【正文】 根據(jù)你查找的資料（一般是700－1000公里/小時，就是起落時的速度是300公里/小時）這么快的速度還要飛20幾年，可以看出地球離太陽真的好遠 ?。。┌鍟斑h”（設(shè)計意圖：根據(jù)飛機的飛行速度的對比，真實的感受太陽離我們的遠）C：作者在寫這一部分的時候運用的是什么說明方法把這“遠”這一特點寫具體的？（數(shù)字舉例子）（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)作者寫作方法）D、那么你能讀出太陽的遠嗎？2.：因為太陽太大了，一百三十萬個地球才抵得上一個太陽，小小的一支箭根本射不下太陽。希望同學(xué)們在今后作文中也學(xué)習(xí)這種寫法。有了太陽，才有了這可愛的小生命和那婉轉(zhuǎn)的歌聲。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數(shù)字、假設(shè)、比較、比喻等方法，把太陽遠、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強的說服力。”師：“文章中那個地方講的寸草不生？”生：“傳說里講的。在執(zhí)教過程中，我雖然及時糾正了大家的讀書姿勢，但是沒能很好地對同學(xué)們的閱讀加以引導(dǎo)，交給他們讀的方法，顯然，在注意良好的學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育上與優(yōu)秀教師仍存在差距。其實在后續(xù)的學(xué)習(xí)或課外的作業(yè)時，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活，了解太陽與人類還有哪些聯(lián)系、人類將如何合理利用太陽等等，豐富學(xué)生的生活體驗?！苯虒W(xué)本課時，我努力營造出一個民主、和諧、寬松的教學(xué)情境，以喚起學(xué)生情感的共鳴，讓他們學(xué)得興致盎然。通過這節(jié)課，我知道了，在以后的教學(xué)中要多鍛煉自己。教學(xué)說明方法。而在第3段中都有體現(xiàn)?！?8段就講了太陽和地球的關(guān)系。反思這節(jié)課之所以出現(xiàn)這樣的問題，一是由于學(xué)生還沒有完全適應(yīng)“三究四學(xué)”的高效課堂模式，沒有形成主動學(xué)習(xí)、主動思考的習(xí)慣。表現(xiàn)之一，、獨學(xué)部分的內(nèi)容沒有在課前完成，影響了上課的進度?！碧柲敲创螅瑸槭裁礇]晃得我們睜不開眼？生“因為太陽遠。再板書特點。我們的目的是讀懂課文、學(xué)會知識。學(xué)生的問題我在課堂上感覺了事情的變化，可不知道怎么挽回。優(yōu)點與不足：俗話說：“興趣是最好的老師。所以怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說明方法是一個難點。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計了一個小練筆，即聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際寫一寫對“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”的認(rèn)識，一再能夠讓同學(xué)們更深入地理解文章內(nèi)容，提高同學(xué)們的寫作能力，但在課程實施及課后點評中發(fā)現(xiàn)，這一要求對學(xué)生有些過高了。文章在第一段的寫作上，開頭用一個傳說引入，用“其實”加以轉(zhuǎn)折，導(dǎo)入對太陽特點“遠”的介紹。希望課下同學(xué)們把你們的想法寫在日記本上，看誰發(fā)明的東西最實用。）4：有了太陽，才會有我們這么美麗可愛的世界，讓我們一同感受一下吧（看大屏幕）（設(shè)計意圖：多種形式的讀，加深對課文內(nèi)容的理解，熟讀成誦?？梢娞柼珶崃?。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）二、授新一）、師：為什么不可能呢？請你們打開書，自由讀１～３自然段，找出答案。（單位：厘米）第四個要找準(zhǔn)長和寬，與對角線無關(guān)。學(xué)好本單元的內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。所以我們知道了：在說明某一事物的時候，列出一些具體的數(shù)字，可讓我們更好地來理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。自由讀課文，思考：課文每一自然段講了什么？用簡短的話概括（培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力，幫助理清文章的思路。大家的想象力真豐富，看來只要我們在生活中留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，就能有所發(fā)明，有所收獲！愿同學(xué)們設(shè)計的機器人能早日誕生，造福于全人類！板書設(shè)計：我想發(fā)明的機器人說：名稱樣子原因本領(lǐng)評：想象奇特合理說清楚講明白第三篇：人教版小學(xué)語文三年級下冊《太陽》教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)語文三年級下冊《太陽》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)7個生字，會寫14個生字。它的身體是四方形的，最上面是一個錄音機，它會一邊工作一邊聽錄音。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生展開奇特而又合理的想象交流自己想發(fā)明的機器人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。這就是作比較的方法。師：我們只知道太陽的三個特點是：遠、大、熱，但它遠、大、熱到什么程度并沒有說清楚，所以我覺得太陽公公說的話不清楚?！