓寬與豐富，我們成了一群忙碌的人，學(xué)校成了老師學(xué)生的競(jìng)技場(chǎng)。這可謂一語(yǔ)道明教育的深遠(yuǎn)意義?？础墩撜Z(yǔ)》的時(shí)候，讀到“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。最后，因?yàn)楦缓劳诳鄥茄缘募揖池毢€把吳言第一次用自己的稿費(fèi)買來的鋼筆踩在了腳底下。富二代也就是說有花不完錢的那個(gè)男孩富豪左抄抄右抄抄可是誰(shuí)也不借他抄。剛剛唱完不一會(huì)兒，燈突然滅了?！拔颐Σ贿^來啊??”對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的教師來說，教師工作的確很忙。這個(gè)稱呼不意味著高高在上，而在于潤(rùn)物細(xì)無聲的栽培。??學(xué)生在我的眼前成長(zhǎng)、變化，他們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也就是我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)！”作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。我們有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想是需要教育的托舉。其實(shí)，幸福不在于擁有什么，而在于怎么看待自己的擁有。? 國(guó)防強(qiáng)國(guó)；– 加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，建設(shè)與我國(guó)國(guó)際地位相稱、科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。頓時(shí)，一股暖流從心中涌起。老師那課前準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品也揭開了迷蒙的面紗，老師說過：“答對(duì)問題，當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。然后蓋土，那泥土像冬天的棉被，包裹著幼嫩的種子。學(xué)校就是一個(gè)溫馨和睦的大家庭，祝愿在新的一年里，大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成。夢(mèng)想是一盞指路燈，她在牽引著我們走向成功的道路，給予我們力量，并朝著她努力，我相信一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。期待之六：中國(guó)倡導(dǎo)? 倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，要包容互鑒、共同發(fā)展； ? 倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善； ? 倡導(dǎo)并實(shí)行協(xié)商民主。當(dāng)然,也會(huì)有自信的微笑。可是吃得飽飽的身體，讓它無法鉆到墻外，于是又絕食六天，餓瘦了才得以出來。教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝?，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙；教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)；教師只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。這底氣不是與生俱來的，來源于教師自身的“積淀”和內(nèi)在的探索。每次參加學(xué)校的活動(dòng)——看話劇時(shí)，都是無聊透頂?shù)?。故事的主角是一群剛剛步入高中的同學(xué)們。便和他的兩個(gè)室友說：“可以不賠手機(jī)，但以后什么都要聽他的。并且邀請(qǐng)吳言和他的媽媽住到他家來。人之初，性本善，我們奔赴學(xué)校的目的正是發(fā)揚(yáng)“善”，培養(yǎng)美好高潔的品德。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)幾乎都是急功近利的，與升學(xué)考試內(nèi)容無關(guān)的項(xiàng)目受到輕視，頻繁出現(xiàn)的都是課堂上現(xiàn)蒸熱賣的小測(cè)試，卻恰恰忽略了人生這場(chǎng)大測(cè)試。”富豪的