【正文】 方圓”。面對這些實情，我們家長該怎么辦呢？我想，家長應(yīng)及時地積極鼓勵孩子，大膽地面對發(fā)生的一切事情，毫不回避，自己的事情要自己去做，養(yǎng)成獨立做事的好習(xí)慣，做一個有膽識的人。專心致志，用“心”學(xué)習(xí)。養(yǎng)成敢于負責(zé)任的良好習(xí)慣，才能做好一切事情。第一篇：播種良好習(xí)慣 鑄就美好人生播種良好習(xí)慣鑄就美好人生陳茜“播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。每個人行走在大千世界中，應(yīng)該對自我負責(zé)，對自我的形象負責(zé)，對自我的成敗負責(zé)，對自我的人生負責(zé)。可見，拖延是一種多么可怕的疾??！而立即行動就是根治拖延病的一劑良藥。時間長了，就會把事情藏在心里，而不愿意打開心扉，向別人傾訴，最終將自己封閉起來，可能會形成自閉、抑郁、煩躁、孤僻的個性，這樣的性格一旦形成，將會非常危險，成為“問題學(xué)生”，也造成教育的困惑。我校十分注重在“播種良好習(xí)慣，收獲美好人生”的活動中開展好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。創(chuàng)設(shè)具有特色的班級文化，學(xué)校要求每個班教室布置有特色，力求讓每一塊墻壁說話，讓每一個角落育人；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有濃厚的德育文化氛圍。每天對學(xué)生的日常行為進行檢查，政教處和大隊部隨時抽查，政教處根據(jù)流動紅旗評比細則進行加分和扣分。通過設(shè)計主題班會，把對學(xué)生的各項常規(guī)教育融為一體。讓這些傳承著民族傳統(tǒng)文化思想樸實易懂、朗朗上口、蘊涵著從古至今做人的基本道理、基本規(guī)范的古詩詞，成為我校學(xué)生養(yǎng)成教育的新內(nèi)容?；顒臃譃樗膫€階段：（１）知榮辱，感知孝心。第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣爭做文明學(xué)生鑄就美好人生養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，鑄就美好人生老師們，同學(xué)們：早上好！今天，我們?nèi)熒忠淮渭瘯谶@里，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起來了。人類第一個進入太空的人是前蘇聯(lián)的加加林。這個時期的所作所為，將直接影響到我們的習(xí)慣養(yǎng)成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的重要保證，我們要做到：課前準備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響后，迅速回教室坐正靜待老師上課；養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，把不懂的問題記錄下來等上課時再解決；上課時坐姿要端正，書寫時握筆姿勢正確，增強預(yù)防近視眼的意識，要做到高度重視，時刻注意三個一：即做到手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳；上課專心聽講，勇于提問，積極回答思考；按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試檢測答題時更要細心、準確、書寫規(guī)范。人的智商其實并沒有太大的差別，導(dǎo)致成績出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要事事用心 ,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。”通過培訓(xùn)，提高了教師的思想意識。采取“班組結(jié)合式”評價方式。開展各種評比活動和經(jīng)驗交流活動。常言說：“家長是孩子的第一任教師”，這句話，其意何在呢？家長的言行舉止直接影響到孩子，孩子的一半時間在學(xué)校度過，還有一半時間在家里度過的，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無不與家庭的熏陶和父母的潛移默化有關(guān)。教師的一言一行都能成為學(xué)生模仿的典范。讓他們找到學(xué)知識的樂趣，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓我們將良好習(xí)慣的種子深埋于學(xué)生心田，用愛心去照耀，用恒心去澆灌，成就學(xué)生一生的幸福?！凹殹边€要無處不在，隨時督促，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差。古人云“天下大事，必作于細”。如：邊聽邊想、邊聽邊記等。三、采取靈活多樣的方法，及時推廣學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗利用各種宣傳陣地進行教育。在評價學(xué)生的行為習(xí)慣時，我們采用多元結(jié)合的形式，具體采用自己評、同學(xué)評、老師評和家長評的評價方式：（一）是自己評。在日常教學(xué)中，多數(shù)教師只注重了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與成績的取得，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我們能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定了扎實的基礎(chǔ)。大英博物館的一個座位下，留下了偉大的革命家馬克思長期來此學(xué)習(xí)的兩個腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問世；藝術(shù)家達?芬奇有著堅強的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫蛋，才有了后來《蒙娜麗莎》的誕生。