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正文內(nèi)容

小學(xué)生毒品預(yù)防教育教案(張杰)(留存版)

  

【正文】 正是英國(guó)殖民主義用鴉片轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén),他們低價(jià)出售鴉片,使得鴉片在中國(guó)風(fēng)行。能使人精神偏執(zhí)、行為失控,嚴(yán)重?fù)p害人體功能。⑵青少年要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。⑷主動(dòng)出擊法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報(bào)警,民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。同時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)也改善了師生關(guān)系,使學(xué)生更加明白師生之間還是合作者、朋友、伙伴關(guān)系。(3)海洛因:俗稱“白粉”,是在嗎啡中加入化學(xué)品制成。(2)毒品令吸毒者喪失工作能力,導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)了這件事后,我為徐光的死感到了惋惜。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:能自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)離毒品的意識(shí),提高自己抗毒拒毒的能力。興奮初期,濫用者產(chǎn)生欣快,感到飄飄欲仙、舒適無(wú)比,表現(xiàn)洋洋自得、健談。因人已適應(yīng)了藥物,從而產(chǎn)生了生理和心理的依賴。三、拒絕毒品的侵害剛才有不少同學(xué)說(shuō),不愿意去嘗試這樣的東西,但如果真有人將毒品放在你的眼前,告訴你嘗一嘗沒(méi)有什么關(guān)系的,你還會(huì)像現(xiàn)在這樣說(shuō)嗎?教師小結(jié):毒品是一口也不能嘗的,許多癮君子就是抱著好奇心進(jìn)而陷入泥坑而不能自拔的。依純度不同而以一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)海洛因區(qū)分??煽ㄒ蛞话愠拾咨w狀,無(wú)臭,味苦而麻。所以,我們要拒絕毒品,保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告訴大人或報(bào)警,不能置之不理,因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。從澳大利亞回國(guó)后,想去新加坡,他的爸爸沒(méi)有讓他去,二讓他們幫助打理家里的公司。教師:看了這些圖片,同學(xué)們有什么感想?(學(xué)生發(fā)言)總結(jié):罌粟花漂亮嗎?可是,有誰(shuí)會(huì)想到這么漂亮的花朵會(huì)變成吃人的毒品。師:剛才同學(xué)們觀看了一段視頻,視頻的內(nèi)容介紹了什么?你了解到什么?二、出示題目:《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》 教師:同學(xué)們你們知道“國(guó)際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日)三、什么是毒品及毒品的種類:談話:同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品,那么你們知道什么是毒品嗎? 毒品都有哪些呢?哪位同學(xué)能給大家介紹一下?(學(xué)生回答)(課間出示)什么是毒品? 《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定,毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,達(dá)到素質(zhì)教育的目的,對(duì)老師而言,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種挑戰(zhàn)、也是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。青少年要嚴(yán)格遵守有關(guān),應(yīng)該保持積極向上、健康有為的狀態(tài),遠(yuǎn)離歌廳、舞廳、迪廳、酒吧、游藝廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,遠(yuǎn)離吸毒者,防止被引誘、而沾染毒品。三、珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品毒品,萬(wàn)惡之源。海洛因的成癮性和毒性都比嗎啡強(qiáng)4—5倍。有人說(shuō)罌粟花是世界上最美麗的花,但它流出的卻是罪惡的漿液——鴉片。⑸秘密報(bào)案法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),一定不要被他們威嚇住,要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。面對(duì)身邊不良的能說(shuō)不,就算有叛逆心理,也要分清,擺明立場(chǎng),抵制毒品的。(6)大麻:源于大麻科屬植物,主要含有四氫大麻酚,俗稱“迷幻煙”。那時(shí)的中國(guó)在鴉片的毒害下,民不聊生,國(guó)家成了列強(qiáng)分割的對(duì)象。讓學(xué)生表演這些小絕招。