【正文】 觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。）教學(xué)課題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（正確對待挫折、提高心理素質(zhì)、增強適應(yīng)能力...）一、活動目標：讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。點擊課件:千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。（兩個盒子，分別請兩位同學(xué)上去取）（盒子一：小鴨盒子二：空的）體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒邊進行教師邊采訪，此時的情緒怎樣？他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒。聽了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論）的確，在我們的生活中常會碰到令人快樂的事，比如：得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興；當然，學(xué)習(xí)生活中也會碰到一些不如意的事。教學(xué)課題：我喜歡做個好女（男）孩（正確對待異性、青春期）一、活動目標認識性別意識的發(fā)展過程；接受和喜愛自己的性別；做一個好女（男）孩。⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會成為了不起的人！”讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個好男（女）孩！自助作業(yè)：為了使自己成為一個受大家歡迎的人，今后我要朝以上方向努力。最后教師講解課文。請你將你的選擇填在（）中。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。①你認為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。坐在鬧鐘前，集中注意力聽鐘的“滴答”聲，一般10—15分鐘/次?？纯凑l猜對的最多）師：每個人都是豐富多彩的，遠比這幅畫中要深刻。你能不能成為這樣的人？對著鏡子說出來，自信的告訴鏡子中的人，你能成為什么樣的人。只有善良的心胸中才有寬容，只有慈悲的心靈才能放下寬容。以前，在我的眼里，她是一個很不錯的女孩，學(xué)習(xí)好，人漂亮，開朗活潑，跟她在一起，我很開心。但他越是這樣想，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦起來，當走到樓梯頂端時，燈泡最終還是掉在了地上。：請同學(xué)們想想，為了更好的與同學(xué)相處，你該怎么做呢？你身邊有哪些事應(yīng)該寬容對待呢？附資料：真正的原諒有一次，發(fā)明大王愛迪生和他的助手們制作了一個電燈泡。4.“角色扮演”同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)了解到如何原諒別人?！墩嬲脑彙贰Ｄ阆矚g這樣一個勇于正視自己的你么？大聲說出來。該生對提建議的同學(xué)要表示謝謝，如果采納建議的可以送對方一朵花。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學(xué)費等。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。請將你的選擇填在（）里。教學(xué)課題：我是什么樣的人（正確評價、認識自己）教育目標：教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點寫出來，交給統(tǒng)計員統(tǒng)計。㈡故事會各組推薦學(xué)生上臺講故事，人數(shù)依時間而定。（3）分享快樂轉(zhuǎn)動快樂大轉(zhuǎn)盤，讓我們一起分享快樂的秘訣。注意事項（1）本活動可在預(yù)先排好座位的專用活動教室上，如在教室中進行，則在課前組織學(xué)生安排好座位，以確?；顒拥臅r間。小組進行傳花，先把花放在第一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目?！驹O(shè)計意圖：用正反事例引導(dǎo)學(xué)生找到戰(zhàn)勝挫折的方法,對學(xué)生授之以漁。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。使水能從低處往高處流，這在當時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？全班交流。誰想收獲歡樂，那就得播種眼淚。能抓住機遇。學(xué)生之間出主意，想辦法幫助應(yīng)聘學(xué)生做好準備。勤奮、刻苦的精神。在這條艱苦的行程中，不斷反省、思考，從而達到完善自我的目的。在學(xué)習(xí)過程中還沒有將其列為目標去追求，對求職、任職都是一些很浮淺的認識。根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，理解成功必須具備承受困難、挫折的勇氣，勤奮、刻苦的精神，堅持到底的毅力，用于探索不斷追求的信念。通過請一位任教時間較短的教師交流自己成功和失敗的經(jīng)驗，使學(xué)生了解求職的辛苦，從而在學(xué)習(xí)期間，有意識地提高和彌補自己的不足，為將來求職及職業(yè)成功做好準備。他創(chuàng)作的音樂“彌賽亞”、“哈利路亞”至今廣為流傳。招聘條件： 。以積極態(tài)度應(yīng)對出現(xiàn)的問題。主持人：1人 評論員：3人每組正反方各推薦3名代表參加辯論。第二天該生便在自家跳樓身亡。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。蘇珊在擔心什么呢？蘇珊為何輕松自如了呢？你想對蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說些什么嗎？師：當別人遇到挫折時，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。教學(xué)目的：讓孩子從小逐漸認識自己，認識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。（6）大頭針若干。過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)常常滿面憂愁，憂心忡忡，難得快樂呢？讓我們一起來尋找快樂的秘訣吧！下面進入第二項活動。完成自助練習(xí)：（印發(fā)）從小到現(xiàn)在，長輩們除了精心為我們挑選合適的玩具之外，還常常：（在所選的項目前打“√”號，在下面可寫上其他的內(nèi)容）[ ] 給我買花衣裙 [ ] 給我買牛仔裝[ ] 給我扎小辮 [ ] 給我剃個小平頭[ ] 夸獎我漂亮 [ ] 稱贊我力氣大、勇敢[ ] 鼓勵我學(xué)習(xí)舞蹈 [ ] 鼓勵我在黑暗中走路[ ] 批評我“瘋瘋顛顛” [ ] 批評我愛哭我明白了，長輩們希望我成為一個______________________。㈣團體討論各小組由組長組織討論，討論題為：⑴我們欣賞什么樣的女孩（男生組）我們欣賞什么樣的男孩（女生組）⑵我們討厭什么樣的女孩（男生組）我們討厭什么樣的男孩（女生組）心靈交流（印發(fā)）男生這樣說：我們欣賞這樣的女孩我們討厭這樣的女孩女生這樣說：我們欣賞這樣的男孩我們討厭這樣的男孩各小組由組長上臺報告本組討論結(jié)果，互相交流。（３）沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對自己的勉勵。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：，你應(yīng)該怎么辦？，改正自己的缺點。教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦。做一些關(guān)于提高注意力的游戲。二、學(xué)生參與，情景展示：小明和媽媽的故事（因為作業(yè)母子發(fā)生矛盾）：思思和牛牛的故事（牛牛煩惱自己每次考試都沒有陳陳考的好）三、集思廣益，出謀劃策發(fā)揮孩子們主動性，尋找適合孩子們的解決方法，教師總結(jié)，相機把花瓣貼到黑板上，同學(xué)們的幫助就是在需要幫助的人的心中播下了快樂的種子。你懂得了什么？了解正視自己的重要性，“金無足赤，人無完人。寬容是可以學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，讓我們拿起彩色的畫筆，去描繪那些寬容他人的心愿。：理解別人，設(shè)身處地為別人著想。做完后，還得有人把燈泡送到樓上去。我覺得她根本沒把我當真正的朋友。表演結(jié)束后，分小組討論：“后來，這個學(xué)徒為什么能安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上？”學(xué)生自由討論，發(fā)言交流面要廣。我們不僅充分認識了他，還坦然地承認了他，欣然接受了他。同學(xué)們能接受我的邀請么？師：看看鏡子里的自己，跟老師一樣，對著鏡子里的人打招呼：“嗨，**，我們來真誠的認識一下吧。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配。e)采花游戲教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。三、活動a)議一議教師在黑板上寫了三個問題：？？？