人的文明禮儀是通過他的行為舉止表現(xiàn)出來的，所以說舉手投足間就能看出你的修養(yǎng)和素質(zhì)：升國旗奏國歌時要非常嚴肅，不亂說話，自覺立正站好；尊敬師長，見到老師、長輩或客人要有禮貌，主動鞠躬問好；要自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語；課間操、就餐、集會等集合時，速度要快，做到快、靜、齊，隊伍要整齊，走路要有精神，不推碰，不打鬧；上下樓梯時要做到靠右行，腳步要輕，不起哄不推搡。”這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經(jīng)意的“撿廢紙”動作。例如，魯迅先生小時候，要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己“時時早、事事早”，這樣長時間地堅持下去，就成了他的好習(xí)慣了。如：（４）知榮辱，評比孝心之星。同時我校計劃在今年暑期進行“我與農(nóng)村小朋友同吃飯、同勞動、同交流”的 遠足體驗教育，讓學(xué)生們走進農(nóng)村、深入農(nóng)村、了解農(nóng)村、體驗農(nóng)村生活。利用經(jīng)典誦讀，進行養(yǎng)成教育。時間規(guī)定為本月里最后一周的周五第七節(jié)課，每班同時召開班隊會。開展“流動紅旗”、“星級班級”和“德育之星”評比活動。我校 主要抓了校園環(huán)境的“四化”、”一建設(shè)”，即：綠化、美化、凈化、硬化和“教育陣地”的建設(shè)。”它向人們揭示了一個深刻的道理,好習(xí)慣的養(yǎng)成將會使人受益終身。不能專心學(xué)習(xí)的人，這種不良的習(xí)慣會影響的以后的學(xué)習(xí)，嚴重影響他的成長及成才。此后，他也改變了，能做到立即行動。然后，我及時跟孩子談了勇于負責(zé)任的問題。在日常生活中，孩子習(xí)慣于做好自己本身的事情，而額外的或?qū)λ麤]有多大關(guān)系的事情往往懶得去做，就會推卸責(zé)任，認為不是自己應(yīng)該做的，就沒有必要去做。其實，拖延是一種病，應(yīng)及早警醒，向“拖延”宣戰(zhàn)，全力搗毀這個有可能帶來“潰堤”之患的蟻穴。這時候，家長就要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)放在心上，把學(xué)習(xí)當回事。后來，他終于敢自己去買東西了，我也由衷地感到欣慰，孩子漸漸成長起來了，變得越來越自信了。我校建立了學(xué)校支部、政教處、少先隊、班級管理立體化網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。為此，學(xué)校倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。通過升國旗儀式，進行養(yǎng)成教育。自制班規(guī)，強化養(yǎng)成教育。五月結(jié)合勞動節(jié)進行勤勞節(jié)儉、敬業(yè)奉獻、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做；六月開展體育藝術(shù)活動，進行才藝大展示；七月結(jié)合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會，八月結(jié)合建軍節(jié)，我校與駐地森警、消防官兵進行聯(lián)誼活動。三做起：即從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起?！闭^觀念變，行動就變；行動變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。它是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。這些惡習(xí)如不認真整改，勢必影響到這些同學(xué)的健康成長，以致后悔莫及。正如美國心理學(xué)家威廉當然，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，我們還要養(yǎng)成其它方面的良好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負著對孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。我校領(lǐng)導(dǎo)評價小組經(jīng)常深入到學(xué)生之中去，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題與誤區(qū)，尋求解決的途徑。每學(xué)期進行兩次。強化常規(guī)訓(xùn)練。突出嚴、細、恒，+ 愛。有重點、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生認真寫字，按時完成作業(yè)和認真聽講，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。用愛心去關(guān)懷每一位學(xué)生。在此前提下去關(guān)懷每一位學(xué)生的健康成長。要求做到端端正正寫字，堂堂正正做人?！皣馈保础皣栏竦挠?xùn)練”。每逢學(xué)期伊始，依次設(shè)立“課前準備周”、“坐姿周”、“站姿周”、“執(zhí)筆周”，進行專項達標訓(xùn)練。由家長或代管人員按內(nèi)容要求，對孩子在家中或社區(qū)的表現(xiàn)認真逐項地進行評價，確定等級或?qū)懗霾傩性u語，填入相應(yīng)欄內(nèi)。在實施過程中我們確立了培養(yǎng)內(nèi)容、目標，并進行合理的評價，具體做法如下：培養(yǎng)內(nèi)容。我校在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面做了大膽的嘗試，并取得了一定的成效。我國古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睈垡蛩固褂芯涿?“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。上周五，我校已啟動“思想道德和行為習(xí)慣落實