二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(2)毒品令吸毒者喪失工作能力,導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。除了鴉片,同學(xué)們,你們還知道有哪些毒品啊?(二)學(xué)生介紹自己了解到的毒品和有關(guān)資料。第一篇:小學(xué)生毒品預(yù)防教育教案(張杰)小學(xué)生毒品預(yù)防教育教案年級(jí):二年級(jí) 教師:張杰 時(shí)間:2018年8月31日教學(xué)目標(biāo):,教育和引導(dǎo)小學(xué)生珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品,增強(qiáng)青少年的識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)。什么是毒品? 《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定,毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪,進(jìn)而危害社會(huì),成為世界公害。有許多習(xí)慣都是從不經(jīng)意間開(kāi)始,不能因?yàn)椤坝幸馑肌?,“吸一口沒(méi)事”等想法的引誘而與毒品發(fā)生“第一次的親密接觸”。四、(顯示警示語(yǔ))齊誦小快板:珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品遠(yuǎn)離毒品意識(shí)樹(shù)心中,毒品的面目要認(rèn)清,“搖頭丸”呀,海洛因,統(tǒng)統(tǒng)都是害人精,遇上壞蛋要智斗,保護(hù)自己擺第一 主動(dòng)出擊,轉(zhuǎn)話題;金蟬脫殼,走為上;遠(yuǎn)離毒品人人講,拒絕毒品時(shí)時(shí)抓。這時(shí)候有一位偉大的禁煙領(lǐng)袖,他不畏強(qiáng)權(quán),帶領(lǐng)官兵在虎門(mén)銷毀了兩百多萬(wàn)斤鴉片。吸食大麻會(huì)使人腦功能失調(diào),記憶力受損,心跳過(guò)速,免疫力降低。⑶青少年要正確對(duì)待挫折和困難。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)毒販、吸毒者后,首先要保護(hù)自己。知道鴉片是什么嗎?鴉片俗名大煙,是一種毒品。長(zhǎng)期吸食、注射海洛因,將導(dǎo)致多種嚴(yán)重疾病,甚至死亡。吸毒人,不但毀滅自己,禍及家庭,更是危害社會(huì),面對(duì)毒品我們要說(shuō)勇敢的說(shuō):(齊說(shuō))珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品請(qǐng)同學(xué)們以小小組為單位,共同討論有哪些抵制毒品的方法和技巧,教師總結(jié)青少年抵制毒品的方法。防范毒品小絕招⑴直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。在本次教學(xué)活動(dòng)中,我運(yùn)用了大量的事例和圖片,從視覺(jué)上給了學(xué)生很大的沖擊,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了毒品的危害。毒品的種類:(在出示每一種毒品名稱課件的同時(shí),給學(xué)生介紹其特性)講解:(讓學(xué)生看幻燈片)毒品的品種很多(1)鴉片:罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”),是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的漿汁,風(fēng)干后成深棕色的膏狀物,在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。外表的美麗,并不代表內(nèi)心的善良,我們要讓自己的外表和內(nèi)心一樣美麗。因?yàn)樗窘?jīng)常接觸不良行為的人員。我們的口號(hào)是“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”。毒販出售呈塊狀的可卡因,稱“滾石”。通常用錫箔包裝或以封口塑膠帶方式流通市面。我們國(guó)家開(kāi)設(shè)了不少戒毒所,讓我們聽(tīng)聽(tīng)戒毒所中戒毒人員的心聲吧。吸食海洛因毒品初始有一種強(qiáng)烈的欣快感,實(shí)踐表明,多數(shù)成癮者第一次吸毒后就有渾身困乏、非常難受的感覺(jué),而渴望第二次吸毒,從而導(dǎo)致成癮??煽ㄒ?qū)χ袠猩窠?jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生興奮作用,是導(dǎo)致濫用的重要原因。能力目標(biāo):能掌握各種毒品的危害,尤其是新型毒品的危害。在一次吸毒中因過(guò)量導(dǎo)致死亡。那么毒品有那些危害呢?學(xué)生發(fā)言,小組討論并總結(jié):(1)毒品會(huì)摧毀健康,它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng),還會(huì)患上傳染性病及“愛(ài)滋病”。(2)嗎啡:是由鴉片制成的,其麻醉藥力是鴉片的10—20倍,能對(duì)大腦皮層起抑制作用導(dǎo)致毒癮。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生能投入各個(gè)環(huán)節(jié)積極參
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