【正文】 ，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠屬于你，文明之歌也會為你而演奏。副組長王阿莉負責(zé)對活動和典型事例進行宣傳報道，擴大活動的影響面，讓家長和周邊居民積極參與到活動中來。組織“五老”報告團，開展“道德講堂”活動。以班級為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內(nèi)評比文明少年、文明家庭、文明家長。三、要做一個廉潔的人還有一首歌是這樣唱的：天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓……這首歌就是老百姓稱頌清官的歌，我們大家也要做個廉潔的人。二、關(guān)于清正廉潔的小故事我還讀過一個關(guān)于清正廉潔的小故事：有一次，有兩個婦人因為一個小孩而鬧上公堂，其中一個婦人在私底下給包拯賄賂，但包拯對此無動于衷。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發(fā)揮對孩子的良好示范作用。本次活動結(jié)合“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“中華美德頌”等活動內(nèi)容，使“放飛中國夢 做四有新人”主題教育扎實有效，取得成果。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落 實科學(xué)發(fā)展觀，通過各種形式，緊緊依托“五老”，不斷創(chuàng)新工作思路和載體，廣泛深入宣傳爭創(chuàng)省級文明城區(qū)的重大意義，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)，努力提高少年兒童的文明素養(yǎng)。但再仔細想一想，如果我們不是從自身做起，從身邊做起，這社會氛圍又從何而來呢？我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。說到文明禮儀，我想到了一個故事。在這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。小手拉大手，文明全社會，從現(xiàn)在起，從我做起，讓我們一起掀起文明的熱潮，讓我們一起共同努力，為學(xué)校爭光，為祖國添彩！第二篇：大手拉小手 共創(chuàng)文明城大手拉小手 共創(chuàng)文明城四年五班