【正文】 都有六條腿。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。過程活動（一）捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。（2）。幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。(2)幼兒分組進行自由觀察和交流?；顒又仉y點：探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系 活動準備：三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排活動過程：一、玩飛盤出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤二、探索飛的方法同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠小結飛飛盤的多種方法三、探索誰飛的遠3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了?；顒舆^程，引發(fā)幼兒對昆蟲的興趣(1)教師分別說出蟋蟀、螳螂的謎面，請幼兒猜猜是什么，猜對后出示裝有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引發(fā)幼兒觀察的興趣。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關），并相互交流操作結果。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N類。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。③第2829頁。通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。——介紹幾種常見的昆蟲保護色。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結合幼兒園的早點進行。提問：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名稱是什么?小結：蟋蟀、螳螂的身上有六條腿，兩對翅膀都會飛，它們有一個共同的名字叫昆蟲。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等，是害蟲。，發(fā)展比較觀察的能力。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