【正文】 受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對的問題。二、教研教改方面。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學(xué)反思過程讓我覺得我每天都在成長，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。當(dāng)時(shí)困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，根據(jù)實(shí)際制定計(jì)劃。我善于研究學(xué)生是我教育取得成功的必要條件，最好的途徑是我通過活動觀察、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。二、主要成績：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)會課改的精神，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。（2）營造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。在上課時(shí)，多給學(xué)生歸納知識體系，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化。通過上團(tuán)課，學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識團(tuán)組織的重要性。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。第五，糾正錯誤動作要及時(shí)。6班的楊玉婷同學(xué)，她就是這樣的學(xué)生。在實(shí)驗(yàn)演示的基礎(chǔ)上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛才實(shí)驗(yàn)演示的整個過程，對于實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的種種疑問，他們都會去竭力地尋找著問題的答案，此時(shí)，學(xué)生的思維是最活躍的。在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前準(zhǔn)備不夠充分、動手能力差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的動腦、動手操作能力。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。②不敢向同學(xué)或老師請教。四、數(shù)學(xué)活動的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生對知識的形成過程的理解。以“學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”為宗旨，注重突出趣味性。對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層:“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。學(xué)習(xí)知識并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運(yùn)用知識，而且要創(chuàng)造性地運(yùn)用。在科技活動課中，實(shí)驗(yàn)、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。讓學(xué)困生主動參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會到努力就會成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美，為此，我向校長與同事學(xué)習(xí)了這些樣本課程。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。團(tuán)支有組織地開展互助活動，開通一些廣播欄目，為學(xué)生排憂解難，組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心”活動，并為小貝完小唐繼軍老師捐款，使廣大學(xué)生認(rèn)識到了共青團(tuán)組織的先進(jìn)性，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，課課有教案。2011625 2011年上期八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)白芒營中學(xué)潘紀(jì)輝轉(zhuǎn)眼間，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來，一個學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：本期所做的主要工作貫徹教育方針，學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。我充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣我的工作就更加順利輕松。因此，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。提高課堂學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。每兩周進(jìn)行一次計(jì)算比賽，達(dá)到滿分的學(xué)生就可以得到一枚小紅花。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)二、做好課后輔導(dǎo)工作本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。有時(shí)候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教學(xué)能力。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因此，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。能虛心請教其他老師。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)2011年上期小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)大石橋中心校陳 倩本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。有針對性、有目的性、有效果的補(bǔ)。我還了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；我還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶、浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活?？傊?，這個學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。五、發(fā)展新團(tuán)員，作好畢業(yè)班團(tuán)組織遷移工作。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。另外，在樣本課程教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。但是，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會把她放大了表揚(yáng)。趁這個熱度，教師馬上引導(dǎo)學(xué)生對剛才的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論，分析現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因，討論操作過程中的要點(diǎn)，甚至是制作上的原理?？傊?，學(xué)生的科技教育工作意義深遠(yuǎn)，我熱愛這項(xiàng)工作，并將繼續(xù)探索與努力。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。③不認(rèn)真，馬虎等等。數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)關(guān)注的不只是學(xué)生獲得知識與技能的結(jié)果，而是學(xué)生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實(shí)踐等過程后所得到的體驗(yàn)、嘗試和機(jī)會。二、關(guān)注學(xué)生心理特點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。即“兵教兵”。四、運(yùn)用知識，嘗試創(chuàng)造。2011年上期小學(xué)三年級科技活動教學(xué)工作總結(jié)大石橋中心校陳 倩本學(xué)期,我擔(dān)任科技活動的教學(xué),現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下總結(jié):一、實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)興趣。我通過使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興