浚ńㄗh：刪去2點，以第3點作為引入。文章內(nèi)容很有延續(xù)的余地，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步，歷史的繼續(xù)，人們對太陽的認(rèn)識研究開發(fā)會不斷進步。出示課題。1．太陽公公聽說我們要了解它，很高興，特意趕來了，你們聽——（課件播放：動畫畫面、太陽公公說話的錄音及文字。（對學(xué)生能說出列數(shù)字的方法進行鼓勵。最后加入拓展部分，增加學(xué)生的課外知識，拓展學(xué)生的視野。二、示范引路，明確要求示范引路：聽了同學(xué)們的構(gòu)想，老師我也很想發(fā)明一個機器人，你們想知道嗎？（出示圖片）我想發(fā)明的機器人叫瓦力，它是一個清掃機器人。學(xué)生代表上臺講，全班學(xué)生進行評議。讀生字，讀詞語。）師引導(dǎo)理解：一億五千萬公里有多遠？課文中怎樣說的？走三千五百年，飛二十幾年。師進行鼓勵：同學(xué)們注意了”估計“，特別好。板書設(shè)計遠（列數(shù)字）太陽的特點大（作比較）熱（打比方）《長方形和正方形面積的計算》教學(xué)設(shè)計一、教材分析“長方形和正方形面積的計算”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊“第六單元——面積”中的教學(xué)重點。再做78頁上面的“做一做”,先量一量，再計算出長方形和正方形的面積。老師先來給大家講一個神話故事。你想像一下會是什么樣？ 是啊，就是最堅硬的鋼鐵碰到它也會變成汽。2：大家說的這么多，誰能用一句話概括總結(jié)一下？3：一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。6：看你們讀的那么好，老師也想讀一段，這樣吧，咱們師生合作讀第８段，我讀前兩句，最后一句咱們齊讀。讓同學(xué)們知道在說明事物特點、特征上我們可以采用列數(shù)字、打比方、作比較等方法，使一些抽象的或者不好懂的指示縣的具體、通俗、明了，給人留下深刻的印象。在二、三段的學(xué)習(xí)上，給學(xué)生們列出了文章中用到的說明方法“列數(shù)字、打比方、作比較”，讓同學(xué)們以小組為單位，逐句分析，合作學(xué)習(xí)，看每句話運用了那種相對應(yīng)的說明方法，并相互說說你認(rèn)為這樣寫有什么好處。教學(xué)設(shè)計時，讓學(xué)生深入接觸文本了解各種說明方法，以及它們的重要性。三年級語文下冊《太陽》教學(xué)反思3《25太陽是大家的》第一課時教學(xué)反思《太陽是大家的》是一首兒童詩。讓這節(jié)課學(xué)生讀得充分，悟得也輕松。因為這是學(xué)生們接觸的第一篇說明文，一定要開個好頭?！卑鍟谝粋€說明方法“列數(shù)字”“對啦，其實他還隱藏著另一種說明方法呢！舉例子?！碧柎竽?？師開關(guān)燈提示。時間控制的剛剛好，該落實的都落實了?？傊?，高效課堂對老師、學(xué)生都是新事物，特別是老師，課前一定要認(rèn)真準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，課堂巧妙引導(dǎo)，課后分析反思。反之，沒有太陽、沒有一切，還存在因果關(guān)系?！薄颁撹F碰他變成汽就是舉例子?！币粋€字概括“遠”板書“遠”字。果園機器人這是一篇非常有趣的科普文章，適合學(xué)生閱讀。如何讓學(xué)生理解詩歌所蘊含的寓意呢？“書讀百遍，其義自見”。不同的教師根據(jù)不同的學(xué)生、不同的學(xué)情，可以進行有針對性的、個性的設(shè)計。本文的教學(xué)重點是理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣；了解用數(shù)字、比較等方法來說明事物的寫法，并能運用到寫作中?！睅煟骸澳敲次恼缕鋵?，太陽離我們有 億公里遠是真的`么？”生：“是。根據(jù)我班學(xué)生這一學(xué)習(xí)特點，我感到在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，怎樣把新課程中的教學(xué)理念運用到課堂上，發(fā)揮學(xué)生的主動性，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起，是能否讓學(xué)生學(xué)好這篇課文，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。也因為有了溫暖的太陽，才有這一望無際的青青牧場和成群的牛羊也因為有了美麗的太陽，才有這紅葉似火的金秋。：（植物、動物、天氣、煤炭、細菌、人類生活。）（地球上共有224個國家和地區(qū)，其中國家為193個，地區(qū)為31個。）個小正方形，面積是（），長是（）），所以我發(fā)現(xiàn)這個長方形的面）。使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系，,滲透觀察—猜想驗證結(jié)論的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性，為今后學(xué)習(xí)其他平面圖形面積的計算打下基礎(chǔ)。先讓學(xué)生說出資料上月亮有幾個特點（遠、小）。“對學(xué)生的細心觀察進行鼓勵，并進行小結(jié)：我們生活在地球上，對我們而言，地球非常大，我們不可能走遍地球的每個角落，然而，拿地球和太陽一比，更突出了太陽的大。結(jié)果，想學(xué)習(xí)”遠“的分為一組，想學(xué)習(xí)”大“的分為一組，想學(xué)習(xí)”熱“的分為一組。預(yù)習(xí)課文。明確要求：以老師的介紹為例，說說我們在介紹自己發(fā)明的機器人的時候應(yīng)該說些什么？機器人：名稱、原因、樣子、本領(lǐng)（說清楚講明白，想象奇特合理）三、交流展示，評價激勵小組內(nèi)交流。能開機器能下棋，干活聽話負(fù)責(zé)任。競賽的方式朗讀。（1）學(xué)習(xí)“